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1、26 26 天窗天窗新乡市实验小学新乡市实验小学 高高 雁雁月光下的草地河滩月光下的草地河滩26 26 天窗天窗新乡市实验小学新乡市实验小学 高高 雁雁句式练习：句式练习：透过小小的玻璃，我看到透过小小的玻璃，我看到了了 ，想象到，想象到 。26 26 天窗天窗新乡市实验小学新乡市实验小学 高高 雁雁句式练习：句式练习：看到看到 ，想象到也，想象到也许许 ，也许，也许 ，也许也许 。26 26 天窗天窗新乡市实验小学新乡市实验小学 高高 雁雁作业超市：作业超市：1、背诵自己喜欢的段落或句子。、背诵自己喜欢的段落或句子。2、阅读茅盾先生的其它作品。、阅读茅盾先生的其它作品。推荐：推荐：狐兔入井狐
2、兔入井驴大哥驴大哥 针对自己实际自选作业。针对自己实际自选作业。26 26 天窗天窗新乡市实验小学新乡市实验小学 高高 雁雁26 26 天窗天窗新乡市实验小学新乡市实验小学 高高 雁雁 茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀、虹、子夜、第一阶段的故事；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介作者简介木板窗木板窗复习复习1.词义：慰
3、藉、神奇词义：慰藉、神奇2.读句子，体会比喻句：读句子，体会比喻句：例：屋子里就黑得像地洞里似例：屋子里就黑得像地洞里似的。的。3。用。用“也许也许也许也许也许也许”造句。造句。人们为什么要在屋面上开天窗呢？人们为什么要在屋面上开天窗呢？乡下的房子，只有前面一排木乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。洞似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞，于是乡下人在屋面开一个小方洞，装
4、一块玻璃，叫做天窗。装一块玻璃，叫做天窗。看上面 为什么为什么“小小的天窗是孩子们唯小小的天窗是孩子们唯一的慰藉一的慰藉”呢呢?孩子们跟着木板窗的关闭也就被孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。这些都是孩子们唯一的慰藉。为什么说天窗是神奇的呢？为什么说天窗是神奇的呢？活泼会想的孩子们会知道怎样通过活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从天窗从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中
5、看出“实实”，比任凭他看到的更真切，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。更阔达，更复杂，更确实。透过这扇天窗，文中的孩子看透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？到了什么？又想到了什么？（要通过合理的想象）（要通过合理的想象）发挥想像：发挥想像：我会从那小玻璃上面的一颗星，我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。）。我会从那小玻璃上面的一朵云，我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（想象到无数奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的山，有的像（）的马，有的）的马，有的像（像（）的巨人。）的巨人。看到 想到雨脚在那里卜落卜落跳，雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划带子似的闪电一划这雨，这风，这雷，这电怎样猛这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界；厉地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。的要大十倍百倍。一颗星，一朵云一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩奇幻的云彩掠过的一条黑影掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。霸似的猫头鹰。