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1、 第一朵杏花第一朵杏花苏教版小学语文四年级下册苏教版小学语文四年级下册执教：吴中区木渎实验小学执教：吴中区木渎实验小学 赵沁露赵沁露明媚明媚 程度程度 郑重郑重 掌握掌握 兴冲冲兴冲冲绽开绽开 估计估计 大概大概 规律规律 顷刻间顷刻间精确精确 观察观察 一株一株 广泛广泛 仰起脸仰起脸吹皱吹皱 曾经曾经 花瓣花瓣 捧出捧出 推断推断1 这是一个阳光明媚的中午。这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不杏树数了数，已经有四朵花不同程
2、度地绽开了花瓣儿。这时，同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走杏树的主人正领着她的孩子走过来。过来。1 这是一个阳光明媚的中午。这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走杏树的主人正领着她的孩子走过来。过来。一朵一朵一朵一朵一朵一朵一朵一朵 “爷爷，您又看花啦？爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸那孩子仰起脸来天真
3、地问。来天真地问。“是啊，杏花开了。是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开你知道杏花是哪天开放的吗？放的吗？”“哪天？今天开的。哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留我有用处，明年你可要留心点。心点。”时间像飞箭，转眼又是一时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了
4、柳梢，吹青了年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。树的花苞。吹绿吹绿吹青吹青吹皱吹皱吹鼓吹鼓 时间像飞箭，转眼又是一时间像飞箭，转眼又是一年。春风年。春风吹绿吹绿了柳梢，了柳梢，吹青吹青了了小草，小草，吹皱吹皱了河水，了河水，吹鼓吹鼓了杏了杏树的花苞。树的花苞。过渡句：承上启下过渡句：承上启下 时间像飞箭，转眼又是一年。秋风吹时间像飞箭，转眼又是一年。秋风吹吹吹吹吹吹吹时间像飞箭，转眼又是一年。寒风吹时间像飞箭，转眼又是一年。寒风吹吹吹吹吹吹吹 时间像飞箭，转眼又是一年。秋风吹黄了时间像飞箭，转眼又是一年。秋风吹黄了稻子，吹走了大雁，吹落了树叶
5、，吹红了满山稻子，吹走了大雁，吹落了树叶，吹红了满山的枫叶。的枫叶。时间像飞箭，转眼又是一年。寒风吹枯了时间像飞箭，转眼又是一年。寒风吹枯了小草，吹冻了小河，吹白了芦花，吹开了芳香小草，吹冻了小河，吹白了芦花，吹开了芳香扑鼻的腊梅。扑鼻的腊梅。这一天这一天,竺爷爷正在书房里看书竺爷爷正在书房里看书,忽然听见忽然听见窗外一个小孩子的声音：窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！”是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。就是前院的那个孩子。“什么事情啊？什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？什么时候
6、？”“刚才。刚才。”“是第一朵吗？是第一朵吗？”“是。是。”“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？什么时候？”“刚才。刚才。”“是第一朵吗？是第一朵吗？”“是。是。”奇怪奇怪高兴高兴激动激动自豪自豪半信半疑半信半疑肯定肯定急切急切 “爷爷，您又看花啦？爷爷，您又看花啦？”那孩子那孩子仰起脸来天真地仰起脸来天真地问。问。“是啊，杏花开了。是啊，杏花开了。”说着，竺说着，竺爷爷爷爷弯下腰来弯下腰来，习惯地习惯地问，问，“你知道你知道杏花是哪天开放的吗？杏花是哪天开放的吗？”“哪天？今天开的。哪天？今天开的。”孩子孩子有些
7、有些奇怪奇怪。“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？什么时候？”“刚才。刚才。”“是第一朵吗？是第一朵吗？”“是。是。”奇怪奇怪高兴高兴激动激动自豪自豪半信半疑半信半疑肯定肯定急切急切请请你你为为这这一一段段对对话话加加上上适适当当地地神神态态、动动作作、语语气气的的提提示示语语，再再说说说说演演演演。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷一朵盛开的杏花。多么美丽的
8、杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。子：清明节。顷刻间顷刻间像年轻了几十岁像年轻了几十岁 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概大概也许也许这些字眼这些字眼,也不能用估计和也不能用估计和推断代替观察。推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。确观察，才掌握了气候变化的规律。精确精确精确精确事事 实实得到的启示得到的启示 到北海公园观察物候到北海公园观察物候;钢笔式的温度表磨钢笔式的温度表磨坏了多少外衣口袋的盖布。坏了多少外衣口袋的盖布。70 70多岁还到野外考察多岁还到野外考察;临终前一天，还作临终前一天，还作气候记录。气候记录。不是亲自观察所得，他还注明不是亲自观察所得，他还注明“局报局报”二二字。字。小练笔小练笔 竺可桢爷爷，我想竺可桢爷爷，我想对您说对您说