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1、1.1 自尊自信(第1课时)你喜欢挨批评吗？你喜欢受表扬吗？为什么？人人都有自尊！徐悲鸿徐悲鸿2020世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤徐悲鸿义愤填膺地回答：填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲一年之后，徐悲鸿的油
2、画就受到法国艺术家的好评，此后鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。的成就，是那个洋人远远不能及的。从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？要条件呢？拥有强烈的民族自尊心，我们就会拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈
3、的民族自尊心，我们才能不卑不烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么，对我们个人来说，颜媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？我们又应该如何正确对待它呢？一、自尊是健康人格的基石一、自尊是健康人格的基石1、什么是自尊？、什么是自尊？自尊自尊是一种对自己人格的尊重和肯定的情感是一种对自己人格的尊重和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严
4、，不做有损人格的事情，不向别人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视自己、侮辱卑躬屈膝，也不容许别人歧视自己、侮辱自己。自己。2、自尊是人的基本心理需要、自尊是人的基本心理需要为什么自尊是人的基本心理需要？为什么自尊是人的基本心理需要？从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪的影响：的影响：(1)、当自尊得到满足时，就会产生快乐、当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信这种积极、肯定的情绪；振奋、自信这种积极、肯定的情绪；(2)、当自尊得不到满足时，就会失望，忧、当自尊得不到满足时，就会失望，忧愁，产生消极否定的情绪。愁，产生消极否定的
5、情绪。3、自尊对于、自尊对于健康人格健康人格形成的意义形成的意义 自尊心是人进步的动力。自尊能够推动自尊心是人进步的动力。自尊能够推动青少年蓬勃向上，力争上游，不甘落后，青少年蓬勃向上，力争上游，不甘落后，使我们形成健康的人格。自尊也会阻止人使我们形成健康的人格。自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情。自尊使人有去做损害自尊的卑下的事情。自尊使人有所为，有所不为。有了自尊，我们才能更所为，有所不为。有了自尊，我们才能更好地立身社会。好地立身社会。二、自尊始于知耻二、自尊始于知耻举例说明羞耻心包括什么？举例说明羞耻心包括什么？1、1、身体仪表方面，比如在公共场合不能赤身露身，保护、身体仪表方面，
6、比如在公共场合不能赤身露身，保护衣冠整洁等等；衣冠整洁等等；2、2、心灵方面，不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情等等。、心灵方面，不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情等等。1、自尊心与羞耻心的关系、自尊心与羞耻心的关系有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。卑贱的事情，有尊严地生活。2、羞耻心对于形成良好品德的作用、羞耻心对于形成良好品德的作用有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过；有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过；有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚；“羞耻心是所有品德的源泉羞耻心是所有品德的源泉”3、拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊、拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊课堂小结课堂小结（一）自尊是健康人格的基石 1.自尊的含义 2.自尊是人的基本心理需要 3.自尊对于健康人格形成的意义（二）自尊始于知耻 1.自尊心与羞耻心的关系 2.羞耻心对于形成良好品德的作用 3.拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