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1、会计学1苏州园林苏州园林81455第一页，共37页。苏州拙政园苏州拙政园苏州狮子林苏州狮子林第2页/共37页第二页，共37页。扬州个园扬州个园苏州静思园苏州静思园第3页/共37页第三页，共37页。河北河北(h bi)保定莲花池保定莲花池 扬州何园扬州何园第4页/共37页第四页，共37页。人道我居城市里，我疑身在万山中。人道我居城市里，我疑身在万山中。-（元（元 维则狮子林即景）维则狮子林即景）居居 士高踪何处寻，居然城市有山林。士高踪何处寻，居然城市有山林。-（清（清 王赓言游狮子林）王赓言游狮子林）江南江南(Jingnn)(Jingnn)园林甲天下，园林甲天下，苏州园林甲江南苏州园林甲江南(
2、Jingnn)(Jingnn)第5页/共37页第五页，共37页。叶圣陶叶圣陶第6页/共37页第六页，共37页。作者简介 叶圣陶（18941988）江苏、苏州人，原名叶绍钧，字圣陶，作家、教育家、编辑家。作品特点：构思慎密、结构严谨、风格朴实、语言精炼(jnglin)。被称为“优秀的语言艺术家”代表作有：倪焕之稻草人古代英雄石像第7页/共37页第七页，共37页。文中哪一句话最能说明苏州文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者园林的整体特征？作者(zuzh)(zuzh)是从哪四个方面来具是从哪四个方面来具体展开说明的？体展开说明的？整体整体(zhngt)感受感受第8页/共37页第八页，共37页
3、。苏州园林的总特点苏州园林的总特点(tdin)(tdin)（特征）（特征）:作者是从哪四个方面作者是从哪四个方面(fngmin)(fngmin)来具体来具体展开说明的？展开说明的？图画图画(thu)美美 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一幅完美的图画一幅完美的图画一幅完美的图画.第9页/共37页第九页，共37页。图图画画(thu)美美（2）讲究讲究(jing jiu)亭台轩榭的布亭台轩榭的布局（局（3）讲究讲究(jing jiu)假山池沼的配合假山池沼的配合（4
4、）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6）角落的图画美（角落的图画美（7）门窗的图案美（门窗的图案美（8）色彩的配合美（色彩的配合美（9）总总分分主主次次逻逻辑辑顺顺序序第10页/共37页第十页，共37页。（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他(qt)地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。交代说明对象：苏州园林，突出苏州园林在交代说明对象：苏州园林，突出苏州园林在园林艺术中的地位园林艺术中的地位(dw
5、i)及鉴赏价值，是全文及鉴赏价值，是全文的引子，总领全文。的引子，总领全文。第11页/共37页第十一页，共37页。自读课文自读课文3-93-9段段,画出能具体表现图画画出能具体表现图画(thu)(thu)美的句子美的句子,再读一读再读一读.品味(pnwi)图画美 （全文围绕这一特征共（全文围绕这一特征共9次提到次提到“图画图画”“画图画图”“画画”请同学们用圈请同学们用圈点法划出这些句子点法划出这些句子(j zi)。品味这些。品味这些句子句子(j zi)的作用。）的作用。）第12页/共37页第十二页，共37页。1、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是
6、一幅完美的图画。幅完美的图画。2、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。不容许有欠美伤美的败笔。3、他们唯愿游览者得到、他们唯愿游览者得到“如在画图中如在画图中”的美感的美感-没有一个不心里想着口头说着没有一个不心里想着口头说着“如在画图中如在画图中”的。的。4、我想用图画来比方，对称的建筑是图案画，不、我想用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。趣，是不讲究对称的。5还在那儿布置几块玲珑还在那儿布置几块玲珑(ln ln)的石头
7、，的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。成一幅画的效果。第13页/共37页第十三页，共37页。6 6池塘里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花池塘里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花池塘里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花池塘里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放或睡莲开放或睡莲开放或睡莲开放(kifng)(kifng)，游览者看，游览者看，游览者看，游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画得一景。，又是入画得一景。，又是入画得一景。，又是入画得一景。7 7苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。苏州园林栽种
8、和修剪树木也着眼在画意。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。8 8有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。就是一幅好画。就是一幅好画。就是一幅好画。9 9游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。园林在每一个角落都注意图画美。园林在每一个角落都注意图画美。园林在每一个角落都注意图画美。第14页/共
