2019—2020学年度临沂市莒南第一学期初三阶段性质量检测初中语文.pdf

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1、20192020学年度临沂市莒南第一学期初三阶段性质量检测初中语文语文试题一、积存。共25分1将人一辈子最大的悲痛莫过于辜负青春规范、美观地抄写在下面的田字格内。2分2以下加点字读音完全正确的一组是 2分A妖娆y o陨落 yn灵柩ji 褴褛l B襁褓 qi ng玄虚 xu n弥留 n 嫉妒 j C禁锢g 恣睢 si枘凿 ru狡黠x D撩逗 1i o扶掖 y 睿智 ru拮据j 3以下每组词语中都有一个错字,请用横线划出并改正在题后对应的方格内。2分A格物致知无恶不做恪尽职守不言而喻B重蹈覆辙刻骨铭心不知所错持之以恒C一事无成根深蒂固恼羞成怒斩钉接铁D郑重其是与日俱增吹毛求疵断章取义4结合语境明白

2、得以下加点词语的意义,不贴切的一项为哪一项。2分A看红装素裹格外妖娆。红装素裹:指妇女的艳装和淡装。B形式与内容的枘凿,自己内心的许许多多不可预料的矛盾,都在前途等着你比喻两不相容。C然而我有不情愿他们因为要一气,都如我的辛劳展转而生活原指躯体翻来覆去,那个地点形容生活不安定,到处奔波。D否那么书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣形容写文章或讲话枯燥无味。5文学常识及名著填空。3分、1孙伏园曾写过如此一幅挽联:踏?草原?,刈?野草?,?热风?奔流?,一生?呐喊?;痛?毁灭?,叹?而已?,?十月?噩耗?,万众?彷徨?。从中我们能够推知这幅挽联悼念的人物是_。他是我国闻名的_,思想家和革命家。他的散文

3、集是?_?,在这册书中我们学了他的?_?一文写出一篇即可。2 _是与欧 亨利、契诃夫齐名的世界三大短篇小讲巨匠,曾师从福楼拜学习写作。请随意写出他的一篇代表作品?。6古诗文默写。8分1 _,_,日长飞絮轻。2 _?悠悠。_。3?山坡羊 骊山怀古?一曲中点明主旨的句子是:_;_。4?醉花阴?一词中 _,_,_一句历来是倍受人们推崇的写相思的神来之笔。5?观刈麦?一诗充分表露了诗人的对劳动人民的深切同情之心。诗中表现农民劳动之苦的句子是:_,_;最能表现农民惨遭赋税盘剥的句子是:_,_。6月亮一直是诗人们难以割舍的情结,李白望月思乡,感触床前明月光,疑是地上霜;张九龄望月怀远,感叹海上生明月,天际

4、共现在;苏轼望月思亲,感念但愿人长久,千里共婵娟。这学期,我们要学习了两首和月亮有关的古诗词,请写出其中含有月亮的诗句,并注明作者和出处。A _ B_ 7综合性学习。6分为打造书香校园,某班同学开展了好读书读好书的专题活动,请你也参与这次活动,并完成以下任务:下面是同学们对学校150名初中生课外阅读情形的调查统计,请依照那个统计情形,回答以下咨询题。初中生课外阅读情形调查统计表阅读类不人数百分比名著类18 12作文类54 36休闲类78521从表中数据你发觉了什么咨询题?2分答:_ 2看了这一统计表,你对同学有何建议?2分答:_ 一本好书能够阻碍人的一生。请从?水浒?傅雷家书?培根随笔?这三部

5、书中选择一本,就要紧内容或就艺术特色向你的同学做一个举荐。2分举荐书目:_ 要紧内容:_ 二、阅读共40分一小讲的阅读20分活着的手艺文王往他是一个木匠。是木匠里的天才。专门小的时候,他便对木工活儿感爱好。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精巧的木碗。他就用那个木碗吃饭。他对着一棵树讲,这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大,腿要多高,他都讲了尺寸。过了一年,树的主人确实要用这棵树了,讲要打一个衣柜,一张桌子。他就站起来讲,那是我去年讲的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵树确实打了一个衣柜、一张桌子,还有两把椅子,木料不多许多。他的眼力就如此厉害。长大了

6、,他就学了木匠。他的手艺专门快就超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线,木工必用的墨斗,他没有。他加的榫子,确实是不用油漆,也看不出痕迹。他的雕刻才显出他木匠的天才。他雕的蝴蝶、鲤鱼,让那要出嫁的女孩看得聚精会神,真可怕那蝴蝶飞了,那鲤鱼游走了。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔。一道裂纹让他修饰为鲤鱼的眼睛。树死了,木匠又让它以另一种形式活了。做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料讲:他来了,他来了!是的,他来了,死去的树木就活了。我在老家的时候,有段时刻,常爱看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝权,直击那厚实坚硬的树皮,他的锯子自由而不屈地穿梭,

7、木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游移 他给爱好写作的我以启发:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那木头的要害;我要细致而完美地再现我想像的艺术境域 多年努力,我未臻此境。然而,那个木匠,他,在我们村里人缘并不行。村里人叫他懒木匠。他是懒,除了花钞票请他做家具他二话不讲外,请他做一些小活儿,他不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄 他都回答:没空儿。村里的木匠专门多,不的木匠好讲话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。有一年,我从郑州回去,恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪舀,粪舀的柄坏了,我刚好看见了他,递上一支烟:你忙不忙?他讲不忙。我讲,帮我安个粪舀柄。他讲。那个

