《古诗鉴赏 情感态.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗鉴赏 情感态.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、想一想说一说：关于“愁”的诗句并分析每首诗的情感探究：都是“愁”为什么情感不一样？第1页/共20页 剪不断，理还乱，是离愁。别是一 一般滋味在心头。一种相思，两处闲愁。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。离愁别绪相思日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。唐崔颢黄鹤楼 月落乌啼霜满天，江枫渔对愁眠。张继枫桥夜泊 移舟泊烟渚，日暮客愁新。宿建德江思乡之愁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋 (辛弃疾丑奴儿)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流(李煜虞美人)只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（李清照武陵春）忧国
2、伤时之愁第2页/共20页学习目标学习目标1 1、了解中考对、了解中考对“古典诗歌的思想内容古典诗歌的思想内容和作者的观点态度和作者的观点态度”的考查方式。的考查方式。2 2、掌握、掌握“古典诗歌的思想内容和作者古典诗歌的思想内容和作者的观点态度的观点态度”题的探究方法和答题技巧。题的探究方法和答题技巧。第3页/共20页考点解读：考点“评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度”就是分析评价作品主题的社会意义，一首古诗所体现的思想内容和作者表达出的观点态度，是它的最大艺术价值之所在。所以，评价古诗的思想内容和作者的观点态度，是进行古诗鉴赏活动，当然也是设计中考古典诗歌鉴赏题的主要出发点。古诗的作者在
3、他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。第4页/共20页考查方式归纳：1 1、简要分析作者在这首词中所表现的心情。2 2、这首诗表现了怎样的情趣？3 3、这首诗反映了怎样的社会现实？4 4、某联表达什么样的思想感情？5 5、诗人借咏山泉（某某意象）表现了怎样的情怀？6 6、诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。第5页/共20页探究方法 （一）关注标题有些诗歌，通过读标题，可以把握其主旨。如：唐朝王绩的秋夜喜遇王处士 北场芸藿罢，东皋刈黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。写隐居生活之乐。第6页/共20页
4、书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。喜见外弟又言别 唐 李意十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。表达的是诗人见到表弟时的高兴，和很快又要分别时的痛苦。第7页/共20页（二）分析内容（人、事、景、物）诗歌的内容包括人、事、景、物。分析诗歌的内容是把握主旨的主要手段，通过分析诗歌中塑造的人物形象、描叙的事情、描绘的景物把握主旨。约客 （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。赏
5、析：第三句叙述点明诗题，因为夜雨阻止了友人前来践约，夜深不寐，足见诗人期待之久，希望之殷切。第四句，描写一个细节，将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微，而诗人怅惘失意的形象跃然纸上。第8页/共20页 （三）抓住关键词句抓住议论性、抒情性词句，或其他关键词语，特别是诗眼，诗眼一般为动词、形容词、副 词等。关键词语是指反映诗人心情的动词或形容词，如：惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等，这些词语直接抒发作者的情感，给读者明笑、喜、乐等，这些词语直接抒发作者的情感，给读者明确的信号。确的信号。万里悲秋常作客，百年多病独登台。登高多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。雨霖铃问君能有几多愁，恰似一江
6、春水向东流。虞美人 长相思 白居易 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。赏析：这首词着“愁”“恨”二字。在朦胧的月色下，映入她眼帘的山容水态，都充满了哀愁。下阕更是以“恨”写“爱”，表现人物的复杂感情，凸现出女子倚楼怀人的主题。第9页/共20页 （四）留意技巧常用的修辞手法有：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、对比、设问、反问等。常用的表现手法有：用典、联想、想象、象征、抑扬、照应、动静结合、虚实相生等。常用的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情。诗歌中的描写，从内容来看，有细节描写；从角度来看，有正面描写、侧面描写等；古典诗歌中的议论与抒情
7、，常常相伴相生。抒情方式可分为两类：直接抒情和间接抒情。而间接抒情的主要手法是“借景抒情”与“托物言志”。表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。第10页/共20页 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。赏析：一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，全诗虚实结合，表现了作者的惆怅和依恋之情。第11页/共20页（五）了解作者和背景（留心注释里的介绍、平时的积累）1我们平常应当多积累一些文学常识，对每个朝代的重要诗人应当有所了解。我们应当结合诗人所处的时代、诗人的生平和政治主张等把握诗歌的主旨。2对于不太熟
8、悉的诗人，留心注释里的介绍。3有的诗歌时代色彩不够强烈，不必联系作者即可以体会出诗歌的思想感情。第12页/共20页 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。第13页/共20页赏析：因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方想到饱受战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制。表现了作者忧国忧民的高尚精神。第14页/共20页真题感受阅读下面的宋词，然后回答问题。减字木兰花 苏轼 莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。问题：结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。第15页/共2
9、0页解读：解读：（一）关注标题：无一）关注标题：无 （二）分析内容：（二）分析内容：（上片：莺语、微雨、草色（上片：莺语、微雨、草色生机与美丽生机与美丽，下片：劝醉、花开易谢、人易老、莫等春回下片：劝醉、花开易谢、人易老、莫等春回感叹人生易老、珍惜美好时光）感叹人生易老、珍惜美好时光）（三）抓住关键词语：（三）抓住关键词语：（好（好赞美赞美、休辞醉、人易老、休辞醉、人易老珍惜珍惜）（四）留意技巧：（四）留意技巧：（上片写景议论，下片议论抒情）（上片写景议论，下片议论抒情）（五）了解作者和背景：（五）了解作者和背景：（无背景介绍，苏轼以豁达乐观著称）（无背景介绍，苏轼以豁达乐观著称）第16页/共
10、20页雨雾雨雾雨雾雨雾雨雾【参考答案】上片描写【参考答案】上片描写“莺语莺语”“草草色色”“微雨微雨”等景物，表现春天开始等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感受生命中的美好时光的情感(热爱生热爱生活、享受人生的豪活、享受人生的豪迈）迈）第17页/共20页“评价古诗的思想内容和作者评价古诗的思想内容和作者的观点态度的观点态度”是古诗鉴赏的重是古诗鉴赏的重点出题点，也是我们鉴赏古诗点出题点，也是我们鉴赏古诗的难点，但只要我们掌握正确的难点，但只要我们掌握正确的探究方法，明确答题的思路，的探究方法，明确答题的思路，并进行有效地训练，并注意加并进行有效地训练，并注意加以总结归纳，难点也就不难了。以总结归纳，难点也就不难了。第18页/共20页 实践园地说了一句不实践，百句千句都是空。百闻不如一看，百说不如一干。第19页/共20页感谢您的观看。第20页/共20页