9、37页第十四页，共37页。作用：作用：1 1、文中多次提到绘画，、文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来把绘画和园林建筑联系起来(q li)(q li)，以绘画原理分析，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，证绘画原理，2 2、“图画美图画美”这一对客这一对客观事物的认识作为线索贯穿观事物的认识作为线索贯穿全篇。全篇。第15页/共37页第十五页，共37页。苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至(shnzh)每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特
10、征。-课后小结第16页/共37页第十六页，共37页。说明说明(shumng)方法方法 本文本文(bnwn)(bnwn)采用了哪些说明方法？结合实例体采用了哪些说明方法？结合实例体会其作用。会其作用。第17页/共37页第十七页，共37页。举例子举例子(l zi)(l zi)：“或者是重峦叠嶂，或者是几座或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木小山配合着竹子花木”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”列数字：列数字：“苏州园林据说苏州园林据说有一百多处，我到过的不有一百多处，我到过的不过十多处。过十多处。”“四扇、八扇、十二
11、四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度赞叹这是高度(god)(god)的的图画美。图画美。”第18页/共37页第十八页，共37页。作比较：作比较：（1 1）我国的建筑，从古代）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。园林可绝不讲究对称。（2 2）苏州园林与北京的园）苏州园林与北京的园林不同林不同(b tn)(b tn)，极少使，极少使彩绘。彩绘。分类别：分类别：为了达到这个目的，为了达到这个目的，讲究亭台轩榭的布局讲究亭
12、台轩榭的布局(bj)、讲究假山池沼、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的配合、讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的映衬、讲究近景远景的层次。的层次。第19页/共37页第十九页，共37页。打比方：打比方：“用图画用图画(thu)(thu)来比方，来比方，对称的建筑是图案画，不是对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究对称的。”引资料：引资料：“游览者看游览者看鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间，又是入画的一景。，又是入画的一景。”摹状貌：摹状貌：“有几个园里有古老的藤萝，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好
13、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出繁华和欢悦，可是没法说出来。来。”第20页/共37页第二十页，共37页。揣摩语句，理解揣摩语句，理解(lji)(lji)语句丰富的语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点语言简洁生动的特点第21页/共37页第二十一页，共37页。（1 1 1 1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是
14、我国各地园林的标本。我国各地园林的标本。我国各地园林的标本。我国各地园林的标本。（“标本标本标本标本”在这里是什么在这里是什么在这里是什么在这里是什么(shn me)(shn me)(shn me)(shn me)意思？）意思？）意思？）意思？）“标本”指在同一事物中可以作为代表的的事物。突出苏州园林在各地园林中的重要地位以及(yj)具有很高的鉴赏价值。（2 2 2 2）假山的堆叠）假山的堆叠）假山的堆叠）假山的堆叠(dudi)(dudi)(dudi)(dudi)，可以说是一项艺术，可以说是一项艺术，可以说是一项艺术，可以说是一项艺术而不仅是技术。而不仅是技术。而不仅是技术。而不仅是技术。（“
15、艺术艺术艺术艺术”与与与与“技术技术技术技术”有什么区别？）有什么区别？）有什么区别？）有什么区别？）“艺术艺术艺术艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；悦，并且无法被复制；悦，并且无法被复制；悦，并且无法被复制；“技术技术技术技术”，意味着有固定的程序和手，意味着有固定的程序和手，意味着有固定的程序和手，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。法，其
16、成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。第22页/共37页第二十二页，共37页。（3）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，而园林(yunln)是美术画，美术画要求自是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。然之趣，是不讲究对称的。“图案画图案画”讲究对称美，而讲究对称美，而“美术画美术画”追求追求(zhuqi)自然指趣，不讲究对称。自然指趣，不讲究对称。第23页/共37页第二十三页，共37页。（4 4 4 4）“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多可是墙壁上
17、有砖砌的各式镂空图案，廊子大多可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致更增加了景致更增加了景致更增加了景致(jngzh)(jngzh)(jngzh)(jngzh)的深度。的深度。的深度。的深度。”（句中（句中（句中（句中“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？）是什么意思？）是什么意思？）是什么意思？）“隔