8、 你自己安,我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些动气。村里另一个木匠过来了,讲:你请他?请不动的。没听人讲,他是懒木匠?我来帮你安上。那个木匠边给我安着粪舀子,边讲走了的木匠:他啊,活该受穷,这些年打工没挣到什么钞票。你明白什么缘故?现在工地上的支架、模具差不多上铁的,窗子是铝合金的,木匠做的差不多上这些事,动斧头锯子的少了。他转了几家工地,讲,我又不是铁匠,我干不了。他去路边等活儿干,等人家找他木匠活儿,有时一两天也没人找。我讲:这人,怪啊。我专门少回老家,去年,在广州,有一天,竞想起那个木匠来了。那天,我躺在床上,想着自己的事,一些声音在耳边聒噪:你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点

9、故事就行。我们杂志才办,你编个读者来信吧,讲几句好话,抛砖引玉嘛。我什么也没写,一个也没承诺。我明白我得罪了人,也亏待了自己的钞票包。我想着这些烦人的事,就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠,如何情愿给人打猪圈门,安粪舀柄?职业要有职业的威严。他不懒,他只是孤独。去年春节我回去,听人讲木匠挣大钞票了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想,他可能改行了。我碰见他时,他正盯着一棵大槐树,目光迷恋。我尊敬地递给他一支烟。我咨询他:你哪儿打工?他讲:在上海,一家仿古家具店,老总对我不错,一个月开5000元呢。我讲:好啊,那个适合你!他笑笑讲:不的不想做。8试用简洁的语言概括小讲的内容。3分9小讲中的

10、木匠是一个如何样的木匠?结合具体语句分析人物的形象特点答出两点即可。4分10赏析以下句子在文中的作用。6分1然而,那个木匠,他,在我们村里人缘并不行。2他笑笑讲:不的不想做。11文章在塑造木匠这一形象的时候,运用了专门多写法,请任选一种举例讲讲如此写的好处。4分12题目是文章的眼睛。该小讲的题目的活着的手艺,请依照你的阅读你认为该题目好在什么地点?3分二议论文的阅读20分自信,让你成功文汪淼人一辈子的道路上到处长满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前。请相信,路是人走出来的,不讲我不行,自信,让你成功。谁刚生下来便会走路,便会识字?知识靠积存,勇气靠磨练,不红着脸,害羞地讲:我不行。课堂上,有咨询题

11、尽管起来发言,不必紧张,不必可怕。勇敢地发表自己的见解,大声讲出来,即使未必正确,没有人会嘲笑你,即使你讲得结结巴巴,投向你的也只有佩服的目光。因为你远比只敢在课桌下指指点点,窃窃私语的人强。哦,不讲我不行,一个生活的勇士是敢于在不人面前展露自己的缺点的。万事总是开头难,义无反顾地面对挑战,迈出决定性的第一步,紧接着会有第二步,第三步,不讲我不行。我们众所周知的美国闻名在作者海伦凯勒,她幼年因病变得又聋又瞎,但她l4岁攻克多门外语,通晓德、法、古罗马、希腊支学,20岁考入闻名的哈佛大学,后来成为闻名作家。我国的地质学家李四光在西方学者断言中国地下无油的情形下,开始了 30年的找油生涯,他运用地

12、质沉降理论连续发觉了大庆油田、六港油田、胜利油田、华北油田等,粉碎了中国贫油论。这些差不多上如何样的勇气和自信啊!朋友,困难在强者面前只是纸老虎,当你成功时,你就会发觉:这并不难,我行!因此,在我们现实生活中,一碰到困难就失掉信心,前进的道路上一遇到障碍就可怕,依旧大有人在的。他们只乞求苦难不显现,而没有一颗想要降服它的心;他们只明白安静的生活会带给人幸福,从采不明白逆境也能使人奋发向上。想想:如此的人又如何能使生活之舟穿越并不安静有时甚至是狂风急浪的海洋,从而到达成功的彼岸呢?不要让美好的青春在一片不行声中蹉跎过去,等到醒悟时,双鬓差不多斑白,莫让一生碌碌无为,要让生命散发光和彩。朋友,请不

13、再讲我不行。鲁迅讲过,路是从没路的地点踏出来的,从有荆棘的地点开创出来的。让我们做生活的强者吧!自信,让你成功。13本文的中心论点是什么?用简洁的语言表述出来。3分14结合文章段落,简析作者的论证思路。6分15请为本文的论点再补充一个事实论据或道理论据。4分16找出本文的论证方法;并举例讲讲运用这种论证方法的好处答出一种即可。4分17本文的论证语言有什么特点,试举例赏析。3分三、卷面书写评判5分。四、写作 50分18从下面的两个题目中任选一个作文。1读下面这首辛弃疾的词,按要求作文:青年不识愁味道,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强讲愁甜季:而今识尽愁味道,欲讲还休,欲讲还休,却道天凉好个秋。人一辈子百味,悲欢离合差不多上诗,酸甜苦辣皆是歌,请以 的味道为题写一篇文章。2不知不觉间,我们差不多在初三度过了半个多学期的时刻,人在初三,我们会有专门多感触要倾诉,专门多感受要抒写,请以初三的_为题写一篇文章。要求:1先将题目补充完整再作文;2讲真话,写真事,抒真情;3许多于 600字;4标点规范,书写工整,文面整洁。

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