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1、会计学1五年级最小公倍数公开课五年级最小公倍数公开课第一页，共11页。第1页/共10页第二页，共11页。12、24、是4和6公有的倍数，叫做它们(t men)的公倍数；其中，12是最小的公倍数，叫做他们的最小公倍数。还可以(ky)这样表示。4的倍数 6的倍数4，8，16，2012，246，18，30第2页/共10页第三页，共11页。52班玩游戏分组时，8人或6人分成一组，这个班可能有几人？至少(zhsho)多少人？四人小组讨论一下，（两个数的公倍数和它们(t men)的最小公倍数之间有什么关系?）第3页/共10页第四页，共11页。找出下列(xili)每组数的最小公倍数，你有什么发现？2和35和
2、6 3和64和8总结提升规律：如果两个数互质，最小公倍数(bish)是它们的乘积；如果两个数是倍数(bish)关系，较大数是它们的最小公倍数(bish)。第4页/共10页第五页，共11页。两个(lin)数的最小公倍数是12，这两个(lin)数可能是（）和（）。34第5页/共10页第六页，共11页。求最小公倍数除了用列举法以外还可以(ky)用什么方法？第6页/共10页第七页，共11页。3、有一包糖，不论是分给(fn i)8个人还是分给(fn i)10个人，都正好分完，这包糖至少有多少块？第7页/共10页第八页，共11页。4、有一包糖，不论是分给8个人还是(hi shi)分给10个人，都余下3块，这包糖至少有多少块糖？第8页/共10页第九页，共11页。说一说你的收获(shuhu)是什么？第9页/共10页第十页，共11页。内容(nirng)总结会计学。12、24、。是4和6公有的倍数，叫做它们的公倍数。其中，12是最小的公倍数，叫做他们的最小公倍数。4，8，16，20。6，18，30。52班玩游戏分组时，8人或6人分成(fn chn)一组，这个班可能有几人。四人小组讨论一下，（两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系。第3页/共10页。第6页/共10页。3、有一包糖，不论是分给8个人还是分给10个人，都正好分完，这包糖至少有多少块。说一说你的收获是什么第十一页，共11页。