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1、关于三角函数定义第一页，本课件共有15页【问题问题1 1】锐角三角函数是怎样定义的？锐角三角函数是怎样定义的？对边邻边sin=cos=tan=教学过程教学过程 在直角三角形在直角三角形ABC中，角中，角C是直角，角是直角，角A为锐角，为锐角，则用角则用角A的的对边对边BC，邻边邻边AC和和斜边斜边AB之间的比值来之间的比值来定义角定义角A的三角函数的三角函数.ACB第二页，本课件共有15页【问题问题2 2】锐角三角函数如何用点锐角三角函数如何用点P P的坐标表示？的坐标表示？教学过程教学过程第三页，本课件共有15页（1 1）当点当点P P位置改变时，三个函数值有无变化？位置改变时，三个函数值有
2、无变化？（2 2）当角的大小改变时，三个函数值有无变化？）当角的大小改变时，三个函数值有无变化？教学过程教学过程【问题问题3 3】第四页，本课件共有15页【问题【问题4 4】现在角的范围扩大了在这样的环境下，】现在角的范围扩大了在这样的环境下，你认为，对于任意角你认为，对于任意角，sinsin，coscos，tantan怎样怎样来定义好呢？来定义好呢？教学过程教学过程学生探究活动：小组讨论给学生探究活动：小组讨论给出任意角的三角函数定义。出任意角的三角函数定义。第五页，本课件共有15页教学过程教学过程第六页，本课件共有15页三角函数三角函数定义域定义域RR【问题【问题5 5】三角函数的自变量是
3、什么？根据】三角函数的自变量是什么？根据三角函数定义，确定它们的定义域。三角函数定义，确定它们的定义域。教学过程教学过程第七页，本课件共有15页巩固练习解：因为x=2，y=-3，所以 于是 第八页，本课件共有15页巩固练习巩固练习解：（解：（1）sin0=0,cos0=1,tan0=0,csc0不存在，不存在，sec0=1,cot0不存在；不存在；（2）sin =0,cos =-1,tan =0,csc 不存在，不存在，sec =-1,cot 不存在不存在;（3）sin =-1,cos =0,tan 不存在不存在,csc =-1，sec 不存在不存在,cot =-1；第九页，本课件共有15页巩
4、固练习例3：已知角 终边过点P(a,-3a)(a 0),求角 的六个三角函数值。解：因为解：因为x=a,y=-3a,所以所以分情况讨论：分情况讨论：a0和和a0两种情况两种情况第十页，本课件共有15页【问题【问题6 6】已知角的三角函数值，你能确定终边已知角的三角函数值，你能确定终边位置吗？位置吗？学生探究活动：小组讨学生探究活动：小组讨论分析不同象限这三个论分析不同象限这三个常用三角函数值的符号常用三角函数值的符号教学过程第十一页，本课件共有15页图形展示结论图形展示结论形象记忆形象记忆cos的符号sin的符号tan的符号教学过程教学过程总结归纳总结归纳口诀记忆口诀记忆一全正、二正弦、三正切、四余弦一全正、二正弦、三正切、四余弦第十二页，本课件共有15页例例4：确定下列各三角函数值的符号：确定下列各三角函数值的符号：巩固练习巩固练习正正负负负负正正第十三页，本课件共有15页1.三角函数的定义三角函数的定义2.三角函数在各象限的符号三角函数在各象限的符号一全正、二正弦、一全正、二正弦、三正切、四余弦三正切、四余弦归纳小结归纳小结第十四页，本课件共有15页感感谢谢大大家家观观看看第十五页，本课件共有15页