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1、什么是真正的青春？什么是真正的青春？默写：默写：授课人：授课人：一、为什么要正确认识自己？一、为什么要正确认识自己？二、如何正确认识自己？二、如何正确认识自己？三、正确认识自己的途径有？三、正确认识自己的途径有？因为人是不断因为人是不断变化发展的，我们需要不变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好认识，才能使自己变得更好和更完美和更完美(P46第二段第二段第一句第一句）小刚的见闻小刚的见闻一个夏天的中午，我乘公交车去上学，运气不佳，没一个夏天的中午，我乘公交车去上学，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿有座位。旁
2、边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。问题一：她美吗？为什么问题一：她美吗？为什么？不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起对不起，对不起”。问题二：猜一猜，这位姑娘可能会
3、做些什么？问题二：猜一猜，这位姑娘可能会做些什么？如果你是她，你又会怎么做如果你是她，你又会怎么做?只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！真倒霉！”一边将头转向窗一边将头转向窗外。外。问题：她还美吗问题：她还美吗?为什么为什么?从这个故事中我们从这个故事中我们领悟到了什么领悟到了什么?全面认识自己，既要认识自己的全面认识自己，既要认识自己的外在形象外在形象，又要认识自己的，又要认识自己的内在素质内在素质(P47第一段第一段)。一个人的美应是外在美与内在一个人的美应是外在美与内在美的美
4、的和谐统一和谐统一。内在美对外在美。内在美对外在美起起促进作用促进作用。(P47第二段第二段)为为什什么么？白色代表我们的优点，黑色代表我们白色代表我们的优点，黑色代表我们的缺点，如果同学们只看到黑点，黑纸，的缺点，如果同学们只看到黑点，黑纸，把目光集中在自己的缺点上，那么同学们把目光集中在自己的缺点上，那么同学们就会觉得烦恼、痛苦，就会觉得烦恼、痛苦，生命就会黯然失生命就会黯然失色；相反，如果同学们只看到白纸、白点，色；相反，如果同学们只看到白纸、白点，同学们就只看到自己的优点，这容易使我同学们就只看到自己的优点，这容易使我们骄傲自大，使自己无法进步。们骄傲自大，使自己无法进步。所以我们既要
5、看到自己的优点，也要所以我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点看到自己的缺点 黑纸白点、白纸黑点告诉我们黑纸白点、白纸黑点告诉我们 我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等，所以还和同学们吵架等，所以,在同学们眼中我是一个坏在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时完成作业。和同学们相处得也不认真上课，不按时完成作业。和同学们相处得也很好，我的学习成绩也进步了，我
6、好开心啊很好，我的学习成绩也进步了，我好开心啊!可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。始疏远我了。难道，一个人以前犯了错误，就永远难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的只能是人人讨厌的坏孩子都不能变好了吗？我真的只能是人人讨厌的坏孩子吗？吗？小刚的烦恼小刚的烦恼日新又新我常新，每个人都是不日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用不是一成不变的。我们要用发展的眼发展
7、的眼光光看待自己，通过不断改正缺点来完看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。善自己。吾日三省吾身论语论语以人为镜，可以明得失。李世民李世民途径一：通过自我观察来了解自己途径一：通过自我观察来了解自己途径二：通过他人来认识自己途径二：通过他人来认识自己 n盲从盲从接纳所有不同意见接纳所有不同意见n忽视忽视对不同意见置之不理对不同意见置之不理n反驳反驳振振有辞地说自己不振振有辞地说自己不n反思反思分析总结积极改造自我分析总结积极改造自我 当他人评价与自评有不一致时，你当他人评价与自评有不一致时，你是如何看待是如何看待要重视他人的态度与评价，要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也冷静地分
8、析，既不能盲从，也不能忽视（不能忽视（P P4949最后一段）。最后一段）。途径三：通过集体认识自己途径三：通过集体认识自己 在我们的班级之中，你认为：在我们的班级之中，你认为：跑的最快的是：跑的最快的是：_；最爱讲话的是：最爱讲话的是：_；字写得最好的是：字写得最好的是：_；最乐于助人的是最乐于助人的是_；集体往往对一个人的评价集体往往对一个人的评价更全面、更客观更全面、更客观 1.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，所以人应该所以人应该()A满足于现状满足于现状B全面认识自己，不断完善自己全面认识自己，不断完善自己C多关注自己的外在形象多关注自己的外在形象D要挑剔他人的毛病。要挑剔他
9、人的毛病。BB 2.那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇敢，这是通过敢，这是通过()认识和评价自己。认识和评价自己。A自我观察自我观察B自我反省自我反省C与人比较与人比较D他人对自己的态度和评价他人对自己的态度和评价AA 2.“以人为镜以人为镜”属于哪种认识自我的途径（属于哪种认识自我的途径（）。A通过通过自我观察自我观察认识自己认识自己B自我自我检查检查C通过集体了解自己通过集体了解自己D通过他人了解自己通过他人了解自己D 1.“士别三日，当刮目相待士别三日，当刮目相待”，这说明人，这说明人()A是会发展变化的是会发展变化的B具有两面性具有两面性C多关注自己的外在形象多关注自己的外在形象D变得只有优点，没有缺点变得只有优点，没有缺点AA 1、全面认识自己，就要做到、全面认识自己，就要做到()A认识自己的内在素质认识自己的内在素质B认识自己优点认识自己优点C认识自己的外在形象认识自己的外在形象D认识自己的缺点认识自己的缺点ABCDABCD 2、认识自我的途径有（认识自我的途径有（）。A通过通过自我观察自我观察认识自己认识自己B自我自我检查检查C通过集体了解自己通过集体了解自己D通过他人了解自己通过他人了解自己ACDACD谢谢，下课