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1、20192020 学年度第二学期期中测试七年级语文试题（考试时间：120 分钟试卷分值：120 分）第一部分（31 分）一、语言积累与运用。（31 分）1阅读下面的文字，按要求回答问题。（5 分）历史星空，人物璀璨。邓稼先忠诚纯正，是杨振宁敬爱的zh（）友；闻一多口行一致，是臧克家称颂的先生；周树人明朗幽默，是张迺莹惦念的导师。家国情怀，亘（）古不变。浩荡的黄河澎湃（）着光未然的爱国壮举，丰r o（）的土地棉延着端木蕻良的赤子之心。（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2）文中有一个错别字，请找出来并订正。应改为。2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3 分）闻先生也总是头发，
2、他是无暇及此。他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少，他不管。那根很老的毛竹扁担受了，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。A凌乱功夫震动B零乱工夫振动C凌乱工夫震动D零乱功夫振动3下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（3 分）在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶！秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。故乡的土壤
3、是香的。ABCD.4名句默写。（10分，每空 1 分），弹琴复长啸。（王维竹里馆），何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛），凭君传语报平安。（岑参逢入京使）杨花榆荚无才思，。（韩愈晚春）路曼曼其修远兮，。（屈原离骚），鲜克有终。（诗经大雅荡）皮之不存，。（春秋左丘明左传僖公十四年），对镜贴花黄。木 兰 诗 中 描 写 北 方 战 场 寒 冷，环 境 艰 苦 的 诗 句是：，。5下列加点的成语，运用 错误的一项是（）（3 分）A对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。B这是千千万万人努力的结果，是许许多多值得可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。C当时大家不解其中的意思，
4、都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先死的那篇文章才了然了。D农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。6综合性学习（7 分）“天下国家”是一个古老的话题，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心国家的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字，为之沉醉为之感动这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。文中横线上应填上的标点符号是；文中有一处存在语病，修改方法是。（3 分）班级拟开展一次“浓浓爱国情
5、”主题班会，打算让你策划，你拟写的宣传标语是。（2 分）在具体环节部分，你设计了爱国人物故事会主题活动，并让大家搜集整理相关事迹。有同学推荐了“木兰”，请问她是否合乎主题？请说明理由。（2 分）第二部分（47 分）二、诗歌鉴赏（6 分）7阅读下面这首古诗，回答问题。（6 分）暮春清翁格莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。不要埋怨大好春光归去匆匆，剩下几朵残花点缀一下花丛。只要将花的根子留在地里，年年都会有按时吹来的东风。（1）请用生动形象的语言描绘“花余几点红”的画面。（2 分）（2）“留将根蒂在，岁岁有东风。”采用了什么样的手法？有什么深刻的内涵（4分）托物说理三、阅读下面两则文
6、言文，完成811题。（12 分）(甲)卖油翁陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(乙)卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“
