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1、岳阳楼记岳阳楼记 黄黄鹤鹤楼楼昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，荒草萋萋鹦鹉洲。荒草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼 落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃王勃滕王阁序滕王阁序滕滕王王阁阁先天下之忧而忧 后天下之乐而乐范仲淹_岳阳楼 学习目标：学习目标：1、识记文言一些文言实词、虚词。、识记文言一些文言实词、虚词。2 2、有感情地朗读课文，疏通文句，、有感情地朗读课文，疏通文句
2、，并尝试背诵课文。并尝试背诵课文。3 3、能找出过渡性的词句，体会课文、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。点。走近作者走近作者范仲淹，字希文，北宋政范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。苏州治家、军事家、文学家。苏州吴县（今属江苏）人。幼年时吴县（今属江苏）人。幼年时家境贫寒，在母亲教育下，发家境贫寒，在母亲教育下，发奋读书并怀有大志。公元奋读书并怀有大志。公元1015年考取进士。年考取进士。庆历三年（庆历三年（1043）召为枢密副使，旋改参知政事。）召为枢密副使，旋改参知政事。任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的改革，任
3、职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的改革，遭到保守势力的反对，不幸被贬到邓州任太守。遭到保守势力的反对，不幸被贬到邓州任太守。岳岳阳楼记阳楼记是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。他是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。他的名句的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，至今，至今广为传诵。有广为传诵。有范文正公集范文正公集传世。传世。走近作者好友走近作者好友滕子京滕子京与范仲淹同榜进士，两人的友谊是从那时与范仲淹同榜进士，两人的友谊是从那时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，也候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，也遭到保守势力的反对，亦被贬于岳州，心里很遭到保守
4、势力的反对，亦被贬于岳州，心里很愤慨。愤慨。范仲淹想找机会劝慰好友，恰好他请范仲淹范仲淹想找机会劝慰好友，恰好他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前得失，要做到修养的人，不计较个人眼前得失，要做到“先天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友，也是自勉。处境同滕子京一样，写此文是劝友，也是自勉。写作缘由写作缘由文章脉络文章脉络全文可分为三个部分全文可分为三个
5、部分第一部分第一部分(1)写重修岳阳楼的背写重修岳阳楼的背景及写作缘由景及写作缘由.第二部分第二部分(2-4)写迁客骚人览物写迁客骚人览物而生的两种感情而生的两种感情.第三部分第三部分(5)抒写宽广胸怀和政抒写宽广胸怀和政治抱负治抱负.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，明年，政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴。乃重修岳阳乃重修岳阳楼，增其旧制，楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。属予作文以记之。叙事叙事:修楼背景修楼背景作记缘由作记缘由第一段中难字词第一段中难字词：（1 1）越）越 ：（2 2）百废）百废具具兴：兴：（3
6、）乃乃重修岳阳楼重修岳阳楼:（4 4）增其）增其旧制旧制 ：（5 5）谪谪守守 ：（6）属属予予作文作文以记之：以记之：到了到了具具=俱俱(j j)通假字，全，都通假字，全，都于是、就于是、就原来的规模原来的规模被贬谪，被降职被贬谪，被降职属属=嘱嘱(zh)通假字。通假字。嘱咐，嘱咐，嘱托嘱托。作文：。作文：写文章写文章予观夫予观夫巴陵胜状巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。象万千。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于然则
7、北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？此，览物之情，得无异乎？写景写景:洞庭全景洞庭全景分别划出：分别划出：1.1.描写洞庭湖全景的句子描写洞庭湖全景的句子.2.2.从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子3.3.从时间上描写洞庭湖景象的句子从时间上描写洞庭湖景象的句子衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千巴陵胜状巴陵胜状若夫霪雨霏霏，连月不开，阴若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，风怒号，浊浪排空浊浪排空；日星隐曜，山；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，岳潜形；商旅不行，樯倾楫
