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1、主主要要内内容容单元教学目标单元教学目标达标测评达标测评教学重难点教学重难点学情分析学情分析学习方法学习方法uint1语音语音词汇词汇语法语法功能与话题功能与话题情感态度情感态度1.字母读音字母读音2.英语口音英语口音 3.元音字母的读音规则元音字母的读音规则good morning welcome to china thank you yes no not one twothree four1.be动词在不同的情况下形式上的变化动词在不同的情况下形式上的变化2.人称代词和物主代词人称代词和物主代词3.不定冠词不定冠词a和和an的用法和区别的用法和区别4.所学可数名词的单复数变化规则所学可数名
2、词的单复数变化规则5.基数词基数词6.指示代词指示代词问候、认识、问候、认识、告别、感谢、介绍和谈论告别、感谢、介绍和谈论来自哪里、班级、来自哪里、班级、电话等句型；电话等句型；激发学生好奇心和求知欲；激发学生好奇心和求知欲；培养学生学好英语的信心；培养学生学好英语的信心；使学生乐于接触和了解异使学生乐于接触和了解异国文化国文化uint2语音语音词汇词汇语法语法功能与话题功能与话题情感态度情感态度guess have small nose has big eye know right head face hair ear1.have/has的语法；的语法；2.学习形容词：学习形容词：small
3、，big，short,long,round3.物主代词用法和名词所有格物主代词用法和名词所有格4.含有含有what和和whose的特殊疑问句的特殊疑问句5.继续学习可数名词的单、复数的变化继续学习可数名词的单、复数的变化1.谈论人的外貌特征；谈论人的外貌特征；2.谈论物品及服饰的颜色谈论物品及服饰的颜色3.谈论物体的所属谈论物体的所属 通过学习对人的通过学习对人的外貌、服饰、特征等的外貌、服饰、特征等的描述，培养学生热爱生活，描述，培养学生热爱生活，热爱美的情感热爱美的情感能识了解重音；能识了解重音；辅音音素识别使用不同辅音音素识别使用不同的语调；了解不完全爆的语调；了解不完全爆破破uint3
4、语音语音词汇词汇语法语法功能与话题功能与话题情感态度情感态度 1.了解简单的拼了解简单的拼读规律读规律 2.学习音标学习音标/tr/,/dr/,/ts/,/dz/,/m/,/n/could tell sure speak some poor with help problem pet often1.一般现在时的用法一般现在时的用法2.人称代词（主格和宾格）的用法人称代词（主格和宾格）的用法3.可数和不可数名词的用法可数和不可数名词的用法1.表达请求和喜好表达请求和喜好2.介绍某人的职业和工作场所介绍某人的职业和工作场所3.介绍某人的家庭成员介绍某人的家庭成员4.就餐就餐通过介绍家庭成员、通过介
5、绍家庭成员、谈论职业以及一起就餐，谈论职业以及一起就餐，培养学生热爱生活，培养学生热爱生活，关心他人的情感关心他人的情感uint4语音语音词汇词汇语法语法功能与话题功能与话题情感态度情感态度1.学习音标学习音标2.了解句子的连读了解句子的连读buy over there try seventy eighty need shop salt kilo ant bottle call forget1.名词的数：名词的数：可数名词：可数名词：egg coat vegetable banana apple pair不可数名词：不可数名词：water milk salt rice sugar bread2
6、.Some/any的用法的用法1.购物购物2.打电话打电话3.表示邀请表示邀请4.时间表达法时间表达法 提高学生的交际提高学生的交际能力、团队合作能力，能力、团队合作能力，培养学生保护动物的意识培养学生保护动物的意识提高学生的交际提高学生的交际能力、团队合作能力、团队合作能力，培养学生能力，培养学生保护动物的意识保护动物的意识可数名词可数名词单数变复数单数变复数的不规则的不规则变化变化Be 动词动词（am/is/are)的的用法用法人称代词人称代词(I,you,he,she,it,we,they,my,your,his,her)的使用的使用物主代词物主代词(my,your,hisher)不定冠
7、词不定冠词a和和an的用法的用法指示指示代词代词（this/that/these/those)的的使用使用可数可数名词名词单复数单复数变化规则变化规则难难点点重重点点Unit 1Where/who引导的引导的特殊疑问句特殊疑问句形容词性形容词性物主代词和物主代词和名词性名词性物主代词物主代词的区别和的区别和使用使用Have/has的使用的使用区别区别物主代词物主代词的用法的用法可数名词可数名词的单复数的单复数变化变化名名词词所所有有格格描写描写外貌的外貌的形容词形容词难难点点重重点点Unit 2What/Which引导的引导的特殊特殊疑问句疑问句人称人称代词代词主格主格宾格宾格的的区别区别So
8、me/any的的用法用法一般现在时一般现在时的各种句式的各种句式可数、可数、不可数不可数名词的量名词的量的表达的表达人称代词人称代词和和物主代词物主代词的使用的使用可数可数 和不和不可数可数名词名词难难点点重重点点Unit 3情态情态动词动词的使用的使用打电话打电话用语用语时间时间表达法表达法名词名词的数的数购物购物用语用语名词名词量的量的问法问法邀请邀请的的表达表达难难点点重重点点Unit 4学学情情分分析析在小学已接触过英语，在小学已接触过英语，有一定的语音、词汇基础有一定的语音、词汇基础部分学生基础不牢，部分学生基础不牢，自主学习能力差，自主学习能力差，对英语没有兴趣和兴趣对英语没有兴趣和兴趣差生面差生面 比较广，比较广，学习英学习英语的氛围语的氛围差差学生可塑性比较强学生可塑性比较强大部分学生缺乏方法大部分学生缺乏方法的指导的指导学学习习方方法法学好语音，打好基础学好语音，打好基础能积极参加对话和能积极参加对话和表演表演使用英汉词典使用英汉词典把学习和实际把学习和实际生活联系起来生活联系起来英语演讲竞赛英语演讲竞赛积极与同伴合作积极与同伴合作对所学内容能主动练习和对所学内容能主动练习和实践实践在词语和相应事物间在词语和相应事物间建立联系建立联系主动向同学和老师主动向同学和老师请教请教达达标标测测评评Unit 1Unit 3Unit 4unit 2