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1、部编版八年级下学期期中测试语 文 试 卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、语言积累与运用（26 分）1.下列加点字注音不正确的一项是()A.行辈(h ng)冗杂(r ng)翩然(pi n)连翘(qi o)B.脑畔(p n)褶皱(zh)争讼(s ng)戛然而止(ji)C.羁绊(j)缄默(jin)磅礴(b )大彻大悟(ch )D.眼眶(ku ng)潺潺(ch n)龟裂(gu)马前卒(z)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.踪迹沟壑维幕人情世故B.迁徒喧嚷雾霭千呼万唤C.追溯潮汐亢奋周而复始D.陨石彗星斡旋草长鹰飞3.下列句中加点词语使用无误的一项是()A.她在商场里看到一条名牌裙子极
2、其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。C.有个血气方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。D.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。4.下列句子没有语病的一项是()A.他刚搬到这个小区，交往面有限，很多邻居还不认识。B.王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C.在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。D.由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学霎时渐渐受到全世界关注。5.下列句中，文学常识错误的一句是（）A.核舟记是一篇生动的说明文
3、，说明顺序采用空间顺序。选自魏学洢编写的虞初新志。B.贺敬之，诗人，剧作家。代表作有诗集并没有冬天朝阳花开 放歌集等。C.灯笼选自吴伯箫散文选。吴伯箫，散文家、教育家。D.回延安这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，展示出了浓郁的陕北风情。6.下面句子标点符号使用不恰当的一项（）A.“梅山龙宫太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”B.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。C.怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？D.“创卫工作”让新化县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺
4、店面焕然一新。7.古诗文默写。（1）_，胡为乎中露?（诗经邶风）（2）_，悠悠我心。（诗经郑风）（3）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）参差荇菜，左右流之。_，_。（诗经关雎）（5）_，_。所谓伊人，在水之湄（诗经蒹葭）（6）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（7）桃花源记中描写桃林中花草之美的名句是:_，_。8.运用课外阅读积累的知识，完成各题。(1)傅雷家书是一部充满父爱的苦心孤诣的教子篇，收录了傅雷夫妇写给两个儿子(主要是长子)_ 的家信。(2)傅雷家书的作者傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作三十余种。其中最具代表性的有_的欧也妮葛朗台，_的约翰克利斯
5、朵夫，_的艺术哲学等，为中法之间的文化交流，做出了卓越贡献。9.4 月 23日是“世界读书日”，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（1）请写一则关于读书的名言。（2）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，你家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（50 字左右）（3）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。读书就是到智者家串门儿，可以开阔视野，増长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；二、阅读理解(44 分)阅读下面的文字，分别
6、回答问题。城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【注释】上林：上林苑，指长安城。10.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。11.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人
7、，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生。曰恕己，曰奉壹。12.下列句子节奏划分有误的一项是（）A.从小丘/西行百二十步B.潭中鱼可/百许头C.其岸势/犬牙差互D.四面/竹树环合13.下列加点的字理解错误的一项是（）A.心乐之（以乐，感到快乐）B.以其境过清（因为）C.水尤清冽（格外）D.乃记之而去（表转折）14.下列对文章理解有误的一项是（）A.第一段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹，听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B.第二段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动
