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1、西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元 王庄镇第一中心小学王庄镇第一中心小学 张海珍张海珍 1 1、正确、流利、有感情地朗读课文，、正确、流利、有感情地朗读课文，了解爬山虎的特点和作用了解爬山虎的特点和作用，以及与人类，以及与人类生活的关系生活的关系2 2、从第一人称的叙述中领悟本文的表、从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。达方法。学习目标：学习目标：自学指导：自学指导：用心读书是快乐的，请快速浏览第用心读书是快乐的，请快速浏览第2 2、3 3、4 4自然段，解决以下问题：自然段，解决以下问题：1 1、想想：这几段写了爬山虎的哪些特、想想：这几段写了爬山虎的哪些
2、特点和作用？点和作用？2 2、说说：作者从哪些方面对、说说：作者从哪些方面对“我我”的的这些特点进行了说明？这些特点进行了说明？3 3、找找：这些特点对改善环境有什么、找找：这些特点对改善环境有什么好处？请大家找出相关语句加以体好处？请大家找出相关语句加以体会会。比较句子：比较句子：我生长得快，绿化覆盖面积大。我生长得快，绿化覆盖面积大。一根茎粗一根茎粗2 2厘米的藤条，种植两年，墙厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达面的绿化覆盖面积便可达3030至至5050平方米，平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满满。我的叶片较大。我的叶片较大。我的叶片
3、较大，宽我的叶片较大，宽1010至至2020厘米。厘米。这两组句子中，哪一句说得更具体，这两组句子中，哪一句说得更具体，更形象？用了什么方法？更形象？用了什么方法？用列数据的方法进行说明让人感到更用列数据的方法进行说明让人感到更准确、具体、形象，使被说明事物真准确、具体、形象，使被说明事物真实可感，突出表现事物的特点，让读实可感，突出表现事物的特点，让读者有更真切的了解，增强了说明的可者有更真切的了解，增强了说明的可信度。信度。小结：小结：自学指导：自学指导：用心读书是快乐的，请快速浏览第用心读书是快乐的，请快速浏览第2 2、3 3、4 4自然段，解决以下问题：自然段，解决以下问题：1 1、想
4、想：这几段写了爬山虎的哪些特、想想：这几段写了爬山虎的哪些特点和作用？点和作用？2 2、说说：作者从哪些方面对、说说：作者从哪些方面对“我我”的的这些特点进行了说明？这些特点进行了说明？3 3、找找：这些特点对改善环境有什么、找找：这些特点对改善环境有什么好处？请大家找出相关语句加以体好处？请大家找出相关语句加以体会会。学习运用列数据的方法和第一人称的写法进行学习运用列数据的方法和第一人称的写法进行片断写作（动植物推荐会）片断写作（动植物推荐会）在我们的生活中，你发现还有哪些自己喜在我们的生活中，你发现还有哪些自己喜欢的植物或动物给人们的生活带来了不少的好欢的植物或动物给人们的生活带来了不少的好处和方便？处和方便？请你试着模仿本文作者运用列数据的说明请你试着模仿本文作者运用列数据的说明方法和第一人称的写法，把你喜欢的动植物写方法和第一人称的写法，把你喜欢的动植物写在叶形卡片上，展示它的某些特点。下节课我在叶形卡片上，展示它的某些特点。下节课我们来举办一个动植物推荐会，送给班级一片绿们来举办一个动植物推荐会，送给班级一片绿荫，好吗？荫，好吗？拓展练习：拓展练习：布置作业：布置作业：课后练习课后练习1 1、3 3、4 4题。题。