8、摧樯倾楫摧；薄；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而感极而悲悲者矣。者矣。写景写景抒情抒情:阴雨阴雨-悲悲掌握难词难句掌握难词难句：薄薄暮冥冥暮冥冥：去国去国怀乡怀乡：虎虎啸啸猿猿啼：啼：难句翻译难句翻译：“登登斯楼斯楼也也，则有则有去国怀乡，去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”（迫近）（迫近）（长声吼叫）（悲啼）（长声吼叫）（悲啼）（离开）（国都）（离开）（国都）这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开京这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心
9、遭到诽谤和讽刺的心情，城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。感慨横生而十分悲伤的了。浊浪排空浊浪排空樯倾楫摧至若至若春和景明春和景明，波澜不惊，波澜不惊，上下天光，一碧万顷上下天光，一碧万顷；沙鸥翔；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月郁青青。而或长烟一空，皓月千里，千里，浮光跃金浮光跃金，静影沉璧，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其把酒临风，其喜
10、喜洋洋者矣。洋洋者矣。写景写景抒情抒情:晴朗晴朗-喜喜至若至若春和春和景景明明：而而或或长烟长烟一一空空:一一碧万顷碧万顷:皓皓月千里月千里:心心旷旷神神怡：怡：宠辱宠辱偕偕忘：忘：难句难句：登斯楼也登斯楼也.其喜洋洋者也其喜洋洋者也用于又一段话开头，引起另一用于又一段话开头，引起另一层描述的词，相当于层描述的词，相当于“至于像至于像”；日光；日光（有时）（有时）（全）（全）（一片）（一片）皎洁皎洁开阔。愉快开阔。愉快都，全都，全这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失被置之度外，（于是）精神愉快，一切荣辱得失被置之度外，（于是）在
11、春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。讨论讨论:第第3 3、4 4两段文字描绘了洞庭湖哪两两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。幅画面？请划出有关语句。写洞庭湖写洞庭湖晴朗天气晴朗天气的明的明媚景象。写了这样的景媚景象。写了这样的景物，就很自然地引出迁物，就很自然地引出迁客骚人此时的喜悦之情。客骚人此时的喜悦之情。这一段写了物喜己喜的这一段写了物喜己喜的思想感情，是照应上文思想感情，是照应上文“异异”字的又一方面。字的又一方面。先写了风雨天气中洞庭湖先写了风雨天气中洞庭湖上上萧条凄凉萧条凄凉的景象的景象，这样，这样的景物，很自然地引出了的景物，很自然地
12、引出了迁客骚人远离京都，怀念迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情故土的失意忧虑的悲苦情感感。这一段写了物悲则己。这一段写了物悲则己悲的思想感情，是照应上悲的思想感情，是照应上文文“异异”字的一个方面。字的一个方面。描写了洞庭湖景色描写了洞庭湖景色阴晴阴晴的变化以及的变化以及迁客骚人迁客骚人登楼登楼时不同的心情。这两段内容紧扣上段概述洞庭湖时不同的心情。这两段内容紧扣上段概述洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千”和和“览物之情，得无异览物之情，得无异乎乎”的意思加以发挥。的意思加以发挥。作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样
13、的写作目的是？这样的写作目的是什么？什么？登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。写景写景有声有色有声有色有形有味有形有味有动有静有动有静渔歌互答渔歌互答 郁郁青青、跃金郁郁青青、跃金 岸芷汀兰岸芷汀兰浮光跃金浮光跃金 静影沉璧静影沉璧句式句式骈散结合的句式和对偶句的运用骈散结合的句式和对偶句的运用春和景明上下天光上下天光,一碧万顷一碧万顷浮光跃金嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？哉？不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；居庙堂之高则忧其民；处江湖之
14、远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。时六年九月十五日。议论议论:博大胸襟博大胸襟政治理想政治理想1、或或异二者之为：异二者之为：2、不、不以以物喜，不物喜，不以以己悲己悲3、是是进进亦忧，亦忧，退退亦忧亦忧4、微微斯人，斯人，吾谁与归吾谁与归或许或许因为因为这，在朝廷作官，不在朝这，在朝廷作官，不在朝廷作官廷作官没有没有同同“吾与谁归吾与谁归”，我和谁是，我和谁是一道的呢？一道的呢？1、
15、这段文字运用了什么语言表达方式？、这段文字运用了什么语言表达方式？2、解释下面句中的解释下面句中的“或或”：或以钱币乞之：或以钱币乞之而而或长烟一空或长烟一空或异二者之为或异二者之为3、“二者之为二者之为”指上文所说的（指上文所说的（）（）（）两种心情。）两种心情。4、“居庙堂之高居庙堂之高”和和“处江湖之远处江湖之远”分别指（分别指（）和（）和（）。）。5、“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”中中“进进”指（指（），），“退退”指（指（）。）。6、“吾谁与归吾谁与归”是特殊句式中的（是特殊句式中的（）；文中）；文中（）是互文。）是互文。7、找出这段文字中反映课文主旨的句子。、找出这段文字中反映课
16、文主旨的句子。阅读第5段，完成下面题目议论有人有时或许、也许悲喜在朝廷做官不在朝廷做官居庙堂之高处江湖之远宾语前置不以物喜，不以己悲主旨意：主旨意：本文本文通过通过迁客骚人登楼时迁客骚人登楼时或悲或喜得或悲或喜得“揽物之情揽物之情”的的分析议论，分析议论，表达了表达了作者作者“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”的阔大的阔大情怀和情怀和“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的政治抱的政治抱负。负。1、古仁人之心与迁客骚人有何不同？古仁人之心与迁客骚人有何不同？2、本文寓情于景很成功，愁苦之景、欢本文寓情于景很成功，愁苦之景、欢乐之景分别选取了哪些有特征的景物？是乐之