7、老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。8解释下面句中加点字的意思。(2 分)陈康肃公尧咨 善射卒不肯告人姓氏9翻译下列句子。（4 分）见其发矢十中八九,但微颔之。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。10甲文作者详写卖油翁“酌油”情节的原因是什么?（2 分）乙文塑造了两个人物:杨二相公和卖蒜叟,这两个人物各自有怎样的特点?（2 分）11甲
8、乙两文通过讲故事阐明道理,说说你从这两个故事中分别得到的启示。（2分）四、阅读傅雷：固而不执，完成 1215题。（13 分）傅雷：固而不执度公子好友柯灵为他描绘肖像：“身材颀长，神情严肃，仿佛一只昂首天外的仙鹤，从不低头看一眼脚下的泥淖。过分的认真，在他性格里构成了强烈的色彩。”可就是这份认真，又让傅雷显出几分可爱来：他家的热水壶，把手一律朝右，顺手可取。水倒完了，空瓶放到“排尾”，灌开水时，从“排尾”灌起。家里的日历，必须由保姆来撕，别人都不许动，撕错了，他就唠叨个不停。甚至家里几点开饭，几点出门散步，都有严格的作息。最好笑的是，傅雷跟朋友打牌，厌恶所谓“技巧”。人家“牌不厌诈”，他却拒绝使
9、用心理战术，自己手里的牌被人家一猜一个准儿。傅雷觉得自己笨蛋一个，气得撂牌就走。不知他秉性的，就再也不跟他玩儿了；熟悉他的朋友，若是有人被傅雷的直率气到了，大家就开玩笑说：“走！找傅雷打牌！咱们替你报仇去！”傅雷确实清冷孤高，在艺术上 有着极为 严苛的标准，但对于心中的天才，他又无比谦虚，将他们的才华视为珍宝。1943年，张爱玲在上海沦陷区文坛异军突起，其文章色彩斑斓，轻畅灵快，读起来像痛痛快快地冲个了澡。从柯灵那儿得知张爱玲后，傅雷被张的才华折服，因读到金锁记而狂喜不已。随后，傅雷以“迅雨”之名发文，对张爱玲大加赞赏，甚至称金锁记“该列为文坛最美的收获之一”。而待到张的连环套发表，他又直率“
10、谏言”，奉劝张不要浪费自己的才华。张爱玲是何等心高气傲，依然我行我素。然而30 年后，张在自序中表示，对连环套的问世“颇感后悔”。1939 年，傅雷在一位女孩家中看到一册山水画，顿时感到心头被一道光照亮，便问是谁画的。女孩说：“是我的师父黄宾虹”。傅雷赶忙联系到黄宾虹，从此两人鸿雁往来，成为至交。对黄宾虹的艺术造诣和精神，傅雷感佩至深。1943 年，他四处奔走，倾尽全力为黄宾虹举办个人画展。正是这一次展览，将黄宾虹推上中国近代画坛的宗师地位。杨绛曾回忆说：“人人都说傅雷固执，在我看来他是固而不执，大家只看到他强硬的一面，却没看到他随和的一面。”（）在大才面前，傅雷表现出的那种谦逊、敬佩，使他整
11、个人显得朴素而纯真。为了让藏于深海的珍珠被世人所知，他从来不吝赞美，不辞辛劳。这时他的率直刚烈，立马变得柔软起来。这世上能让傅雷低头的事不多，权势不能，金钱不能，甚至爱情也不见得可以。唯有才华，能让这只仙鹤为其登高而鸣。（摘自经典阅读 2018年第 2 期）12作者写了几件关于傅雷先生的事迹概括有误的一项是（）（3 分）A傅雷先生家的热水壶，把手一律朝右，顺手可取。水倒完了，空瓶一定放在末尾。B傅雷先生打牌，不用心理战术，厌恶“牌不厌诈”，结果手里的牌大家清清楚楚。C傅雷先生折服于张爱玲的才华，对张爱玲的所有作品特别是金锁记大加赞赏。D傅雷先生感佩于黄宾虹的画艺，为其举办画展，奠定了黄宾虹近代
12、画坛宗师地位。13.选文第一段在文中有何作用？试从结构和内容两方面分析一下。（4 分）（1）开头句段作用：结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题.2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文埋下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者（2）结尾句段作用：结构方面的作用：1 总结上文2 首尾呼应，使文章结构完整3 照应题目照应开头、前文内容方面的作用：1 画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2 深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3 写出了人物怎样的品质、精神或性格。4 言有尽而意无穷，留下想象的
13、空间，增强感染力5 引起读者的注意、思考（2）中间句段作用：结构方面的作用：单独成段起承上启下的过渡作用；内容方面的作用：1 暗示。中心；3照应标题/开头；4 为下文写。作铺垫。14然而 30 年后，张在自序中表示，对连环套的问世“颇感后悔”。张爱玲“颇感后悔”的仅仅是连环套的问世？（2分）15.杨绛曾回忆说：“人人都说傅雷固执，在我看来他是固而不执，大家只看到他强硬的一面，却没看到他随和的一面。”结合选文，说说你如何理解这句话。（4分）五、阅读鞋，完成 1619 题。（16分）鞋孙如静我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双
