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1、 声音的产生与传播 1/7/20231音乐片段欣赏：1/7/20232观看图片：n生活中的声音1/7/20233你对这些声音的现象能提出什么问题呢？n1：声音是怎样产生的？n2：声音是怎样传播的？课题：科学探究：声音的产生与传播1/7/20234实验探究一：声音是怎样产生的？观察现象：琴声1/7/20235波浪声与水花声1/7/20236分析与运用n结论：声音是由物体振动产生的。n知识运用：准备一张纸，让它发出声音，看谁演示的又好又妙！1/7/20237声源的概念：n举例说明声源的概念。1：人的发音声源是振动的声带；2：琴的发音声源是振动的琴弦；3：纸的发音声源是振动的纸片。n声源-是指正在振
2、动发出声音的物体。实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。1/7/20238说说下列声音的声源各是什么？n1：演奏二胡的声音。答案：胡弦n2：敲击锣鼓的声音。答案：锣面、鼓面n3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。答案：翅膀n课外查询：1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？1/7/20239实验探究二：声音是怎样传播的？n请看实验录像！1/7/202310真空铃实验录像：1/7/202311实验分析与归纳：n结论：-声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。n知识运用：宇航员在太空中或在月球上能不能面
3、对面的交谈？为什么？1/7/202312中国人的骄傲：1/7/202313液体能不能传播声音？-演示n结论：-声音也可以在液体中(如水)传播。n知识应用：1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。1/7/202314电子音乐网捕鱼图片：1/7/202315固体能不能传播声音？-学生分组n结论：-声音还可以在固体中(如桌面)传播。n知识运用：1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。1/7/202316声音的传播条件：结论：-声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。（介质可以是气体、液体
4、或固体。）1/7/202317课堂总结：n学习方法：-针对声音现象“提出问题”，再通过实验探究声音的特点和规律，是我们学习物理的重要方法。n知识点：1：声音产生的条件：声音是由物体振动产生的。2：声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。(传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体.)1/7/202318课堂练习1：填空题n 如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_1/7/202319课堂练习2：思考题1/7/202320课外练习：小练笔题1/7/202321涛声依旧音乐欣赏：1/7/202322