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1、第第 1 课时课时 负数的认识负数的认识 1 负负数数R 六年级下册 获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加QQ：213582480 下面是中央气象台下面是中央气象台2018年年2月月26日下午发布的日下午发布的六个城市的气温预报（六个城市的气温预报（2018年年2月月26日日20时时2018年年2月月27日日20时）。时）。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）相反意）相反意）相反意）相反意义义义义的量的量的量的量（2 2）正）正）正）正负负负负数的数的数的数的认识认识认识认识及及及及读读读读写写写写1课堂探究点2课时流程探究点探究点 1 1相反意义的量
2、相反意义的量观察上图，你能发现什么？观察上图，你能发现什么？0表示什么意思？表示什么意思？3和和3各表示什各表示什么意思？么意思？归纳总结：归纳总结：1.0表示的意表示的意义义：0表示淡水开始表示淡水开始结结冰的温度，冰的温度，是零上温度和零下温度的分界点。是零上温度和零下温度的分界点。2.零上温度和零下温度：比零上温度和零下温度：比0低的温度叫零下温度，低的温度叫零下温度，通常在数字前加通常在数字前加“”（负负号），号），读读作作负负几几摄摄氏度。氏度。比比0高的温度叫零上温度，在数字前加高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号（正号），一般情况下可省略不写，），一般情况下可省略不写，读读
3、作正几作正几摄摄氏度或几氏度或几摄摄氏度。氏度。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）你是怎你是怎样样知道的？知道的？除了在温度除了在温度计计中有正、中有正、负负数，存折中也有。数，存折中也有。“500.00”“500.00”正好相正好相反，一个是反，一个是存入存入，一个是，一个是支出支出。“500.00”表示支出表示支出500元。元。“2000.00”表示存表示存入入2000元元。为了表示一对具有相反意义的量，为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用正负数。需要使用正负数。探究点探究点 2 2正负数的认识及读写正负数的认识及读写自学提
4、示：自学提示：（阅读阅读教材第教材第3页页）1.什么是正数？正数如何去什么是正数？正数如何去读读、写？、写？2.什么是什么是负负数？数？负负数如何去数如何去读读、写？、写？3.0是正数是正数还还是是负负数？数？像像+3，+500，+4.7，这样这样的数，的数，我我们们把它把它们们叫做正数，叫做正数，读读作作“正正”，前面的，前面的+号也可以省略不写，号也可以省略不写，“正正”字也可以省略字也可以省略不不读读。像像 3，500，4.7，等，等，这样这样的数，我的数，我们们把它叫做把它叫做负负数。数。负负号不能省略。号不能省略。负负数的数的读读法是：先法是：先读读“负负”，再，再读读数。数。0既不
5、是正数也不是既不是正数也不是负负数，它是正数和数，它是正数和负负数的分界点。数的分界点。你还在什么地方见过负数？你还在什么地方见过负数？说一说：说一说：1.正、正、负负数的意数的意义义：像：像3、500、4.7、这样这样的数是的数是正数。像正数。像 3、500、4.7、这样这样的数是的数是负负数。数。0既既不是正数，也不是不是正数，也不是负负数。数。2.正、正、负负数的数的读读写法：写法：读读正（正（负负）数）数时时，先，先读读“正正（负负）”，再，再读读数，省略数，省略“+”的，的，“正正”字不字不读读出来。出来。写正（写正（负负）数）数时时，先写，先写“+（）”，再写数，再写数，”“+”可
6、可以省略，以省略，“”不能省略。不能省略。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）点击播放动画点击播放动画1温度越低越冷，温度越低越冷，3和和18那个温度低？那个温度低？小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P做一做）做一做）18低低2读读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负负数。数。7读作负七；读作负七；2.5读作二点五；读作二点五；读作正五分之四；读作正五分之四；0读作零；读作零；5.2读作负五点二；读作负五点二；读作负三分之一；读作负三分之一；41读作正四十一。读作正四十一。正数：正数：2.5，41负数：负数：7，5.2，1春春节节快到
