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1、苏霍姆林斯基（苏联）苏霍姆林斯基（苏联）走进作者走进作者 苏霍姆林斯基是苏霍姆林斯基是苏联苏联著名的著名的教育家教育家，先后担任过农村中学的，先后担任过农村中学的教师、校长、后成为苏联教育科教师、校长、后成为苏联教育科学院通讯院士。有学院通讯院士。有给教师的一给教师的一百条建议百条建议把整个心灵献给孩把整个心灵献给孩子子等教育著作。等教育著作。你会读吗？你会读吗？繁繁衍衍()刹刹()那间那间 麦麦穗穗()忐忑忐忑()一一抔抔()土土 伫伫()立立 y yn n chch susut tn tn t p p u u zh1 1上帝来到人间几次？每次都看到了什么？上帝来到人间几次？每次都看到了什么
2、？上帝每次的态度怎样？为什么上帝最后一次态上帝每次的态度怎样？为什么上帝最后一次态度会不同？你能想象上帝当时在想什么吗度会不同？你能想象上帝当时在想什么吗?3“爱情爱情、忠诚、心灵的追念、忠诚、心灵的追念”三者之间有什么三者之间有什么关系关系?、五十年五十年过去了过去了几几年年过过去去了了心灵的心灵的追念追念忠诚忠诚爱情爱情勃然大怒勃然大怒怒不可遏怒不可遏沉思地离去了沉思地离去了上帝创造人类时只是想让他们传宗接代，而人上帝创造人类时只是想让他们传宗接代，而人类却产生了上帝未曾理解的情感类却产生了上帝未曾理解的情感爱情，这令自爱情，这令自认为无所不知、无所不能的上帝非常愤怒。认为无所不知、无所不
3、能的上帝非常愤怒。然而上帝在凝望中意识到人类与其它生物的不然而上帝在凝望中意识到人类与其它生物的不同，人可以主宰自己的精神和幸福，而其它生物只同，人可以主宰自己的精神和幸福，而其它生物只是为了传宗接代，最终上帝为人类的爱情所屈服，是为了传宗接代，最终上帝为人类的爱情所屈服，他离开了。人类成了大地上的上帝！他离开了。人类成了大地上的上帝！本文语言优美且富含哲理，找本文语言优美且富含哲理，找出你喜爱的句子加以赏析，谈谈出你喜爱的句子加以赏析，谈谈你对它们的理解。你对它们的理解。比一比，看谁能站在知识的最高处比一比，看谁能站在知识的最高处！品味语言品味语言在初秋静的傍晚，我和她坐在一棵枝叶繁在初秋静
4、的傍晚，我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会望望火红的天空，一会你看看我，我看看会望望火红的天空，一会你看看我，我看看你，相互传情你，相互传情体会语言生动优美，具有诗画体会语言生动优美，具有诗画美美只有能以人的方式去爱的人，只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。才能成为真正的人。你知道有哪些关于爱情的传说、你知道有哪些关于爱情的传说、故事、文学作品吗？故事、文学作品吗？你知道有哪些关于爱情的诗你知道有哪些关于爱情的诗词吗？词吗？身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
5、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐李商隐无题无题 红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。此物最相思。相思相思两情若是久长时，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙就早恋现象谈谈你的认识。就早恋现象谈谈你的认识。畅所欲言畅所欲言送你一句话：春天只开春天的花！春天只开春天的花！作业：随笔（任选其一）作业：随笔（任选其一）1.1.爱是美好的情感，是人类文明的产物。根爱是美好的情感，是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。（可以是一句箴言，也可以是什么是爱情。（可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章）一段随笔，更可以是一篇文章）2.2.积累有关爱情的古代诗句。积累有关爱情的古代诗句。