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1、写人记事作文指导写人记事作文指导如何写好一件事如何写好一件事武鸣县城厢镇二中武鸣县城厢镇二中 陆立锦陆立锦1学学习习目目标标 1.1.学会如何写一件事。学会如何写一件事。（重点）（重点）2.2.学会写一件事要抓学会写一件事要抓住重点，把事情写具住重点，把事情写具体。（难点）体。（难点）2走一步，再走一步走一步，再走一步写法借鉴：写法借鉴：1.1.写清写清“六要素六要素”2.2.把事情的经过写得把事情的经过写得具体：有人物描写具体：有人物描写和景物描写和景物描写3.3.写出自己的感悟写出自己的感悟3时间：时间：5757年前年前7 7月里的一个日子月里的一个日子 地点：地点：费城的一块空地的悬崖上
2、费城的一块空地的悬崖上人物：人物：我、小伙伴、父亲我、小伙伴、父亲起因：起因：我们为什么爬悬崖？我为什么下不来？父我们为什么爬悬崖？我为什么下不来？父亲为何知道我被困悬崖？亲为何知道我被困悬崖？（为什么）（为什么）经过：经过：我被困悬崖时的心理、神情、动作、语言，我被困悬崖时的心理、神情、动作、语言，父亲如何指导我下悬崖的？他是如何说的？如何父亲如何指导我下悬崖的？他是如何说的？如何做的？我下悬崖过程中的心理、语言、动作等？做的？我下悬崖过程中的心理、语言、动作等？（怎么样）（怎么样）结果：结果：我下悬崖后的心理、动作？我的感悟？我下悬崖后的心理、动作？我的感悟？4有一次，我在教室里写作业。有
3、一次，我在教室里写作业。做着，做着，遇到了一个难题。做着，做着，遇到了一个难题。我做不下去了，同桌走过来耐心我做不下去了，同桌走过来耐心地一步一步地讲解给我听。最后，地一步一步地讲解给我听。最后，我把那道题给做出来了。我把那道题给做出来了。那件事，让我难忘那件事，让我难忘5时间时间地点地点人物人物起因：起因：为什么做不下去了？同桌为什么做不下去了？同桌为什么会发现我遇到难题了？为什么会发现我遇到难题了？经过：经过：一道怎样的难题？在哪个一道怎样的难题？在哪个环节上做不下去了？面对难题我环节上做不下去了？面对难题我的表现怎么样？同桌是怎样帮助的表现怎么样？同桌是怎样帮助我的？我的？结果：结果：解
4、决难题后我的感受是什解决难题后我的感受是什么？同桌的表现是怎么？么？同桌的表现是怎么？6重点重点“写经过写经过”“他的表现他的表现”他先仔细读题，稍作他先仔细读题，稍作沉思，给我耐心分析题目，找出让我沉思，给我耐心分析题目，找出让我“卡卡”的关键之处，让我自己再次尝试做的关键之处，让我自己再次尝试做题，教给我举一反三得到方法。题，教给我举一反三得到方法。“我的表现我的表现”我是怎样对待难题的我是怎样对待难题的？心里怎么想的？神情怎么样？表现出？心里怎么想的？神情怎么样？表现出来的典型动作（细节）？外面的景色怎来的典型动作（细节）？外面的景色怎么样？同桌指导我时的神情？攻克难题么样？同桌指导我时
5、的神情？攻克难题后，我的表现怎么样（神态、心理、动后，我的表现怎么样（神态、心理、动作、语言等），外面的景色怎么样？作、语言等），外面的景色怎么样？7写好一件事要求：写好一件事要求：1.1.记叙能记叙能清楚清楚完整完整2.2.描写能描写能具体具体生动生动8一、把事情写清楚一、把事情写清楚 1.1.写清楚事情的六要素：写清楚事情的六要素：时间时间 地点地点 人物人物起因起因 经过经过 结果结果 2.2.重点写出事情的经过重点写出事情的经过 9二、把事情写具体二、把事情写具体1.1.让事实说话。一是要仔细观察生活，让事实说话。一是要仔细观察生活，体验生活，多积累素材；二是在写体验生活，多积累素材；
6、二是在写作时多问几个为什么，怎么样。作时多问几个为什么，怎么样。2.2.2.2.描写事情中人物的表现。描写事情中人物的表现。3.3.3.3.描写事情发生的环境。描写事情发生的环境。(景物描景物描写写)10 以以“那件事，让我那件事，让我 ”（难忘、（难忘、感动、高兴、快乐）为题写一篇字数感动、高兴、快乐）为题写一篇字数750750字左右的记叙文。字左右的记叙文。要求：要求：1.1.将题目补充完整。将题目补充完整。2.2.叙事清楚，事叙事清楚，事例具体。例具体。3.3.能够运用人物描写和景物能够运用人物描写和景物描写，有真情实感。描写，有真情实感。11 列写作提纲：列写作提纲：1 1、写什么事？
7、是哪件事？为什、写什么事？是哪件事？为什么让你难忘（感动、高兴等）？么让你难忘（感动、高兴等）？(选材选材写什么写什么)2 2、从这件事中，你得到了什么、从这件事中，你得到了什么感悟？感悟？（中心（中心表现什么）表现什么）3 3、你用什么方法来把这件事情、你用什么方法来把这件事情写具体？写具体？（写法（写法什么写）什么写）121314一、把事情写清楚一、把事情写清楚1.1.写清楚事情的六要素：写清楚事情的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果时间、地点、人物、起因、经过、结果2.2.分几步、重点写出事情的经过分几步、重点写出事情的经过二、把事情写具体二、把事情写具体让事实说话。一是要仔细观
8、察生活，体验生活，让事实说话。一是要仔细观察生活，体验生活，多积累素材，二是在写作时多问几个为什么，怎多积累素材，二是在写作时多问几个为什么，怎么样。么样。2.2.描写事情中人物的表现。描写事情中人物的表现。3.3.描写事情发生的环境。描写事情发生的环境。15 以以“那件事，让我那件事，让我 ”（难忘、感动、高兴、快乐）为题写一篇（难忘、感动、高兴、快乐）为题写一篇字数字数750750字左右的记叙文。字左右的记叙文。要求：要求：1.1.将题目补充完整。将题目补充完整。2.2.叙事清楚，事例具体。叙事清楚，事例具体。3.3.能够运用人物描写和景物描写，有真情能够运用人物描写和景物描写，有真情实感。实感。16欢迎指导！欢迎指导！17