7、了，小雪要做一个快到了，小雪要做一个2月份的家庭收支月份的家庭收支计计划。划。爸爸妈妈工工资资收入收入为为5200元，春元，春节补贴节补贴2000元。春元。春节给节给爷爷爷爷、外婆各、外婆各1000元，元，给给小雪小雪100元，交上个月的水元，交上个月的水电电等等费费用用400元，元，购买购买800元食品，元食品，3口人口人买买新衣服需新衣服需要要1000元，出去旅游需要元，出去旅游需要2000元。元。请请根据以上信息根据以上信息填写下表。填写下表。（选题选题源于教材源于教材P7第第6题题）小试牛刀小试牛刀项目项目收支金额元收支金额元爸妈工资收入爸妈工资收入5200爸妈春节补贴爸妈春节补贴春节
8、给爷爷、外婆春节给爷爷、外婆给小雪压岁钱给小雪压岁钱上个月水电等费用上个月水电等费用购买食品购买食品买新衣服买新衣服春节旅游春节旅游+2000200010040080010002000正负数的认识：正负数的认识：为了表示一对具有相反意义的量，如零上温为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用正负数。度和零下温度、收入和支出，需要使用正负数。1填空。填空。(1)在在2、3、0、1.5、48、0.27中，正数有中，正数有()，负负数有数有()。(2)2016年年1月月1日北京市的最高气温是零上日北京市的最高气温是零上7，记记作作()，最低气温是零下，最低气温是零下4，
9、记记作作()。(3)如果气温下降如果气温下降3，记记作作3，那么气温上升，那么气温上升6，记记作作()，4 表示表示()。2、1.5、0.27（选题选题源于源于典中点典中点）夯实基础夯实基础7(或或7)4 6(或或6)下降下降4 2判断。判断。(对对的画的画“”，错错的画的画“”)(1)带带“”号的数是正数，号的数是正数，带带“”号的数是号的数是负负数。数。()(2)任意一个正数，前面加上任意一个正数，前面加上“”号，就是一个号，就是一个负负数。数。()(3)大于大于0的数是正数。的数是正数。()(4)一个数不是正数，就是一个数不是正数，就是负负数。数。()(5)0 就是没有温度。就是没有温度
10、。()3选择选择。(将正确答案的字母填在括号里将正确答案的字母填在括号里)(1)在在2、0.8、0四个数中，与其余三个数不同的是四个数中，与其余三个数不同的是()。A2B0.8C D0(2)下列关于下列关于“0”的叙述，正确的有的叙述，正确的有()。0是正数与是正数与负负数的分界；数的分界；0比任何比任何负负数都大；数都大；0只表示没有；只表示没有；0常用来表示某种量的基准。常用来表示某种量的基准。A1个个 B2个个C3个个 D4个个DC 4填空。填空。(1)如果一家超市如果一家超市3月份盈利月份盈利4.5万元，记作万元，记作4.5万元，四月份亏损万元，四月份亏损4500元，记作元，记作()。
11、(2)树上一只蜗牛，向上爬树上一只蜗牛，向上爬5 m，记作，记作5 m，那么，那么4 m表示表示()。(3)一种桶装奶粉的标准净重为一种桶装奶粉的标准净重为500 g，质检工作人员为了解这种，质检工作人员为了解这种奶粉每桶的净重与标准的误差，把净重奶粉每桶的净重与标准的误差，把净重508 g记为记为8 g，那么，那么净重净重495 g就记为就记为()g。(4)在六在六(1)班和六班和六(2)班进行的足球比赛中，他们的比分是班进行的足球比赛中，他们的比分是1 0，如，如果六果六(1)班的净胜球数记作班的净胜球数记作1，那么六，那么六(2)班的净胜球数记作班的净胜球数记作()。4500元元向下爬向
12、下爬4 m51 5选择。选择。(将正确答案的字母填在括号里将正确答案的字母填在括号里)(1)下列不是具有相反意义的量的是下列不是具有相反意义的量的是()。A浪费浪费1 t水与节约水与节约1 t水水B电梯上升电梯上升4层与下降层与下降3层层C身高增加身高增加2 cm和体重减少和体重减少2 kgD增加增加5 g和减少和减少2 g(2)如果温泉河的水位升高如果温泉河的水位升高0.8 m时的水位变化记作时的水位变化记作0.8 m，那么，那么水位下降水位下降0.5 m时的水位变化记作时的水位变化记作()。A0 m B0.5 m C0.8 m D0.5 m(3)李白出生于公元李白出生于公元701年，我们记
13、作年，我们记作701年，那么秦始皇出生于公年，那么秦始皇出生于公元前元前259年，可记作年，可记作()。A259年年 B259年年 C960年年 D442年年CDB 6读出下面各数。读出下面各数。20读作读作()0.98读作读作()7写出下列各数。写出下列各数。负零点三八写作负零点三八写作()正三分之一写作正三分之一写作()负二十负二十正零点九八正零点九八0.388下列下列说说法正确的是法正确的是()。A0是正数，不是是正数，不是负负数数B0既不是正数，也不是既不是正数，也不是负负数数C0既是正数，也是既是正数，也是负负数数D不是正数的数一定是不是正数的数一定是负负数，不是数，不是负负数的数一定是正数数的数一定是正数（选题选题源于源于典中点典中点）易错辨析易错辨析B辨析：对辨析：对0的认识不正确而出错。的认识不正确而出错。0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。作作 业业 请请完成教材第完成教材第6页练习页练习一第一第1题题、第、第2题题。补充作业补充作业请请完成完成典中点典中点的的“应应用提升用提升练练”和和“思思维维拓拓展展练练”习题习题，具体内容，具体内容见习题课见习题课件。件。