8、，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。C.第四段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作者顿感心神宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。15.把下面文言句子翻译成现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。16.结合文章内容及背景分析作者发现小石潭时的心情怎样？游览到最后心情又是怎样？为什么心情会有这样的改变？方块汉字前途之争方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。对于汉字的批评，首先来自其复杂难
9、学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头
10、上。计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40 万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三
11、千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？17.根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？18.指出第段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。19.推敲词句，回答问题。（1）第段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容简析。（2）细读第段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。写春联车承金从师范毕业那年的腊月二十八，父亲赶集办年货回来，把手中的那卷大红纸放在炕上，从褪了色的
12、黄色帆布兜里掏出一瓶墨汁和一支毛笔，递给我说，今年的春联你写，不找人写了。家里有教书先生，找人写春联，人家会笑话咱的。父命难违，我只能放下手中的活，专心研究起写春联。先要编出大门和屋门的春联词。几经琢磨，决定大门是“东风化雨山山翠，政策归心处处春”，屋门是“和顺一门有百福，平安二字值千金”。编好词，打扫打扫西屋炕，把炕桌放上，找些用过的废纸，拿个碟子倒上墨汁，提笔练起。刚开始手抖腕颤，哆哆嗦嗦，横不平竖不直，歪歪扭扭。满地废纸，满桌子墨。心急脸热，汗水从额头上流了下来。一下午和大半个晚上，用尽大半瓶墨汁。上炕睡觉时，腰酸背疼。第二天吃过早饭，我把大红纸打开，准备“开工”，心里叮嘱自己，别慌，别
13、忙，一笔一画写，定能写好。我先写了几个“福”字，练练笔，之后写那些贴在不显眼处的字幅。等手热了，自如了，才正式写大门、屋门的春联，一式两份，挑好的贴。红纸黑字，一副副摆了一炕。父亲走过来看了看，挑了几处毛病，比如，“福”字不紧凑，东风的“风”字有点草，像“凤”了。尽管如此，从父亲的神色里，看得出他还是比较满意。此刻，我才闻到那股淡淡的墨香。年饭前春联、挂钱如期贴出。阳光下红点黑字的对联熠熠生辉、挂钱飘舞，红红绿绿，院子立刻有年的色彩。我们庄写对联有两个人，一个姓李，念过私塾，人称李先生。一个是我的远房叔叔，是“老三届”毕业生，全村十九户的对联都出自他俩之手。人们熟悉两个人的笔体，一眼便知出自谁
14、手。大年初一到各家拜年，见到大门的春联，人们大多要评论一番，哪个字好，哪个字差。谁家的春联词意好。明天就是大年初一，我想人们对突然冒出来的这个“新笔体”，应该也会有一番评论。果然不出我所料。初一还没吃完早饭，就听见头门口有说语声，透过玻璃窗，我看到二叔，还有几个人站在大门前说着什么。出门迎进屋，拜年问好后，一位王姓大哥便问春联是谁写的。我回答说，是小弟我写的，给评评，咋样？他们异口同声地说，不错，挺好的。我心里清楚，当着我的面谁能说不好呢?他们赞许，更多的是鼓励和鞭策。我也清楚地知道，以后过年写春联将是我一项重要工作。于是上班路过县城，我挤出点时间，到书店转转，买了两本字帖，一本楷书，一本隶书
15、。工作之会就在废纸上练几笔，写几页，坚持不懈。喜欢隶书，一年习字下来，自认为有了明显的进步。第二年，左邻右舍的亲朋好友，把写春联的红纸送到我家，我写好后一一给他们送回。隶书春联，第一次出现在我们这小村庄。庄里人感到新鲜，也认可苍劲端庄的字体，过年找我写春联的人也多了起来，一到腊月底，家里人来人往，热闹起来。此时，父亲脸上充满了自豪，我也为能给左邻右舍做点事感到高兴。?如今，人们很少自己写春联，一进腊月，市场上卖春联的人很多。各种质地，各种字体的春联应有尽有，省事，方便。但我总感觉那些从机器里“走出来”的春联没有沁人心脾的墨香，缺少一些味道。?三十多年了，过年我始终坚持自己写春联，铺上纸，提起笔
16、，墨香弥漫，笔下生风，红纸上的字就有了灵性，也有了年的氛围。无论是对幸福生活的祈望、祝福，还是对时代的热情讴歌，我觉得，手写春联更能表述自己的真情实感。选自人民日报20.首次写春联，作者付出了哪些努力?21.第段在文中有什么作用?22.第段加点的“立刻”一词能否删去？为什么？23.第段写“过年找我写春联的人也多了起来”，“父亲脸上充满了自豪”。请揣摩此刻父亲的心理。24.标题“写春联”在文中有什么作用?三、写作(50 分)25.阅读下面的材料，按要求作文。中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子，如清明节、端午节、中秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是
