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13、小马过河、小马过河制作人：江西省铜鼓县第一小学制作人：江西省铜鼓县第一小学 黎常娥黎常娥匹 愿 半 袋 挡 如道 突 然 拦 低一、初读课文，认识生字。二、图文结合，理解课文。二、图文结合，理解课文。1、（学习12自然段）看图听录音思考：老马要小马做什么？小马答应了吗？2、（学习第3-5自然段）看图听录音朗读，注意对话练习，并思考：（1）小马来到河边遇到了什么困难？（2）老牛和小松鼠各是怎么说的？3、学习（67）自然段。（1）自由朗读，想想课文写了小马）自由朗读，想想课文写了小马和妈妈的几次对话？（和妈妈的几次对话？（）3（2）最后，妈妈是怎样对小马说）最后，妈妈是怎样对小马说的？的？（孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不（孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。）试一试就知道了。）想一想一想，为什么老牛说水很浅想，为什么老牛说水很浅？松鼠说水很深？松鼠说水很深？水很浅，刚没小腿。深得很哩！提提示示：老老牛牛和和小小松松鼠鼠的的个个儿儿长长得得怎怎样样？1、说、说说小马过河后会说些说小马过河后会说些什什么。么。2、假如有一只猴子要过河，、假如有一只猴子要过河，会怎么样，回家后以会怎么样，回家后以“小猴过小猴过河河”自编一个故事。自编一个故事。