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1、恩师是人不可缺少的机遇恩师是人不可缺少的机遇 ！ 季羡季羡林林生字1生字2词句自读老师的课作者简介引读1引读2 引读3 上课图苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 上册上册 让这样一位大作家难以忘怀的老让这样一位大作家难以忘怀的老师究竟是什么样的老师呢？师究竟是什么样的老师呢？ 自由读课自由读课文，要求：文，要求：1 1、读准生字词，读顺句子。、读准生字词，读顺句子。描红纸描红纸 牵着牵着 姥姥姥姥 冒炊烟冒炊烟 念叨念叨 恍如恍如歇歇脚歇歇脚 滋润滋润 拐杖拐杖zhqinlomodohungxizzhng正月正月 捅了我一下捅了我一下 拄着拄着 教诲教诲zhngtngzhhu正正zhng面面
2、描红纸描红纸 牵着牵着 姥姥姥姥 冒炊烟冒炊烟 念叨念叨 恍如恍如歇歇脚歇歇脚 滋润滋润 拐杖拐杖戛（戛（jiji）然而止）然而止春雨点点春雨点点 恭恭敬敬恭恭敬敬娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境引人入胜引人入胜 深深感谢深深感谢（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然 后，编出一段故事，后，编出一段故事，_地讲起地讲起 来。我听得入了迷，恍如来。我听得入了迷，恍如_。 田老师每讲一课，都要编一田老师每讲一课，都要编一_ 的故事。的故事。（2）我仍然象）我仍然象40年前的小学生那样，年前的小学生那样， _ 地向他行礼。地向他行礼。 自读三到七自然段
3、，文中自读三到七自然段，文中什么地方给你的印象最深刻？什么地方给你的印象最深刻？ 现在，谁来说说田老师是一个现在，谁来说说田老师是一个怎么样的老师？怎么样的老师？ “他先把这首诗念一遍，又连起来他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师每讲一课，都要编一个引其境。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。人入胜的故事。” 刘绍棠，中国当代著名作家。刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开岁开始就发表作品，始就发表作品，20岁成为中国作家协会岁成为中国作家协会最年轻的会
4、员，被誉为中国文坛的最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童神童作家作家”。长篇小说。长篇小说京门脸子京门脸子获北京优获北京优秀长篇小说奖。秀长篇小说奖。敬柳亭说书敬柳亭说书获首届中获首届中国大众文学奖。国大众文学奖。蒲柳人家蒲柳人家获全国优秀获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。阿尔巴尼亚文出版。 我在田老师那里学习四我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着故事有如春雨点点，滋润着我。我。 谈起往事，我深
5、深感谢老谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。了文学的种子。 我仍然象我仍然象40年前的小学生那样，年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。恭恭敬敬地向他行礼。 我说：我说：“老师，谢谢你在我老师，谢谢你在我幼小的心田上，播下幼小的心田上，播下文学的种文学的种子子。” 老人摇摇头，说：老人摇摇头，说：“这不过是这不过是无心插柳柳成荫罢了。无心插柳柳成荫罢了。”十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？插柳之恩，我怎能忘？作业作业一、选择正确的读音。一、选择正确的读音。正正（ zhng zhng)zhng zhng)月月 教教诲诲
6、（hu hu hu hu ）戛戛（g jig ji）然而止）然而止 衣衣襟襟（jn jngjn jng）二、按要求写成语。二、按要求写成语。形容口才好：形容口才好： 形容人才学出众形容人才学出众: : 三、解释加点的字。三、解释加点的字。娓娓娓娓动听动听 身身临临其境其境 戛戛然而止然而止 引人入引人入胜胜 书后第书后第3题：题： 这句话的理解是：这句话写出了作这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。田老师讲者对老师的感激与怀念之情。田老师讲的上千个故事，有如春雨点点，激起作的上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。上了文学之路。