17、景分别选取了哪些有特征的景物？是怎样渲染气氛的？怎样渲染气氛的？3、古仁人之心跟什么有关系？他们有无古仁人之心跟什么有关系？他们有无快乐的时候呢？快乐的时候呢？4、作者引古仁人之心有何用意？作者引古仁人之心有何用意？1.作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？同在哪里？迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则物的触化而发生变化；古仁人则“不以物不以物喜，不以己悲喜，不以己悲”。2.这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟
18、什么关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢有关系呢?他们他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君君”，不是忧，不是忧“民民”，便是忧，便是忧“君君”怕皇帝怕皇帝做出害民的事情来；他们做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”，可见他们的可见他们的“忧忧”跟个人的进退、荣辱都没有关跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡3.古仁人有没有快乐的时候呢？古仁人有没有快乐的时候呢？在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而
19、转移们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移的。这就是作者所认为的的。这就是作者所认为的“古仁人之心古仁人之心”。4.这种这种“古仁人古仁人”是作者心目中的理想人物，说一说作是作者心目中的理想人物，说一说作者为什么要议论这种也许实际上并不存在的人物？者为什么要议论这种也许实际上并不存在的人物？作者以天下为己任，常说作者以天下为己任，常说“土当先天下之忧而土当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也忧，后天下之乐而乐也”。可见这种。可见这种“先忧后乐先忧后乐”的思想，正是作者的理想，他力主革除弊政、做官的思想，正是作者的理想，他力主革除弊政、做官勤政爱民。他借滕子京嘱写勤政爱民。他借滕子京嘱写岳阳楼记
20、岳阳楼记的机会，的机会，提出这种理想化的人物来，正是为了提出这种理想化的人物来，正是为了“假托古人，假托古人，自写怀抱自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，同时也包含着对滕子京的勉慰。最后一句自明志向，同时也包含着对滕子京的勉慰。最后一句自明志向，以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。记叙记叙一、交代修楼背景，说明作记缘由一、交代修楼背景，说明作记缘由二二、描描写写抒抒情情描绘岳阳楼大观，转写迁客骚人览物之情描绘岳阳楼大观，转写迁
21、客骚人览物之情景景“异异”阴暗景色阴暗景色悲悲明媚春光情似明媚春光情似“异异”情情“同同”以已悲以已悲以物喜以物喜议论议论三、探求古三、探求古仁人之心仁人之心“或异二者之或异二者之为为”不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲忧民忧君忧民忧君先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐迁客骚人迁客骚人谪谪古古仁仁人人以以“阴阴”悲悲以以“晴晴”喜喜“览物之情览物之情”不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲（即景抒情）（即景抒情）（由情入议）（由情入议）先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐境遇 景色 心情 思想 退进明媚阴暗情操篇范 仲 淹不忧国忧民关键性词语的恰当配合
22、关键性词语的恰当配合v写写 景景：v即景生情即景生情：v即景生情即景生情：v由情入议由情入议：体会课文叙事、写景、抒情、议论体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点相结合的特点观夫观夫然则然则若夫若夫则有则有者矣者矣至若至若则有则有者矣者矣嗟夫嗟夫然则然则噫噫课堂练习：课堂练习：根据课文内容填空：根据课文内容填空：1、滕子京的政绩：滕子京的政绩：2、总写岳阳楼大观的句子：、总写岳阳楼大观的句子：3“迁客骚人迁客骚人”登岳阳楼的登岳阳楼的“览物之览物之情情”是悲和喜，是悲和喜，悲则悲则喜则喜则去国怀乡去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥“心旷神怡心旷神怡,宠辱偕忘宠辱偕忘”政通人和，百废具兴政通人和，百
23、废具兴衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千涯，朝晖夕阴，气象万千2、翻译下列语句：、翻译下列语句：（1）览物之情，得无异乎？）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，能不因景（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，能不因景物的不同而不同吗？物的不同而不同吗？不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。没有这种人，我能与谁一道呢？没有这种人，我能与谁一道呢？在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。快乐。