14、脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。为了不让妈妈难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出家门。一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把脚上的旧布鞋脱了下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号“赤脚大仙”。那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要 3 块 8 毛。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”
15、兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了。一双白球鞋让我整天萎靡不振。一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了。”我吓
16、坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，偷公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我。在大家半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。李老师带我来到了他的宿舍。“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。“穿上
17、试试吧。”李老师说。不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门定制的。我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。“换上吧。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深鞠了一躬。下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。这双鞋我一直穿了一年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转。我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师。给我开
18、门的是一个和我年纪一般大的男孩子。他笑眯眯地说：“我爸不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。（摘自微型小说选刊2018年第 3 期，有删改）16小说以鞋为线索展开情节，仿照事例，在横线上依次填写相应的内容。（2分）穿旧鞋还球鞋。17赏析文中两处画线的句子。（6 分）我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。（3 分）我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。（3 分）18请结合文章内容，具体分析李老师是一个怎样的人？（4 分）19“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物
19、，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。选文中白球鞋的主人，前文已有暗示，请将它找出来，并结合前后文分析它的作用。（4 分）第三部分（12 分）六、名著阅读（12 分）20下列关于名著内容表述有误的一项是（）（3 分）A在西安门，祥子碰到了老主顾曹先生，曹先生正需要一个车夫，祥子高兴地来到曹家拉包月，曹先生和曹太太待人非常和气，祥子在那里感觉到了亲切和温暖。B孙侦探威胁祥子，把祥子所有的钱都敲诈走了。祥子第二次买车的希望成了泡影，他因而非常痛苦。C1948年，为配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰指派甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。D