18、而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”的意思是：虽然有墙隔着，有的意思是：虽然有墙隔着，有的意思是：虽然有墙隔着，有的意思是：虽然有墙隔着，有廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，廊子界着，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲(hunchng)(hunchng)了一了一了一了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟
19、前，下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林中而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林中而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林中而是渐次展开，这样就能使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。景致繁复，有层次了。景致繁复，有层次了。景致繁复，有层次了。第24页/共37页第二十四页，共37页。（4 4 4 4）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。）水面假如成河道
20、模样，往往安排桥梁。（去掉（去掉（去掉（去掉“往往往往往往往往”好不好？）好不好？）好不好？）好不好？）（5 5 5 5）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他多处。其他多处。其他多处。其他(qt)(qt)(qt)(qt)地方的园林我也到过一些。地方的园林我也到过一些。地方的园林我也到过一些。地方的园林我也到过一些。（“据说据说据说据说”“”“”“”“一些一些一些一些”有什么表达效果？）有什么表达效果？）有什么表达效果？）有什么表达效果？）不能。不能。不能。不能。“
21、往往往往往往往往(wngwng)”(wngwng)”是大部分的意思，表范围，是大部分的意思，表范围，是大部分的意思，表范围，是大部分的意思，表范围，说明了说明了说明了说明了“在河道模样大多都安排桥梁，但又不全是在河道模样大多都安排桥梁，但又不全是在河道模样大多都安排桥梁，但又不全是在河道模样大多都安排桥梁，但又不全是”，这样说排除了个别情况。去掉以后意思是，这样说排除了个别情况。去掉以后意思是，这样说排除了个别情况。去掉以后意思是，这样说排除了个别情况。去掉以后意思是“全都全都全都全都安排了桥梁安排了桥梁安排了桥梁安排了桥梁”，太绝对，与实际不符，体现了说明文，太绝对，与实际不符，体现了说明文
22、，太绝对，与实际不符，体现了说明文，太绝对，与实际不符，体现了说明文语言的准确性，严密性。语言的准确性，严密性。语言的准确性，严密性。语言的准确性，严密性。“据说据说据说据说”根据别人说，表依据根据别人说，表依据根据别人说，表依据根据别人说，表依据(yj)(yj)(yj)(yj)，说明了苏州园林，说明了苏州园林，说明了苏州园林，说明了苏州园林大概有一百多处。大概有一百多处。大概有一百多处。大概有一百多处。“一些一些一些一些”指一部分，从数量上限制，指一部分，从数量上限制，指一部分，从数量上限制，指一部分，从数量上限制，说明了其他地方的园林我只到过一部分分，这样说比较说明了其他地方的园林我只到过
23、一部分分，这样说比较说明了其他地方的园林我只到过一部分分，这样说比较说明了其他地方的园林我只到过一部分分，这样说比较稳妥，体现了说明文语言的准确性，严密性。稳妥，体现了说明文语言的准确性，严密性。稳妥，体现了说明文语言的准确性，严密性。稳妥，体现了说明文语言的准确性，严密性。第25页/共37页第二十五页，共37页。课堂小结课堂小结 本文介绍了苏州园林艺本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章难得的好文章(wnzh
24、ng)(wnzhng)，显示了叶圣陶先生驾驭复杂显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以作者说明的技巧，力求学以致用。致用。拓展拓展(tu zhn)延伸延伸第26页/共37页第二十六页，共37页。第27页/共37页第二十七页，共37页。只见正门五间，上面桶瓦泥鳅脊，那门栏窗槅，皆只见正门五间，上面桶瓦泥鳅脊，那门栏窗槅，皆是细雕新鲜是细雕新鲜(xn xin)花样，并无朱粉涂饰，一色水花样，并无朱粉涂饰，一色水磨群墙，下面白石台矶，凿成西番草花样。左右一望，磨群墙，下面白石台矶，凿成西番草花样
25、。左右一望，皆雪白粉墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽皆雪白粉墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽俗套，自是欢喜。俗套，自是欢喜。往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或如猛兽，纵往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。径。进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山
26、坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成竿翠竹遮映。只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成第28页/共37页第二十八页，共37页。甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大就的床几椅案。从里间房内又得一小门
27、，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。而出。转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般(ybn)。里面数楹茅。里面数楹茅屋。外面却是桑，榆，槿，柘，各色树稚新条，随其曲折，编屋。外面却是桑，榆，槿，柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山坡之下，有一土井，旁有桔
