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1、选自选自彷徨彷徨鲁迅鲁迅授课者：清远市华侨中学授课者：清远市华侨中学 郭学萍郭学萍教学目标：教学目标：1 1、理清文章的情节结构；、理清文章的情节结构；2 2、通过、通过肖像描写肖像描写重点分析祥林嫂的人物形重点分析祥林嫂的人物形象。象。小说三要素小说三要素情节情节人物人物开端开端发展发展高潮高潮结局结局为为主题主题服务服务外貌、语言、神态、动作、心理外貌、语言、神态、动作、心理-环境环境自然环境、社会环境自然环境、社会环境一、概括小说情节一、概括小说情节方法点拨：按方法点拨：按“何时何地何人做何事何时何地何人做何事”(文中没文中没有涉及的除外，有涉及的除外，但但“何人何人”“做何事做何事”不
2、能省不能省)的格式加以概括。的格式加以概括。请按时间顺序概括祥林嫂命运经历了哪些不幸遭遇。请按时间顺序概括祥林嫂命运经历了哪些不幸遭遇。祥林嫂凄然死去祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇开端开端发展发展高潮高潮结局结局除夕夜死祝福里除夕夜死祝福里新婚不久成寡妇新婚不久成寡妇被卖改嫁进深山被卖改嫁进深山夫死子亡回鲁镇夫死子亡回鲁镇做工被逐成乞丐做工被逐成乞丐二、分析人物形象二、分析人物形象方法点拨：方法点拨：抓住人物的肖像、语言、动作、心抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写，特别是那些富有特征的细理等描写，特别是那些富有特征的细节描
3、写来分析人物形象。节描写来分析人物形象。w眼睛、眼神 w初到鲁镇初到鲁镇 顺着眼顺着眼w再到鲁镇再到鲁镇 顺着眼，眼角带着泪痕顺着眼，眼角带着泪痕w讲阿毛故事讲阿毛故事 直着眼，瞪着眼直着眼，瞪着眼w捐门槛捐门槛 分外有神分外有神w不让祝福不让祝福 失神、窈陷失神、窈陷w沦为乞丐时沦为乞丐时 眼珠间或一轮眼珠间或一轮w问有无灵魂问有无灵魂 忽然发光忽然发光肖像描写揭示了祥林嫂精神上受到的摧残和迫害之深。揭示了祥林嫂精神上受到的摧残和迫害之深。初到鲁镇：初到鲁镇：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。脸色青黄，但两颊还是红的。再
4、到鲁镇：再到鲁镇：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。临死之前：临死之前：五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑。外外 貌貌 变变 化化祥林嫂的人物形象：祥林嫂的人物形象：方法点拨：总结人物形象方法点拨：总结人物形象 是一个是一个(思想性格特点思想性格特点)(身份地位身份地位)的的人（形象）。人（形象）。祥林嫂是一个勤劳、善良、安分、顽强，有祥林嫂是一个勤劳、善良、安分、顽强，有一定反抗性的旧中国农村劳动妇女的典型。一定反抗性的旧中国农村劳动妇女的典型。在旧在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬。被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬。祥林嫂真是短工所说穷死的吗？祥林嫂真是短工所说穷死的吗？研读探讨研读探讨