20、命运一次又一次的打击着高增福，但他没有低头。土改时他大义凛然的拒绝了郭世富的“酒肉记”，当了人民代表后他尽职尽责，对郭世富毫不放松。（姚士杰）21阅读下面两段文字，完成各题。（9 分）（一）送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：拿去，别拿眼紧扫搭着我！祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好象头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：给我四天的工钱！怎吗札？太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。节选的文字情节可概括为。（2 分）结合选段相关内容，概括祥子的性格特
21、点。（3 分）（二）A 的胸脯起伏着，再也无法抑制那烈火一样的感情，他索性扔开了笔，冲着敌人高声朗诵起来：”任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我一个共产党员的 自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！”选段中，A 是。A 朗诵的诗歌是。（2 分）选段的诗歌是在社么样的境况下写出来的？（2 分）第四部分（60分）七、作文（60 分，含书写 5 分）22成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需
22、要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600 字；（3）书写正确、规范、美观。1 留一点清醒给自己成长的道路上，有风雨，也有彩虹；有落寞，也有喜悦；有欢笑，也有哭泣。人生的路很长，就像是一曲优扬的乐曲，时而低沉，时而高扬时而悠长，时而激情四射，时而充满曲折。星期六的早晨，天空总是弥漫着一股令人神清气爽的气氛，路边绿化带的花草像午时的太阳那般灿烂，偶尔遇见几只蝴蝶在空中交织
23、着飞舞，耳边依稀传来树木的喃喃细语，走在回家的马路上，心情愉快的我被这温馨的环境渲染的更是禁不住笑颜，一路上走着想：“这个好消息一定要先告诉妈妈”。踏进家里的客厅，阳光洒满了地面反映出点点萤光，快步走进厨房，看着妈妈忙碌的身影说：“老妈，你先别忙了，我要告诉你一件事情，你猜一猜嘛！”妈妈摸了摸我的头，说：“是不是又做什么坏事了，嗯？”我急着说：“才不是呢，我刚刚知道消息，我的成绩出来了，这次在学校里进步了三十多名呢！”妈妈嘴角勾起一抹微笑说：“好，今天好好奖励我们家小宝贝有进步了，妈妈很高兴。”我脸上透露出一丝丝骄傲，踏着欢快的小步伐坐在客厅里。没等我高兴太久，我家的“大魔王”就回来了。我的父
24、亲是一个十分严肃的人，基本上我从小到大他表扬我的次数5 只手指能数得过来，我趁父亲换鞋的空隙跑进了卧室，看到这一幕的妈妈不禁笑了笑。一进门父亲就跟母亲问我的成绩出来没，我躲在了房间里，透过门缝偷偷看着，虽然父亲表扬我的机会不大，但是内心还是希望父亲能表扬我一次，耳朵贴在门缝上，耳边传来了一阵谈话声。依稀听到父亲说：“这次考试是有那么一点进步，不过还没有达到我理想的目标，你也别太宠着她了，免得她太骄傲了。”过了没多久，母亲大声的叫唤我出来吃东西，我小心翼翼的坐在椅子上，没等我反应过来，爸爸就开始对我说：“这次考试虽然有点进步，但是你别沾沾自喜，你离我的目标还远着呢。你要记住：无论什么时候都要留一
25、点清醒给自己。”成长的道路上，有彩虹也有风雨，成功时，留一点清醒给自己，更多的理想需要你去追求。你会发现，奋斗的道路上，充满了阳光。2 留点尊严给自己今天，天气晴朗，阳光格外明媚。我的心情也犹如这蔚蓝的天空一样，明净亮丽。我兴奋地哼着小曲，蹦蹦跳跳地走着。突然，面前的一个挡住了我的路。一个中年男子，大约有四十岁左右，他双腿跪在地上，双手托着一个破烂的盆子，盆子里稀稀拉拉地摆着几张零钞。他脑袋像鸡啄米似的向来往的人示意，口里还念念有词，大概就是“行行好吧，可怜可怜我吧，给点钱吧”之类的话。“他是残疾人吗？”我心里嘀咕着，不由得随着人群向他靠近了一点。我注意到了，他的双腿压在屁股后面，脚上穿着一双
26、蒙上灰尘的烂皮鞋。他有手有脚，是个健全的人啊！过路的行人像流水一般匆匆从他身边流走，没有人愿意多看他一眼。也有那么几个人，瞟了他几眼，看他好手好脚的，也都不理睬他了。他辛辛苦苦地跪在那里半天，除了收获许多冷漠的眼光和几句“好手好脚不去劳动，谁给他钱”的恶语，没有人愿意同情他！我也不同情这样的人。他既没有残疾，应该是有自立能力的，却不靠自己的双手来劳动，而是在街上放下尊严，以乞讨为生。要知道别人的钱都是辛辛苦苦赚来的，有什么理由给你？再说，一个轻易放下尊严，跪在地上的人，即使给他再多的钱，他只会好吃懒做，而不会真正自立自强，去工作去劳动，多么可悲！尊严二字人人都会写，可有谁真正理解过他极深的内在
