《九年级化学第四单元自然界的水复习课件[1]2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第四单元自然界的水复习课件[1]2.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、自然界的水自然界的水第四单元第四单元【复习课】世界人均水量和一些国家的人均水量示意图世界人均水量和一些国家的人均水量示意图根据上图根据上图,分析我国的人均水量情况分析我国的人均水量情况.1 1、从这张图片上，你获得了什么信息？、从这张图片上，你获得了什么信息？2 2、有人说：、有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。水是取之不尽，用之不竭的资源。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么。”你认为正确么？你认为正确么？1、水净化过程、水净化过程加絮凝剂加絮凝剂沉淀沉淀过滤过滤活性炭吸附活性炭吸附硬水硬水分离不溶于液体的固体和液体之间分离不溶于液体的固
2、体和液体之间2、过滤、过滤3、蒸馏、蒸馏分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点的不同，使液体分离的一种方法的不同，使液体分离的一种方法4、硬水和软水、硬水和软水用什么方法区别硬水和软水用什么方法区别硬水和软水自自来来水水场场净净水水过过程程一贴：一贴：二低：二低：三靠：三靠：漏斗漏斗角角度和滤度和滤纸角度相一致纸角度相一致滤纸边缘滤纸边缘低低于漏斗边缘于漏斗边缘液面液面低低于滤纸边缘于滤纸边缘烧杯烧杯靠靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒靠靠滤纸三层处滤纸三层处漏斗下端管口漏斗下端管口靠靠烧杯内壁烧杯内壁2、过滤过滤 在过滤实验中，有些同学得到的在过滤实验中，有些同
3、学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。可能的原因。思考一：(1)滤纸破损滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净仪器不干净实验室制取蒸馏实验室制取蒸馏水的装置水的装置制取蒸馏水的简易制取蒸馏水的简易装置装置水的组成水电解现象接负极:生成气泡接正极:生成气泡H2的体积 :O2的体积=2:1（能燃烧，产生淡蓝色火焰H2）（使带火星的木条复燃 O2）重点考点：电解水实验要点：电解水实验要点：1、通直流电。2、正极气体少，是氧气；负极气体多，是氢气。V正：V负1：23、水电解是化学变化4、实验结论：水是由氢气和氧气组成的（）水
4、是由氢元素和氧元素组成的（）X5、该反应文字表达式：水 氢气 氧气6、实验现象叙述：正极气体能使带火星木条复燃（）负极气体是氢气（）两电极都有气泡产生（）水通电会生成氢气和氧气（）通电XX练习题练习题现有现有氧气，氧气，氮气，氮气，空气，空气，高锰高锰酸钾，酸钾，氧化铝，氧化铝，硫，硫，水，水，氧化铁，氧化铁，二氧化碳，二氧化碳，其中属于单质的有其中属于单质的有；属于；属于化合物的有化合物的有；属于氧化；属于氧化物物；属于混合物的有；属于混合物的有 3常温下，碘（常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁）与镁化合生成碘化镁（MgI2），但反应速率很慢，若滴入几滴），但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧
5、烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是此时水的作用是，反应的化学符号表达式为：反应的化学符号表达式为：。催化作用催化作用Mg+I2 MgI2H2OMg+I2 MgI24阅读下列文字，用序号填空阅读下列文字，用序号填空:水通常为无色无味的液体水通常为无色无味的液体水被加热可以水被加热可以变成水蒸气变成水蒸气没有水人和动植物就无法生没有水人和动植物就无法生存存水是常用的灭火剂水是常用的灭火剂在通电条件下，在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；水分解生成氧气和氢气；氢气在氧气中氢气在氧气中燃烧生成水燃烧生成水电石（电石（CaC2）仓库着火不能）仓库着火不能
6、用水灭火，因为用水灭火，因为CaC2可与水反应生成乙炔可与水反应生成乙炔气体（具有可燃性）。气体（具有可燃性）。水的物理性质水的物理性质；水的化学性质水的化学性质；水的用途水的用途；5 5，有有一一种种含含有有碎碎菜菜叶叶、碎碎塑塑料料薄薄膜膜、泥泥沙沙、氯氯化化钠钠（可可溶溶），还还具具有有一一定定臭臭味味的的生生活活污污水水（生生活活污污水水的的成成分分十十分分复复杂杂，此此处处为为了了便便于于讨讨论论，已已将将其其成成分分作作了了“简简化化”），将将其其经经去去渣渣、去去臭臭处处理理后后可可转转化化为为厕厕所所的的清清洗洗用水。问：用水。问：（l l）采采取取何何种种操操作作，可可除除去
7、去污污水水中中的的碎碎菜菜叶叶、碎碎塑塑料料薄膜及泥沙？薄膜及泥沙？（2 2）用什么物质，可除去污水的臭味？）用什么物质，可除去污水的臭味？（3 3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？想一想想一想过滤过滤活性炭活性炭节约水资源节约水资源自测题自测题下列净化的操作，净化程度最高的是下列净化的操作，净化程度最高的是（A）静置）静置（B）吸附）吸附（C）过滤）过滤（D）蒸馏）蒸馏2.过滤时必须使用的一组仪器是过滤时必须使用的一组仪器是（A）蒸发皿、量筒、玻璃棒）蒸发皿、量筒、玻璃棒（B）烧杯、漏斗、玻璃棒）烧杯、漏斗、玻璃棒（C）漏斗、试管、玻璃棒）漏
8、斗、试管、玻璃棒（D）试管、坩埚钳、烧杯）试管、坩埚钳、烧杯DB3，1999年诺贝尔化学奖授予了开创年诺贝尔化学奖授予了开创“飞秒（飞秒（10-5s）化学）化学”新领域的科学家，新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（能观察到的是（）。）。A、化学变化中生成物分子形成、化学变化中生成物分子形成B、反应中原子的运动、反应中原子的运动C、原子的内部结构、原子的内部结构D、化学变化中反应物分子的分解、化学变化中反应物分子的分解C4，月日是世界环境日，保护环境是我国，月日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力的控制水的基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的是：污染的是：不任意排放工业废水不任意排放工业废水增设增设园林广场园林广场禁止使用农药和化肥禁止使用农药和化肥生活污生活污水集中处理，净化后再排放水集中处理，净化后再排放抑制水中所抑制水中所有动植物的生长有动植物的生长禁止使用含磷洗衣粉禁止使用含磷洗衣粉减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨（）止形成酸雨（）（）（）（）（）（）（）（）（）C