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1、听课心得分享礼泉教师进修学校颜 婷首先感谢各级领导提供这次难得的机缘，感谢我们的同伴一路同行，相互陪伴，创建这个很有凝聚力的团体，感谢自己不懈努力，都有不同程度的进步，会直接受益于未来的实验小学的学生，的确是很有意义的事。由于进校老师的参与，可能在有些时候影响个别老师上课的情绪，打断老师上课的思路，再次，我代表我们大家向老师们表示歉意，真诚地道声：对不起，请原谅。一、课件精美：直观、有动感、图文并茂二、课中有意渗透德育教育，我深受感动 课例课例1.孔子游春孔子游春 老师通过“水是真君子”和“孔子师生如何言志”两个探究，让学生明白孔子的德行：善于观察、善于思考、善于教化、循循善诱。孔子曰：“我盼
2、望有那么一天，所有人在晚年安享幸福，朋友之间能够相互信任，年轻的子弟都能够有远大的理想。”老师引导学生分析总结出孔子是个什么样的人？心怀众人、眼望未来、胸怀宽广、渴望和谐 孔夫子一生以身为教，以德为范，他是孔夫子一生以身为教，以德为范，他是“温良温良恭俭让恭俭让”的完美践行者。的完美践行者。课例2 我有一双发现美的眼睛 物特 性品质备注白 杨直冲云霄积极向上、乐观、豁达自信奉献等 高调做事杨 柳垂于地面俯首感恩、谦虚、礼貌彬彬有礼等低调做人课例3天游峰的扫路人可同归于例2中，都可渗透五常：仁义礼智信。课例4军神抓住能重点句：为何刘伯承“脸色苍白还能面带微笑”？1）感恩感恩医生，手术成功；2）表
3、现出他有坚强的意志，坚韧的毅力，才能忍忍受72刀的剧痛；3）他有一颗爱国的忠心；4）他有一颗军人的责任心责任心课例5圆柱的体积善于组织教学，“入戏”1语言明示：“某某同学，注意听讲”，“你们俩个，用心听讲”等；2语气提示：用语调的高低、快慢，富有激情，能抓住学生的心；3数学教学语言精准：“近似于”等；4善于运用眼神手势等肢体语言总结：能令学生专心听讲，实际是在教学生“尊师”，体现了一个“敬”。学生的本份就是在校敬老师，在家孝父母。课例6做一片美丽的叶子如果我是班级的一片叶子，那么班级就是我的大树；如果我是学校的一片叶子，那么学校就是我的大树；如果我是家庭的一片叶子，那么家庭就是我的大树；如果我
4、是国家的一片叶子，那么国家就是我的大树；如果我是一滴水，那么大海就是我的大树；如果我是一只鸟，那么森林就是我的大树 启示:1.树因叶而美丽,叶因树而繁茂,即根深叶茂,两者相互 依存,同生共长.2.这首诗告诉我们说明了“伦理”，人和人的关系，人和花草树木 山河大地的关系，人和动物的关系。老子曰老子曰“天地与我同根，万物与我一体。天地与我同根，万物与我一体。”三、怎样正确评价学生（一）评价要以尊重学生为原则（二）评价要具体明确，从鼓励中长养学生的正心、正念、正行 1、知识技能方面 阅读：抑扬顿挫、声音洪亮、吐字清晰、发音准确、读文流畅、感情充沛；如果阅读有问题，再给一次机会 拼音、识字：字迹工整、
5、字迹端正、刚劲有力、整齐、认真，坐姿端正，写字姿势正确2、情感态度价值观方面 坐姿端正、姿势正确、爱惜物品、语言文明、尊敬师长、关爱同学、孝顺懂事、礼貌待人（三）赞叹鼓励要因人而异1.对胆怯内向者：运用“自信、勇敢、果断、积极、热情、聪明、能干、你真行等词语”；2.对爱表现、过分好动者：运用“安静、细心、冷静、谦虚、文静、内秀、你静下来真可爱等词语”；3.对身、心有伤者：不仅老师要和颜爱语，真诚关爱，还有倡导学生一起关爱，用爱来融化他们的伤痛，唤起他们对生活的希望；（西小王静）4.对学困生注重纵向评价（呼秀珍，郑鹏）（四）避免评价中的不良作用1.不自觉地滋长学生的傲慢心。随便使用聪明、你真棒、你真行之类的词语；2.无意间增长学生贪爱物欲之心.“小红旗、小卡片、小红花、小礼物之类”，应该正确引导学生，学习是他们份内的事，在校就该自觉学习。三字经“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人；蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物”3.会引起不良的竞争4.会打断教学思路