27、含义呢？有些人把自己的尊严看得很低，觉得只要有钱就好了。但是，人的尊严是一种力量，是你在这个世界上活下去的精神和动力，是几座金山、银山也买不到，更换不走的。一个有尊严的人，可以在贫穷中崛起，可以在病痛中坚强，可以在失败中抗争，。而一个没尊严的人，往往双膝一软就跪了下去，头一低，就向别人乞讨了。这样的人，活得多么卑微啊！留点尊严给自己吧！3 留一点自信给自己我，一个自信的女孩，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼。紧张忙碌的期中考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考
28、试时的紧张。我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试。至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗。当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了。天啊!我的作文离题了。也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢?然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了。顿时，我惊呆了。怎么办?重写一篇吗?可是，时间一定不过。我不是地看着手表。一定不够，怎么会这样呢?我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行，不行，你们回来啊!眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我?我的两只手在相互
29、不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来!不行!还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!那个重要的时刻，我觉得。我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼。坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。十一点十分，离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来。遗憾是可以挽回的，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章。慢点，慢点，时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力。终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了
30、。现在十一点三十七分，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹。试卷上交了，虽然是短时间内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸。第二个星期，分数出来了，90 分，虽然不是最好，虽然作文也扣了很多，然而我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题。它证实了我的自信没有错，见证了我那次可怜的经历。世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手。自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验，然而我的记忆中，多了一份有价值的回忆，我的信念中，多增了一份自信。4
31、 留点希望给自己假如生活欺骗了你，不要悲伤!不要心急!忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。题记曾以为甜梦温馨美好，曾以为月亮皎洁迷人，曾以为花季斑斓溢香，曾以为自己可以做一个顶天立地的巨人为了那无数的曾经，匆匆驾起心的小船，用自信做帆，用自己的激情做浆，驶进青春的激流，去寻找我的理想。带着那份倔强与执着，我在求知路上苦苦拼搏。虽有和风，虽有细雨，我都从容走过;几多付出，几多收获，在我的努力下，心的小船乘风破浪，驶向我的理想。我原以为理想的庄园依稀可见了，我高兴得不知所措。然而天有不测风云，在这即将鱼跃龙门的时刻，无情的风，无情的浪向我袭来，它们吹破了我的帆，吹折了我的桨，吹走了我
32、的理想。一切的一切都像一个梦，当我醒来时，什么也没有，只有悲观失望，只有忧愁叹息，我不知道该往哪里去，我不知道哪里有我的梦想，哪里是我该去的地方。我问太阳、月亮，可是太阳无言，月亮无语，连那善解人意的小星星也表示无能为力，无视我的悲凉。我将昔日的豪情、昔日的梦想统统埋葬突然有一天，一道光亮照射我的心房。它告诉我生活本是充满崎岖，充满坎坷的，只要曾经努力过、奋斗过，失败又何妨。只要跌倒再爬起来，勇敢地面对挫折，面对生活，前途依然光明辉煌。从那一刻起，我又看到了希望，找回了我的理想，找回了我的自信。我该是敢上青云的雄鹰，我该是敢下大海的巨龙，只是让生活欺骗了我的心，只是让泪水模糊了我的眼。但风雨过