28、槔辘就两溜青篱。篱外山坡之下，有一土井，旁有桔槔辘户之属。户之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再入木香棚，转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再入木香棚，越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉坞，盘旋曲折。忽闻越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉坞，盘旋曲折。忽闻水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。第29页/共37页第二十九页，共37页。只见水上落花愈多，其水愈清，溶溶荡荡，曲折萦迂。池边两行垂柳，杂着桃杏，遮天蔽日，真无一些尘土。忽见柳阴中又露出一
29、个折带朱栏板桥来，度过桥去，诸路可通，便见一所清凉瓦舍，一色水磨砖墙，清瓦花堵。忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆(x ji)遮住，而且一株花木也无。只见许多异草：或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山巅，或穿石隙，甚至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳盘屈，或实若丹砂，或花如金桂，味芬气馥，非花香之可比。只见上面五间清厦连着卷棚，四面出廊，绿窗油壁，更比前几处清雅不同。行不多远，则见崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡，青松拂檐，第30页/共37页第三十页，共37页。玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头是一路行来，或清堂茅舍，玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头是
30、一路行来，或清堂茅舍，或堆石为垣，或编花为牖，或山下得幽尼佛寺，或林中藏女或堆石为垣，或编花为牖，或山下得幽尼佛寺，或林中藏女道丹房，或长廊曲洞，或方厦圆亭道丹房，或长廊曲洞，或方厦圆亭 一入门，两边都是游廊相接一入门，两边都是游廊相接(xin ji)。院中点衬几块山。院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若石，一边种着数本芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。引人进入房内。只见这几间房内收拾的与别处不同，竟分引人进入房内。只见这几间房内收拾的与别处不同，竟分不出间隔来的。原来四面皆是雕空玲珑木板，或不出间隔来的。原来四面
31、皆是雕空玲珑木板，或“流云百蝠流云百蝠”，或，或“岁寒三友岁寒三友”，或山水人物，或翎毛花卉，或集锦，或山水人物，或翎毛花卉，或集锦，或博古，或万福万寿各种花样，皆是名手雕镂，五彩销金嵌或博古，或万福万寿各种花样，皆是名手雕镂，五彩销金嵌宝的。一槅一槅，或有贮书处，或有设鼎处，或安置笔砚处，宝的。一槅一槅，或有贮书处，或有设鼎处，或安置笔砚处，或供花设瓶，安放盆景处。其槅各式各样，或天圆地方，或或供花设瓶，安放盆景处。其槅各式各样，或天圆地方，或葵花蕉叶，或连环半璧。真是花团锦簇，剔透玲珑。倏尔五葵花蕉叶，或连环半璧。真是花团锦簇，剔透玲珑。倏尔五色纱色纱第31页/共37页第三十一页，共37页
32、。糊就，竟系小窗；倏尔糊就，竟系小窗；倏尔(sh r)彩绫轻覆，竟系幽户。彩绫轻覆，竟系幽户。且满墙满壁，皆系随依古董玩器之形抠成的槽子。诸且满墙满壁，皆系随依古董玩器之形抠成的槽子。诸如琴、剑、悬瓶、桌屏之类，虽悬于壁，却都是与壁如琴、剑、悬瓶、桌屏之类，虽悬于壁，却都是与壁相平的。相平的。-红楼梦红楼梦第十七回大观园第十七回大观园衔山抱水建来精，多少衔山抱水建来精，多少(dusho)(dusho)工夫筑始成。工夫筑始成。天上人间诸景备，芳园应锡大观名。天上人间诸景备，芳园应锡大观名。第32页/共37页第三十二页，共37页。园成景备特精奇园成景备特精奇(jn q)(jn q)，奉命羞题额旷怡
33、。，奉命羞题额旷怡。谁信世间有此境，游来宁不畅神思？谁信世间有此境，游来宁不畅神思？名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。名园筑出势巍巍，奉命何惭学浅微。精妙一时精妙一时(ysh)(ysh)言不出，果然万物生光辉。言不出，果然万物生光辉。山水横拖千里外，楼台高起五云中山水横拖千里外，楼台高起五云中(yn zhn)(yn zhn)。园修日月光辉里，景夺文章造化功。园修日月光辉里，景夺文章造化功。第33页/共37页第三十三页，共37页。大观园与苏州园林的异同大观园与苏州园林的异同(ytng)相同点：都是写廊子相同点：都是写廊子(lng zi)、窗、树木、窗、树木不同点：不同点：（1）着眼点不同：大观园描
34、写）着眼点不同：大观园描写(mioxi)景致景致的美丽，苏州园说明这样建的的目的。的美丽，苏州园说明这样建的的目的。（2）表达方式不同：大观园运用描写）表达方式不同：大观园运用描写(mioxi)，苏州园林运用说明。，苏州园林运用说明。第34页/共37页第三十四页，共37页。第35页/共37页第三十五页，共37页。名名 称称特特 点点中国中国(zhn u)园林园林西亚西亚(X Y)园林园林欧洲欧洲(u zhu)园林园林有着悠久的历史，有着有着悠久的历史，有着“虽由人作，苑自天开虽由人作，苑自天开”的艺的艺术原则和传统建筑、文学、书画、雕刻、工艺等艺术术原则和传统建筑、文学、书画、雕刻、工艺等艺术
35、于一炉的综合特征于一炉的综合特征。用纵横轴线把平地分成用纵横轴线把平地分成4块，形成方形的块，形成方形的“田田”字，字，在十字林荫路交叉处设中心喷水池，中心水池的水通过在十字林荫路交叉处设中心喷水池，中心水池的水通过十字水渠来灌溉周围的植株。十字水渠来灌溉周围的植株。以古希腊和古埃及为渊源，以法国古典主义园林和英以古希腊和古埃及为渊源，以法国古典主义园林和英国风景式园林为优秀代表，以规则式和自然式园林构国风景式园林为优秀代表，以规则式和自然式园林构图为造园流派，分别追求人工美和自然美的情趣。图为造园流派，分别追求人工美和自然美的情趣。第36页/共37页第三十六页，共37页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第37页/共37页第三十七页，共37页。