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1、师恩难忘苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第一组第一组 刘绍棠，中国当代著名作家。刘绍棠，中国当代著名作家。13岁就开始发岁就开始发表作品，表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的被誉为中国文坛的“神童作家神童作家”。长篇小说。长篇小说京京门脸子门脸子获北京优秀长篇小说奖。获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。获首届中国大众文学奖。蒲柳人家蒲柳人家获全国获全国优秀中篇小说奖。优秀中篇小说奖。朗读课文，说说课文讲了朗读课文，说说课文讲了一件什么事？一件什么事？朗读课文，思考讨论：朗读课文，思考讨论：田老师
2、给人的田老师给人的第一印象是什么？第一印象是什么？描红纸描红纸 牵着牵着 姥姥姥姥 冒炊烟冒炊烟 念叨念叨 恍如恍如歇歇脚歇歇脚 滋润滋润 拐杖拐杖zhqinLo chudohungxizzhng正月正月 捅了我一下捅了我一下 拄着拄着 教诲教诲 惊醒惊醒zhngtngzhhu xng牵手牵手牵挂牵挂姥姥姥姥姥爷姥爷感冒感冒冒火冒火炊烟炊烟炊具炊具念叨念叨唠叨唠叨恍然恍然恍如恍如滋事滋事滋润滋润纸片纸片废纸废纸歇息歇息歇脚歇脚拐杖拐杖木杖木杖正月正月 衣襟儿衣襟儿 教诲教诲炊烟炊烟 歇歇脚歇歇脚 茂盛茂盛身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 拄着拐杖拄着拐杖 恭恭敬敬恭恭敬敬 娓娓动听娓娓动听
3、引人入胜引人入胜1.形容口才好，说起话来吸引人。（形容口才好，说起话来吸引人。（）2.引人进入佳境。现多指风景或文艺引人进入佳境。现多指风景或文艺作品吸引人。（作品吸引人。（）3.亲自到了那个境地。（亲自到了那个境地。（）4.形容声音突然终止。（形容声音突然终止。（）娓娓动听娓娓动听引人入胜引人入胜身临其境身临其境戛然而止戛然而止 在横线上填写合适的词语，再结合上在横线上填写合适的词语，再结合上下文说说所填词语的意思。下文说说所填词语的意思。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，然后，编出一段故事，.地讲起来。地讲起来。我听得入了迷我听得入
4、了迷,恍如恍如 。田老师每讲一课田老师每讲一课,都要编一个都要编一个 的故事的故事.娓娓动听娓娓动听身临其境身临其境引人入胜引人入胜我仍然象我仍然象40年前的小学生那样，年前的小学生那样，地向他行礼。地向他行礼。恭恭敬敬恭恭敬敬 1.读了读了黄果树瀑布黄果树瀑布，我仿佛（，我仿佛（），完），完全陶醉在奇山秀水中了。全陶醉在奇山秀水中了。2.演奏会上，音乐（演奏会上，音乐（），听众一片茫然，），听众一片茫然，不知发生了什么事。不知发生了什么事。3.姥姥在月光下悠闲地摇着蒲扇，（姥姥在月光下悠闲地摇着蒲扇，（）地）地给我讲牛郎织女的故事。给我讲牛郎织女的故事。4.鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记的故事情节
5、（的故事情节（），我），我两天时间就把它看完了。两天时间就把它看完了。身临其境身临其境戛然而止戛然而止娓娓动听娓娓动听引人入胜引人入胜 1.这篇文章选自哪里呢？这篇文章选自哪里呢？2.“老师领进门老师领进门”的后一句是的后一句是什么？你知道是什么意思吗？什么？你知道是什么意思吗？1 1 1 1、本课主要讲了一件什么事？、本课主要讲了一件什么事？、本课主要讲了一件什么事？、本课主要讲了一件什么事？2 2 2 2、课文有几部分？各部分讲了什么、课文有几部分？各部分讲了什么、课文有几部分？各部分讲了什么、课文有几部分？各部分讲了什么？作者上小学的时候，有一位教他作者上小学的时候，有一位教他语文的田老
6、师，这位老师在上课的时语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道润着作者，使他走上了文学创作的道路。路。第一段（第一段（）“我我”到邻近的一所乡到邻近的一所乡村小学读书。村小学读书。第二段（第二段（）教语文的田老师在讲）教语文的田老师在讲课文时编了生动有趣的故事，且课文时编了生动有趣的故事，且4 4年都是年都是如此。如此。第三段（第三段（）“我我”不忘田老师的不忘田老师的教诲之恩。教诲之恩。理清课文层次理清课文层次 12-78-9娓娓动听 身临其