33、后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。我已走出了思想的误区，重新扬起了生命的风帆，去追寻我的理想，去实现我未完成的心愿。点燃自己的希望吧!罗兰说过：“人生应有两盏灯，一盏是勇气的灯，另一盏是希望的灯。”年轻的朋友，不要压抑自己的热情，给自己一点希望吧，在昨天的废墟上重塑一个不屈的自己。让希望的灯照亮我们的一生。5 留一点微笑给自己我这个人做什么事都很有信心，所以如果失败了打击会很大，但是我一直用在电视上看到的一句话来鼓励自己：“只要笑一笑，没什么事情过不了!”这句话无论是在学习上还是生活上都陪伴着我。当我被一道数学题难倒的时候，说一声：“只要笑一笑，没什么事情过不了!”顿时就信心满满，不一会这道题
34、的小尾巴就露出来了;当我被一个舞蹈动作累倒时，我对自己说：“只要笑一笑，没什么事情过不了!”我马上就会感到身上充满了力量;当我被一个音符迷得找不到出口时，说一声：“只要笑一笑，没什么事情过不了!”很快我就会从迷宫里走出来。所以，我一直把这句话当做我的座右铭。在生活中也是如此，就拿上次的事情来说吧。有一次，姨家的妹妹来我家玩，我出去买点东西，就让妹妹在我房间里玩，别乱跑。等我买完东西回来一看，ohmygod!那不是我最心爱的花瓶吗?怎么碎了?我连忙扶起坐在地上正哇哇大哭的妹妹，问她怎么了，她说喜欢这个花瓶，想抱抱，手一滑就掉在了地上。我一听，气愤极了，刚想抬起手来打妹妹，就看见了写在墙上的那句话
35、，我一想，也是，我把她打完了花瓶也不会恢复了，不如改装一下吧!于是我就发挥想象力，用线把碎片都串了起来，变成了一个风铃，仍很漂亮。后来我还是将它送给了妹妹。有时候何必跟自己过不去呢?留一点微笑给自己吧!6 留一点微笑给自己双唇轻启，牙齿半露，眉梢上推，脸部肌肉平缓向上向后舒展-微笑，人类最基本的动作，人与人之间交流的最简单动作，更是面对挫折与失败的制胜法宝。在战场上没有长胜将军，在生活中也一样，不会有人总是一帆风顺，而无坎坷的，而路遇挫折后的表现是很重要的，它可能会改变整件事情的结果。当你失败的时候，请记得，给自己一个微笑。相信自己，成功就在下一个路口。面对挫折的微笑，是给挫折的下马威，给成功
36、的预告函，更是给自己的冲锋号。爱迪生在他60 岁时，建了一个工厂，在里面研究发明。一天大约在凌晨3点时，突然 轰的一声，工厂爆炸了，可爱迪生，这位伟大的科学家，不但没有恐慌，居然还微笑着叫他的妻子到现场，指着眼前的熊熊大火说道：你见过这么壮观的景象吗?后来，爱迪生告诉孩子：这场大火代表着我的失败。虽然我失败了，但我又总结了一些经验，这难道不好吗?这，就是那位创造了一千多个发明的科学家面对失败时的表现，一个真正成功者的表现。微笑着面对失败，就已经成功了。当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。胜不骄，败不馁，学会微笑面对成功，就不会停
37、滞不前，悔恨终生了。比尔盖茨曾有过一段被奉为经典的有关自己成功经验的话：我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中，我却早已开始了新的设计。当所有的人都享受在成功的喜悦中，我却早已尝试着失败。中国有句名言：胜不骄，败不馁，我之所以不被胜利和喜欢击倒，也不会被失败和懊恼摧残，这里面只是一个微笑而已。这，就是一个微笑的力量-顺境中，对成功的嘉奖;逆境中，对创伤的理疗。人生在世，难免不如意，不过，不论遇到什么，请记得，常给自己一个微笑，因为-生活就是一面镜子，你对它微笑，它也对你微笑。参考答案1.（5 分）（1）挚 g n p i 饶（2）绵2.（3 分）C （1）凌乱:杂乱而无条理；零乱:东西或物
38、体堆放分散、不集中。解释这两个词之间的区别：从表达的重点看，前者重点是在于物品摆放的无条理性，就是没有依照一定的顺序进行摆放；后者重点是物品摆放不集中于一点，强调的是摆放的位置。从词语搭配来讲，前者一般和头发相搭配，后者一般搭配范围更广。（2）“工夫”指占用的时间或空闲的时间。例如：等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。“功夫”有两个含义，一是指花费的时间、心思或精力。例如：要想学习好，就必须狠下功夫。二是指本领、技艺或学问。例如：他经过三年的潜心练习，终于练就了一身好功夫。一般来说，在表达时间这一意思的情况下，“工夫”和“功夫”可以通用，在专指精力、本领、学问时，只能用“功夫”。3.