17、节日，孩子出生的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日请以“我家的节日”为题写一篇文章。要求：写出真情实感，不得抄袭套作；自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600 字的文章；文中不要出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、语言积累与运用（26 分）1.下列加点字注音不正确的一项是()A.行辈(h ng)冗杂(r ng)翩然(pi n)连翘(qi o)B.脑畔(p n)褶皱(zh)争讼(s ng)戛然而止(ji)C.羁绊(j)缄默(jin)磅礴(b )大彻大悟(ch )D.眼眶(ku ng)潺潺(ch n)龟裂(gu)马前卒(z)【答案】D【解析】【详解】D 加点字注音不正确。改为：龟裂（j n
18、）。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.踪迹沟壑维幕人情世故B.迁徒喧嚷雾霭千呼万唤C.追溯潮汐亢奋周而复始D.陨石彗星斡旋草长鹰飞【答案】C【解析】【详解】C 没有错别字。A 帷幕。B 迁徙。D 草长莺飞。3.下列句中加点词语使用无误的一项是()A.她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。C.有个血气方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。D.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。【答案】B【解析】【详解】A 天衣无缝：神话
19、传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。此题明显犯了望文生义的错误。C叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用语境明显错误。D目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词。使用语境明显错误。4.下列句子没有语病的一项是()A.他刚搬到这个小区，交往面有限，很多邻居还不认识。B.王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C.在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。D.由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学霎时渐渐受到全世界关注。【答案】C【解析】【详解】A 有歧义。可理解为“他不认识邻居”，也可理解为“邻居不认识他”。B 语序错误。改为“王老
20、师走过来亲切地对我说”。D 语意矛盾。“霎时”与“渐渐”去掉其一。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5.下列句中，文学常识错误的一句是（）A.核舟记是一篇生动的说明文，说明顺序采用空间顺序。选自魏学洢编写的虞初新志。B.贺敬之，诗人，剧作家。代表作有诗集并没有冬天朝阳花开 放歌集等。C.灯笼选自吴伯箫散文选。吴伯箫，散文家、教育家。D.回延安这首诗用陕
21、北民歌“信天游”的形式写成，展示出了浓郁的陕北风情。【答案】A【解析】【详解】A“魏学洢编写的虞初新志”对文学常识表述错误。核舟记是明朝魏学洢所写的说明文。此文被清代人张潮收入他的虞初新志。6.下面句子标点符号使用不恰当的一项（）A.“梅山龙宫太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”B.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。C.怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？D.“创卫工作”让新化县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面焕然一新。【答案】B【解析】【详解】B 句子标
22、点符号使用不恰当。B 项“经济的发展”和“城市的扩大”后面的逗号都应改为顿号，句中引号应去掉。“城市垃圾处理”不需要使用引号。7.古诗文默写。（1）_，胡为乎中露?（诗经邶风）（2）_，悠悠我心。（诗经郑风）（3）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）参差荇菜，左右流之。_，_。（诗经关雎）（5）_，_。所谓伊人，在水之湄（诗经蒹葭）（6）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（7）桃花源记中描写桃林中花草之美的名句是:_，_。【答案】(1).（1）微君之故(2).（2）青青子衿(3).（3）气蒸云梦泽(4).（4）窈窕淑女(5).寤寐求之(6).（5）蒹葭萋萋(7).白露未晞(8).（
23、6）黄发垂髫(9).（7）芳草鲜美(10).落英缤纷【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“衿”“寤寐”“蒹葭”“髫”等字词的书写。8.运用课外阅读积累知识，完成各题。(1)傅雷家书是一部充满父爱的苦心孤诣的教子篇，收录了傅雷夫妇写给两个儿子(主要是长子)_ 的家信。(2)傅雷家书的作者傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作三十余种。其中最具代表性的有_的欧也妮
