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1、会计学1苏州园林一苏州园林一第一页，共32页。导入新课导入新课 人都说人都说“上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖美，杭州的西湖美，苏州什么美？苏州什么美？“江南园林甲天下，苏州园林甲江南江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园。苏州园林真是令人神往。的确，凡是游览过苏州园林的人，林真是令人神往。的确，凡是游览过苏州园林的人，没有不为苏州园林典雅别致没有不为苏州园林典雅别致(bi zh)(bi zh)的造型，处的造型，处处入画的设计赞叹不已的。我国现代著名作家，语处入画的设计赞叹不已的。我国现代著名作家，语文教育家叶圣陶先生文教育家叶圣陶先生2222岁之前一直生活在苏州，他岁之前
2、一直生活在苏州，他不仅对苏州园林有着深厚的感情，还有着深入的研不仅对苏州园林有着深厚的感情，还有着深入的研究。这节课我们就跟随叶圣陶先生的介绍，一起走究。这节课我们就跟随叶圣陶先生的介绍，一起走进苏州园林。进苏州园林。第2页/共32页第二页，共32页。学习学习(xux)目目标标1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理清总说、分说的结构，把握文章、理清总说、分说的结构，把握文章(wnzhng)描描述的苏州园林的特征。述的苏州园林的特征。3、体味文章、体味文章(wnzhng)语言的多样性，揣摩用词的语言的多样性，揣摩用词的准确性准确性4、了解说明文常用的一些
3、说明方法，学习写说明文、了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文第3页/共32页第三页，共32页。自我自我(zw)研学研学 生生成新知成新知第4页/共32页第四页，共32页。叶圣陶（叶圣陶（1894189419881988），现代著），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔膜创作很多，短篇小说集有隔膜火灾等六本，散文集有脚步集火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪焕之。石像，长篇小说有倪焕之。19251925年年“五卅五
4、卅”运动后，创作了夜运动后，创作了夜多收了三五斗等小说。他创作多收了三五斗等小说。他创作态度态度(ti du)(ti du)严谨，语言洗练优美，严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有风格朴素自然，有“优美的语言艺术优美的语言艺术家家”之称之称作者简介作者简介第5页/共32页第五页，共32页。1.1.给下列加粗的字注音给下列加粗的字注音(zh yn)(zh yn)。池沼（）池沼（）嶙峋（）嶙峋（）着眼（）着眼（）琢磨（）琢磨（）丘壑（）丘壑（）镂空（）镂空（）轩榭（）轩榭（）斟酌（）斟酌（）对称（）对称（）阑干（）阑干（）预习预习(yx)检测检测2.、辩明词义：鉴赏(jinshng)：斟酌：因地制
5、宜：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。考虑事情文字等是否适当。根据具体地形，设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。第6页/共32页第六页，共32页。读课文读课文(kwn)，并思考下列问题：，并思考下列问题：1、苏州园林的总特征是什么？、苏州园林的总特征是什么？其总特征表现在哪些方面？其总特征表现在哪些方面？2 2、总结、总结(zngji)(zngji)每个自然段的大意，理清文章结构。每个自然段的大意，理清文章结构。3 3、作者是按怎样、作者是按怎样(znyng)(znyng)的顺序来说明事物的？的顺序来说明事物的？第7页/共32页第七页，共32页。整体整体(zhngt)感知感知第8
6、页/共32页第八页，共32页。网网狮狮园园第9页/共32页第九页，共32页。拙拙政政园园第10页/共32页第十页，共32页。留留园园(li yun)第11页/共32页第十一页，共32页。课堂课堂(ktng)小结小结 从全文看，是按由整体从全文看，是按由整体(zhngt)(zhngt)到局部的顺序到局部的顺序来写的。来写的。从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。的。本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明顺序，把事物顺序，把事物(shw)(shw)说明得有条不紊、井然有序。说明得有条不紊
7、、井然有序。第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一说明的。第说明的。第2 2段与第段与第3 39 9段是段是总说总说和和分说分说的关系。的关系。第12页/共32页第十二页，共32页。总说总说（完美（完美(wnmi)的图画）的图画）（第（第2段）段）大处讲究讲究层次(cngc)（第6段）细部注意色彩(sci)（第9段）分说分说本文的结构本文的结构布局（第3段）配合（第4段）映衬（第5段）每个角落（第7段）门窗图案（第8段）第13页/共32页第十三页，共