39、（3 分）D 4.（10 分）（1）独坐幽篁里（2）此夜曲中闻折柳（3）马上相逢无纸笔（4）惟解漫天作雪飞（5）吾将上下而求索（6）靡不有初（7）毛将焉附（8）当窗理云鬓（9）朔气传金柝，寒光照铁衣5.（3 分）B可歌可泣，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。6.（7 分）；将发展和生存位置颠倒一下；示例：拳拳赤子心，浓浓爱国情；国家繁荣富强，小家幸福安康。（言之有理即可）是。可汗征兵，因父亲衰老，又没有长兄，木兰便义不容辞的响应祖国的召唤；积极准备出征并奔赴战场，枕戈待旦，为了国家，不惧艰苦与思亲；战事频繁，岁月漫长，但仍骁勇杀敌，胜利归来。这些都能表现木兰对祖国
40、的赤胆忠心。7.（2 分）盛开的百花都已逐渐凋萎，只残留稀稀落落的几朵残花。（3 分）想象。虽然今天花已落去，但只要花根不死，花茎还在，到了来年，在东风吹拂下，仍会萌发新芽，开出新花，重新展现出大好春光。也指面对人生一时的挫折，暂时的逆境，不应垂头丧气，怨天尤人，只要有信念和决心，照样可以在未来大放异彩。8.（4 分）（1）善于,擅长（2）最终9.（4 分）(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微地点点头。(2)杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺放开杨二,只见杨二已经摔得翻过一座桥了。10.（4 分）（1）突出卖油翁是以理服人,以“酌油”的技艺说服对方的。（3）杨二相公:骄傲自
41、大,仗着自己精于拳术,哗众取宠,炫耀于世。（4）卖蒜叟:武艺超群,深藏不露。11.甲文我明白了“熟能生巧”的道理;人各有所长,即使自己有什么长处也不能骄傲自大。乙文告诉我们强中自有强中手,不要骄傲自大,否则就会吃亏。12.（3 分）C13.（4 分）结构上：引起下文，首尾呼应。内容上：表现傅雷的清冷孤高、率直认真的个性，与下文面对心中天才时的谦虚柔软形成强烈的对比，突出了其固而不执的人物形象。14.（2 分）心高气傲，没有听取傅雷先生直率的“谏言”，也浪费了自己的才华。15.（4 分）热水壶的排列、日历的翻撕、打牌的脾性无不透露出傅雷先生的认真、苛刻显得固执强硬。但面对像张爱玲、黄宾虹等一些有
42、才学的人，他又无比谦虚、敬佩，将他们的才华视为珍宝，甚至不吝赞美，不辞辛劳。这时他的率直刚烈，突然变得柔软起来，也让我们看到他随和的一面。16.（2 分）涂旧鞋；得（送）球鞋。17.（6 分）比喻。将冰冷的双脚比作两只透明的胡萝卜，生动形象的写出了“我”没有鞋穿的脚被冻的形态，表现了当时生活的艰辛以及“鞋”的珍贵。心理描写。生动的表现了我在穿上李老师送的那双白球鞋时忐忑的内心活动，突出了我对白球鞋的珍惜爱护。18.（4 分）关心疼爱学生，用自己家孩子那双白球鞋换我那双黑布鞋。充满智慧，善解人意。当我捡粉笔被同学发现并指责时，他用智慧的话语巧妙的解救了我，保护了我的自尊心。细心周到，送我的鞋正好
43、合适，我被指责时及时出现，都表明李老师一直在关注着我。19.（4分）“这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了。”“真合适啊，仿佛是为我专门定制的。”暗示球鞋的主人和“我”年龄相仿，既让读者看到下文，无突兀、疑惑之感，也使文章结构严谨、情节发展合理。同时也有力的表现了老师对我的关心爱护，凸显了主题。20.（3 分）D 21.（一）（5分）（2 分）怒辞杨宅。（3 分）在忍无可忍的情况下，最后拿起毛票摔在杨太太的脸上，辞了工作，可见祥子的果断决绝，有自尊心。（二）（4 分）（2 分）成岗；我的“自白书”。（2 分）徐鹏飞严刑拷打成岗，让他说出他的上级是谁，成岗没有妥协。徐鹏飞接着利诱成岗，只要他写自白书，就立刻释放他。成岗在此境况下用流血的手写出了我的“自白书”。（软硬兼施）