24、葛朗台，_的约翰克利斯朵夫，_的艺术哲学等，为中法之间的文化交流，做出了卓越贡献。【答案】(1).（1）傅聪(2).（2）巴尔扎克(3).罗曼罗兰(4).丹纳【解析】【详解】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与傅雷有关的文学常识。（1）傅雷家书收录了傅雷夫妇写给两个儿子(主要是长子)傅聪的家信。它是傅雷夫妇在1954 年到 1966年 5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。（2）傅雷所翻译的有法国文学家巴
25、尔扎克的欧也妮葛朗台，法国文学家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫，还有法国历史学家、哲学家丹纳的艺术哲学等。9.4 月 23 日是“世界读书日”，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。（1）请写一则关于读书的名言。（2）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，你家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（50 字左右）（3）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。读书就是到智者家串门儿，可以开阔视野，増长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；【
26、答案】（1）书籍是人类进步的阶梯；读万卷书，行万里路。（2）示例：爸爸（妈妈），家长是孩子榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。（3）示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，感受幸福。【解析】【详解】（1）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多积累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名句名篇，与这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等。（2）劝说时要注意以下
27、几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。（3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是可以”的比喻句。内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。二、阅读理解(44 分)阅读下面的文字，分别回答问题。城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【注释】上林：上林
28、苑，指长安城。10.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。11.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？【答案】10.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可）11.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。【解析】【10 题详解】此题考查理解诗句及描述画面的能力。描绘诗歌展现的画面，要从理解诗句大意入手，展开合理想象，体会诗歌描写的意境，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一些修辞手法。理解“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”意思，抓住特征，生动描绘：柳条微曳，新芽初绽，嫩黄点点，尚未匀称。【11 题详解】本题考查诗人
29、情趣分析。前两句突出诗题中的“早春”之意，首句是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美，第二句紧接第一句，是对早春景色的具体描绘。后两句用“若待”两字一转，改从对面着笔，用芳春的艳丽景色，来反衬早春的“清景”。上林苑繁花似锦，写景色的秾艳已极；游人如云，写环境之喧嚷如市。这后两句与前两句，正好形成鲜明的对照，更反衬出诗人对早春清新之景的喜爱和清高脱俗的情趣。小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然
30、不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生。曰恕己，曰奉壹。12.下列句子节奏划分有误的一项是（）A.从小丘/西行百二十步B.潭中鱼可/百许头C.其岸势/犬牙差互D.四面/竹树环合13.下列加点的字理解错误的一项是（）A.心乐之（以乐，感到快乐）B.以其境过清（因为）C.水尤清冽（格外）D.乃记之而去（表转折）14.下列对文章理解有误的一项是（）A.第一段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘
31、西行到看见篁竹，听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B.第二段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。C.第四段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作者顿感心神宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。15.把下面文言句子翻译成现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。16.结合文章内容及背景分析作者发现小石潭时的心情怎样？游览到最后心
32、情又是怎样？为什么心情会有这样的改变？【答案】12.B 13.D 14.C 15.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。（2）使人感到心神凄凉，寒气入骨，凄凉幽深。16.开始心情愉悦（心乐之），闻水声、见美景陶醉；最后“其境过清”“凄神寒骨，悄怆幽邃”引发孤寂、悲凉。最主要是作者被贬官的抑郁苦闷始终难以排遣，所以最终难免会落寞、悲凉。（意思对即可）【解析】【12 题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出断句错误的一项为B。改为：潭中鱼/可百许头。此题要注意把主语部分与
33、谓语部分之间划开。【13 题详解】D 加点的字理解错误。改为：乃记之而去（表承接）。整句译为：于是记下了这里的情景就离开了。【14 题详解】C“直接反映他纵情山水的精神追求”对文章理解有误。第四段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，由于这里的环境过于凄清，不能长久的停留，于是作者记录下这番情景便离开了。情景交融，将环境的凄清渗入心神，想起自己被贬，写出了一种凄苦孤寂的心境。【15 题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不
34、失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“斗”：像北斗星。“蛇”：像蛇那样。“明灭”：明暗。“凄”：使凄凉。“悄怆”：凄凉。“幽邃”：幽深。【16 题详解】考查作者心情变化的过程及原因。作者观鱼时的心情是快乐的，从“心乐之”、“似与游者相乐”可以看出。游览到最后的心情悲凉凄怆的，当时作者被贬，心情郁闷，加上小石潭寂寥无人，凄神寒骨的环境，是作者感到悲伤。按以上分析作答这几问即可。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直
35、接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映
36、在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。方块汉字前途之争方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。对于
37、汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字
38、无辜，这些毛病不该记在文字头上。计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40 万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原
39、因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？17.根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？18.指出第段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。19.推敲词句，回答问题。（1）第段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容简析。（2）细读第段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。【答案】17.汉字复杂难学；历史上只为少数人所掌握；方块字不适合于科学
40、表达（“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”）。18.作比较、列数字。通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。19.（1）不能去掉。“往往”表明大多数情况下如此，去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。（2）汉语作为载体的中华文化具有尊重知识和智慧的传统。【解析】17 题详解】该题考查学生的概括能力。通读文章的第二、三段，扣住“复杂难学”“不适合于科学表达”作答即可，原文中的中心句（概括句），说明了汉字没有前途的理由，但要注意不要照抄与中心话题无关的冗余信
41、息。根据第二段的第一句话“对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握”和第三段的第一句话“时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学”分析作答。【18 题详解】本题考查学生对说明方法的理解与掌握。常见的说明方法有：打比方，举例子，列数字，作比较，分类别，下定义等。结合具体内容来辨析方法与作用即可。读这一句话可以发现，这一句出现了数字，这是列数字。用汉字和英语作对比，这是作比较。结合具体内容分析作用即可。通过具体数据的比较，更准确地说明了文段中的观点句，即“经过搭配，可以构成无限