8、32页。合作合作(hzu)探究探究 生成能力生成能力第14页/共32页第十四页，共32页。苏州园林绝不讲究对苏州园林绝不讲究对称，好像称，好像(ho(ho xin)xin)故意避免似的。故意避免似的。讲究讲究(jing jiu)亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局第15页/共32页第十五页，共32页。第16页/共32页第十六页，共32页。假山假山(jishn)的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲(q q)任其自然。讲究假山池沼讲究假山池沼(chzho)的配合的配合第17页/共32页第十七页，共32页。第18页/共32页第十八页，
9、共32页。讲究讲究讲究讲究(ji(ji ng jiu)ng jiu)花草花草花草花草树木的映衬树木的映衬树木的映衬树木的映衬 落叶树和常绿树相间(xingjin)，花时不同的多种花树相间(xingjin)。第19页/共32页第十九页，共32页。墙墙壁壁上上有有砖砖砌砌的的各各式式镂镂空空图图案案，廊廊子子大大多多是是两两边边无无所所依依傍傍的的，实实际际是是隔隔而而不不隔隔界界而而未未界界，因因而而更更增增加加(zngji)(zngji)了景致的深度。了景致的深度。讲究近景讲究近景(jnjng)远景的层次远景的层次第20页/共32页第二十页，共32页。第21页/共32页第二十一页，共32页。阶
10、阶阶阶砌砌砌砌旁旁旁旁栽栽栽栽几几几几丛丛丛丛书书书书带带带带草草草草。墙墙墙墙上上上上蔓蔓蔓蔓延延延延着着着着爬爬爬爬山山山山虎虎虎虎或或或或者者者者蔷蔷蔷蔷薇薇薇薇木木木木香香香香。如如如如果果果果开开开开窗窗窗窗正正正正对对对对着着着着白白白白色色色色墙墙墙墙壁壁壁壁，太太太太单单单单调调调调了了了了，给给给给补补补补上上上上几几几几竿竿竿竿竹竹竹竹子子子子或或或或几几几几棵棵棵棵芭芭芭芭蕉蕉蕉蕉。诸诸诸诸如如如如此此此此类类类类，无无无无非非非非(w w w w f f f f i i i i)是是是是要要要要游游游游览览览览者者者者即即即即使使使使就就就就极极极极小小小小范范范范围围
11、围围的的的的局局局局部部部部看看看看，也也也也能能能能得得得得到到到到美美美美的的的的享享享享受受受受。角角落落里里的的布布置置(bzh)第22页/共32页第二十二页，共32页。角落角落(jiolu)布置布置第23页/共32页第二十三页，共32页。园园园园里里里里的的的的门门门门和和和和窗窗窗窗，图图图图案案案案(t t t t n n n n)设设设设计计计计和和和和雕雕雕雕镂镂镂镂琢琢琢琢磨磨磨磨工工工工夫夫夫夫都都都都是是是是工工工工艺艺艺艺美美美美术术术术的的的的上上上上品品品品。第24页/共32页第二十四页，共32页。色色 彩彩 的的 调调 配配苏州园林与北苏州园林与北京京(bi j
12、n)的的园林不同，极少园林不同，极少使用彩绘。梁和使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜那是不刺眼的颜色。墙壁白色。色。墙壁白色。有些室内墙壁下有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。一律淡灰色。第25页/共32页第二十五页，共32页。第26页/共32页第二十六页，共32页。当堂演练当堂演练 达成达成(dchng)目标目标第27页/共32页第二十七页，共32页。研读研读(yn d)品味品味:1.1.第第4.54.5小节分别说明了什么内容小节分别说明了什么内容(nirng)?(
13、nirng)?运用运用了什么说明方法了什么说明方法?2.2.哪些词语照应哪些词语照应(zhoyng)(zhoyng)了了“眼前总是一幅完美的图画眼前总是一幅完美的图画”一句一句?3.第第4段第段第1句中句中“假山假山”和和“池沼池沼”的顺序可否颠倒的顺序可否颠倒?4.找出两段中你最欣赏的语句找出两段中你最欣赏的语句,说说自己为什么欣赏说说自己为什么欣赏?第28页/共32页第二十八页，共32页。揣摩语言，体味揣摩语言，体味(twi)本文语言运用准确的特本文语言运用准确的特点点2、苏州园林都有假山、苏州园林都有假山(jishn)和池沼。苏州园林可绝和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什
14、么表达作用？）不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计似乎设计者和匠师们一致者和匠师们一致(yzh)的追求是：务必使的追求是：务必使（句中红色的字是否可（句中红色的字是否可以去掉？）以去掉？）“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定的追求。这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。第29页/共32页第二十九页，共32页。拓展拓展(tu zhn)延伸延伸1.结合实例结合实例(shl)说说本文与中国石拱桥说说本文与中国石拱桥都运用了哪些说明方法都运用了哪些说明方法,有什么作用有什么作用?2.口头口头(kutu)介绍我校的一处景物介绍我校的一处景物.第30页/共32页第三十页，共32页。江江 南南 园园 林林 甲甲 天天 下下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南第31页/共32页第三十一页，共32页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第32页/共32页第三十二页，共32页。