7、境引人入胜 深深感谢春雨点点 恭恭敬敬 能能表表达达作作者者对对老老师师尊尊敬敬和和感感激激之之情情事事例例很很多多，但但作作者者最最难难忘忘的的是是什什么么？课课文文哪哪些些语语句句体体现现了了他他对对老老师的尊敬和感激之情。师的尊敬和感激之情。在在田田老老师师那那里里学学习习四四年年，听听了了上上千千个个故故事事，这这些些故故事事有有如春雨点点，滋润着我。如春雨点点，滋润着我。品品 读读 谈谈起起往往事事，我我深深深深感感谢谢老老师师在在我我那那幼幼小小的的心心田田里里，播下知识的种子。播下知识的种子。品品 读读 “谈起往事，我深深感谢老师谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了
8、文学在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。的种子。”是什么意思呢？是什么意思呢？我说：我说：“老师，谢谢你在我老师，谢谢你在我幼小的心田上，播下幼小的心田上，播下文学的种子文学的种子。”老人摇摇头，说：老人摇摇头，说：“这不过是这不过是无心插柳柳成荫罢了。无心插柳柳成荫罢了。”我我仍仍然然象象4040年年前前的的小小学学生生那那样样，恭恭敬敬地向他行礼。恭恭敬敬地向他行礼。品品 读读 十十年年树树木木，百百年年树树人人。老老师师的的教教诲诲之之恩恩，我我终终生生难难忘！忘！品品 读读十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？插柳之恩，我怎能忘？八字成语列举：八字成语列举：十年
9、树木十年树木 百年树人。百年树人。前人栽树前人栽树 后人乘凉。后人乘凉。八仙过海八仙过海 各显神通。各显神通。宁为玉碎宁为玉碎 不为瓦全。不为瓦全。一夫当关一夫当关 万夫莫开。万夫莫开。千里之行千里之行 始于足下。始于足下。形容口才好的成语：形容口才好的成语：形容才学出众的成语：形容才学出众的成语：口若悬河口若悬河 出口成章出口成章 妙语连珠妙语连珠 滔滔不绝滔滔不绝 语惊四座语惊四座学富五车学富五车 才高八斗才高八斗 满腹经纶满腹经纶 才华横溢才华横溢 博古通今博古通今 看到这一支支跳跃的红烛，你想看到这一支支跳跃的红烛，你想到了什么吗？你有什么话想对老师说？到了什么吗？你有什么话想对老师说
10、？是啊，没有老师就没有我们的今天，是啊，没有老师就没有我们的今天，是老师无微不至地关心着我们的生活，是老师无微不至地关心着我们的生活，让我们茁壮成长；是老师让我们认识五让我们茁壮成长；是老师让我们认识五彩缤纷的大自然，去神奇的天地玩耍，彩缤纷的大自然，去神奇的天地玩耍，探索一个个未知世界；是老师让我们明探索一个个未知世界；是老师让我们明白了许多做人的道理，给我们的生活抹白了许多做人的道理，给我们的生活抹上绚丽的七彩之色。在教师节来临之际，上绚丽的七彩之色。在教师节来临之际，让我们全体起立，对天底下所有的老师让我们全体起立，对天底下所有的老师说一声：说一声：“老师，你们辛苦了！老师，你们辛苦了！
11、”我们应该如何尊重老师？我们应该如何尊重老师？尊敬老师尊敬老师 写一写写一写老师，您是白帆，把我送向成功的彼岸老师，您是白帆，把我送向成功的彼岸老师，您是老师，您是园丁；（园丁；（）；）；老师，您是（老师，您是（）；（）；（）。）。老师啊，您是导航灯，为我照亮前行的道路！老师啊，您是导航灯，为我照亮前行的道路！老师啊，您是一艘大船，载着我们遨游在知识的海洋。老师啊，您是一艘大船，载着我们遨游在知识的海洋。老师啊，您是蓝天，我们在您宽阔的胸怀中飞翔。老师啊，您是蓝天，我们在您宽阔的胸怀中飞翔。.关于感谢师恩的名句：关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。赞美老师的古诗：赞美老师的古诗：随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！把我们培育成参天的大树把我们培育成参天的大树 收集名人尊师的故事。收集名人尊师的故事。再见再见!