42、多的新词”“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。【19 题详解】（1）本题考查学生对说明文语言的理解与掌握。说明文的语言一般有两个特点，一个是准确性，一个是逻辑性。“往往”本义：经常，大多数的情况。语境义：“论证不严、逻辑不清的毛病”大多都有。如果去掉后就不实事求是了，这个词语体现了说明文语言的准确性。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。（2）该题要在理解语句的基础上做题才行，不
43、要回答上与答案无关的冗余信息。根据第六段中的“华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景”可以作答。“潜在的优势”所指的内容是（以汉语作为载体的中华文化）具有尊重知识和智慧的传统（或“对知识和智慧的重视”）。【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。写春联
44、车承金从师范毕业那年的腊月二十八，父亲赶集办年货回来，把手中的那卷大红纸放在炕上，从褪了色的黄色帆布兜里掏出一瓶墨汁和一支毛笔，递给我说，今年的春联你写，不找人写了。家里有教书先生，找人写春联，人家会笑话咱的。父命难违，我只能放下手中的活，专心研究起写春联。先要编出大门和屋门的春联词。几经琢磨，决定大门是“东风化雨山山翠，政策归心处处春”，屋门是“和顺一门有百福，平安二字值千金”。编好词，打扫打扫西屋炕，把炕桌放上，找些用过的废纸，拿个碟子倒上墨汁，提笔练起。刚开始手抖腕颤，哆哆嗦嗦，横不平竖不直，歪歪扭扭。满地废纸，满桌子墨。心急脸热，汗水从额头上流了下来。一下午和大半个晚上，用尽大半瓶墨汁
45、。上炕睡觉时，腰酸背疼。第二天吃过早饭，我把大红纸打开，准备“开工”，心里叮嘱自己，别慌，别忙，一笔一画写，定能写好。我先写了几个“福”字，练练笔，之后写那些贴在不显眼处的字幅。等手热了，自如了，才正式写大门、屋门的春联，一式两份，挑好的贴。红纸黑字，一副副摆了一炕。父亲走过来看了看，挑了几处毛病，比如，“福”字不紧凑，东风的“风”字有点草，像“凤”了。尽管如此，从父亲的神色里，看得出他还是比较满意。此刻，我才闻到那股淡淡的墨香。年饭前春联、挂钱如期贴出。阳光下红点黑字的对联熠熠生辉、挂钱飘舞，红红绿绿，院子立刻有年的色彩。我们庄写对联有两个人，一个姓李，念过私塾，人称李先生。一个是我的远房叔
46、叔，是“老三届”毕业生，全村十九户的对联都出自他俩之手。人们熟悉两个人的笔体，一眼便知出自谁手。大年初一到各家拜年，见到大门的春联，人们大多要评论一番，哪个字好，哪个字差。谁家的春联词意好。明天就是大年初一，我想人们对突然冒出来的这个“新笔体”，应该也会有一番评论。果然不出我所料。初一还没吃完早饭，就听见头门口有说语声，透过玻璃窗，我看到二叔，还有几个人站在大门前说着什么。出门迎进屋，拜年问好后，一位王姓大哥便问春联是谁写的。我回答说，是小弟我写的，给评评，咋样？他们异口同声地说，不错，挺好的。我心里清楚，当着我的面谁能说不好呢?他们赞许，更多的是鼓励和鞭策。我也清楚地知道，以后过年写春联将是
47、我一项重要工作。于是上班路过县城，我挤出点时间，到书店转转，买了两本字帖，一本楷书，一本隶书。工作之会就在废纸上练几笔，写几页，坚持不懈。喜欢隶书，一年习字下来，自认为有了明显的进步。第二年，左邻右舍的亲朋好友，把写春联的红纸送到我家，我写好后一一给他们送回。隶书春联，第一次出现在我们这小村庄。庄里人感到新鲜，也认可苍劲端庄的字体，过年找我写春联的人也多了起来，一到腊月底，家里人来人往，热闹起来。此时，父亲脸上充满了自豪，我也为能给左邻右舍做点事感到高兴。?如今，人们很少自己写春联，一进腊月，市场上卖春联的人很多。各种质地，各种字体的春联应有尽有，省事，方便。但我总感觉那些从机器里“走出来”的
48、春联没有沁人心脾的墨香，缺少一些味道。?三十多年了，过年我始终坚持自己写春联，铺上纸，提起笔，墨香弥漫，笔下生风，红纸上的字就有了灵性，也有了年的氛围。无论是对幸福生活的祈望、祝福，还是对时代的热情讴歌，我觉得，手写春联更能表述自己的真情实感。选自人民日报20.首次写春联，作者付出了哪些努力?21.第段在文中有什么作用?22.第段加点的“立刻”一词能否删去？为什么？23.第段写“过年找我写春联的人也多了起来”，“父亲脸上充满了自豪”。请揣摩此刻父亲的心理。24.标题“写春联”在文中有什么作用?【答案】20.先编出大门和屋门的春联词，接着打扫西屋炕，找用过的废纸，提笔练字，正式“开工”时，先写“
49、福”字练笔，之后写那些贴在不显眼处的字幅，最后才正式写大门、屋门的春联，一式两份。21.结构上承上启下，起过渡作用;内容上是对首次写春联的总结，写出“我”完成父亲交给的写春联任务后的愉悦心情。22.不能删去。“立刻”一词准确地写出了春联、挂钱贴出后产生的效果明显，让院子里充满了年的色彩。23.示例:儿子的春联写得越来越好，真是令人开心;能为左邻右舍做点事很光彩。(符合情境，言之有理即可。)24.“写春联”是贯穿全文的线索。点明文章的主要内容，过年写春联，铺上纸，提起笔，墨香弥漫，笔下生风，红纸上的字就有了灵性，也有了年的氛围。同时也是作者情感的载体，更能表达自己对幸福生活的祈望、祝福，对时代的
50、热情讴歌。【解析】【20 题详解】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第二、三、四段的内容，提炼有关“我”首次写春联的相关语句，进行梳理概括即可解答。【21 题详解】此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。分析文章内容，根据第五段的意思，可知此段在结构上承上启下，起过渡作用；内容上写出“我”完成父亲交给的写春联任务后的愉悦心情，是对首次写春联的总结。【22 题详解】此题考查关键词语的含义与作用。解答时联系词语本义，解释在文中的含义，分析词语在文章中的作用。“立刻”是“马上”的意思，准确地写出