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1、英语专业四级写作小英语专业四级写作小贴士贴士fossil无话可说之对策无话可说之对策n n在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在在1010分钟之内动不了笔。对分钟之内动不了笔。对 于这种在考场中思维短路的现于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。象，有两种对策。n n对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该话题的具体事件，不知该如何动笔时，可以去联想有关该话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即从具体事件中提炼出观点，再将观
2、点反弹回去，即topictopic具具体事体事 件观点。例如看到件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of The Advantage and Disadvantage of TVTV这个文章题目时，如果这个文章题目时，如果 不知如何下笔，可以去联想一不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到到新闻联播新闻联播。新闻联播新闻联播有哪些好处呢？当然是开有哪些好处呢？当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到拓视野，了解世界。同时，还会联想到 一些暴力片和色情一些暴力片和色
3、情片，它们对儿童的身心健康发展不利。片，它们对儿童的身心健康发展不利。n n对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起 时，可以从正、反时，可以从正、反两个方面对议题进行两个方面对议题进行“摆事实，讲道理摆事实，讲道理”，即，即“如果这样，如果这样，就会怎么样；就会怎么样；如果不这样，又会怎么样如果不这样，又会怎么样”。Output 受阻之对策受阻之对策n n对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中
4、遇到不能表量，在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事情了。达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥 思苦想，思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。对策。n n对策一：用其对策一：用其近义词近义词近义词近义词代替。如在写代替。如在写Student Use of ComputerStudent Use of Computer这这篇作文时，很多同学以篇作文时，很多同学以“在最近在最近1010年里，学生使用电脑的小时
5、数年里，学生使用电脑的小时数一直在增加一直在增加”这句话来开头。这句话来开头。“1010年年”可以用可以用decadedecade表示，表示，“增增加加”可以用可以用ascendascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用没有把握时，可用 其近义词表示，如其近义词表示，如“1010年年”直接用直接用ten yearsten years就就可以，可以，“增加增加”还可用还可用increaseincrease，go upgo up，riserise，growgrow，jumpjump，climbclimb等。在这个时候，考生必须采用迂
6、回战术原则。这就要求在等。在这个时候，考生必须采用迂回战术原则。这就要求在平时积累。如在每一篇作文中都会用到的一个单词平时积累。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为认为”，英英文中有很多单词来表达此义，如文中有很多单词来表达此义，如thinkthink，agreeagree，claimclaim，maintainmaintain，argueargue，believebelieve，h oldh old，suggestsuggest，viewasviewas，regardasregardas，considerconsider（asas）。又如另一个单词）。又如另一个单词“目前，最近目前，最近
7、”，可用，可用nowadaysnowadays，these yearsthese years，recentlyrecently，latelylately，currentlycurrently，at present.at present.n n此外，此外，此外，此外，同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。对策二：上意词、下意词对策二：上意词、下意词n n当考生在写作中，既找不到该词当考生在写作中，既找不到该词 的近义词，又不能用解释性的语的近义
8、词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。上义言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如式。如Owing a CarOwing a Car这篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是这篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳（汽车会排放出一氧化碳（carbon oxidecarbon oxide）和二氧化）和二氧化 碳（碳（carbon carbon dioxidedioxide），对空气造成污染。当然，如果不知道如何
9、拼写，更不），对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去知该如何去 释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gasespoisonous gases来表示，因为不来表示，因为不 论是一氧化碳还是二氧化碳都是论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如有毒气体。又如Getting to Know the World Outside the CampusGetting to Know the World Outside the Campus（大（大学生该如何走出校园了解世界），提纲的第二点要求是大学生了学生该如何走出校
10、园了解世界），提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径（解社会的途径（大众媒体、社会服务等）。大众媒体、社会服务等）。“大众媒体大众媒体”为为mass mass mediamedia，“社会服务社会服务”为为social service.social service.如果考生不会表达，但是在如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒 体的具体表现形式是体的具体表现形式是TVTV，radioradio，newspapernewspaper，internetinternet；社会服务；社会服务的具体表现形式
11、则为的具体表现形式则为par t|time jobpar t|time job，tutoringtutoring等。因而，考生在等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静 ，考虑用其近义词、，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。上义词或下义词来代替。在有效时间内出彩在有效时间内出彩n n要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷 枯燥的。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋 点，是至关重要的。时间分配时间分配n n首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10
12、+20+5，前面的10分钟用来读题审题，构思、腹稿，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。n n 合理的时 间分配是高分 作文的第一步。“诱惑诱惑”阅卷老师的卷面阅卷老师的卷面n n要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉。n n作文的排版应该不多于作文的排版应该不多于2/32/3，不少于，不少于1/31/3，要留有余地，不，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。要将卷面写得密密麻麻。n n字体不要过大或过小。字体不要过大或过小。n n字迹要工整。字迹要工整。n n段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法段落
13、方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。的基本框架为三段论。n n俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。n n并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。词的位置。修炼内功修炼内功n n阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。n n 这就要求考生的作文开头部分以及每一段的第一句一这
14、就要求考生的作文开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。除了定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。除了语言的地道外，还要求作文有层次感。可以用一系列表示语言的地道外，还要求作文有层次感。可以用一系列表示逻辑关系的连词，即路标逻辑关系的连词，即路标 词来表示思路的清晰，如词来表示思路的清晰，如andand，howeverhowever，furthermorefurthermore，alsoalso，whats morewhats more等。此外，还可等。此外，还可 以用对等的句式结构，如以用对等的句式结构，如for one thingfor one t
15、hing，for anotherfor another；On On the one handthe one hand，on the other handon the other hand等来增加文章的层次感。等来增加文章的层次感。n n 总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：n n用恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。用恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。n n要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉。的感觉。n n要注意句型结构，注意要注意句型结构，注意 每句的重心和句与句之间的衔接，每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。使句意一环扣一环，避免松散。