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1、部 编 版 语 文 小 升 初冲 刺 测 试 卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、读拼音，写词语。（8 分）p xi y u j n sh m n ch n sh（）（）（）（）t o zu f i b n j l z o ji（）（）（）（）二、区别字组词。（8 分）茵（）蜡（）盲（）键（）荫（）错（）忘（）健（）普（）纯（）峨（）终（）谱（）吨（）饿（）钟（）三、我能把下列词语补充完整（6 分）如（）似（）一（）一（）（）（）不离远（）重（）（）（）不疲热泪（）（）四、用带点的词语造句。（2 分）无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。造句：五、排列句子。（
2、5 分）（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美丽极了！六、日积月累。（10 分）1.山回路转不见君，。2.，花落知多少?3.，春来江水绿如蓝，?4.小时不识月，。七、口语交际。（4 分）毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？请写下来恭喜你答完了，是否再检查一下？我对本单元
3、学习的评价是八、阅读理解。（32 分）（一）(16 分)匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓言文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注 文不识：人名。偿：报酬。1.解释下列句中加红字。(4 分)衡乃穿壁引其光：衡乃与其佣作而不求偿：2.用原文回答，为什么匡衡“与其佣作而不求偿”?(2 分)因为这个故事，后来有一个成语传世，这个成语是：()(2分)4.用一个成语来概括一下这个文段的内容：()(2分)齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听
4、之，处士逃。5.解释下列句中加红字。(4 分)必三百人：好一一听之：6.用自己的话回答“处士逃”的原因。(2 分)（二）（16 分）有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？“孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？“孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“
5、不仅如此，妈妈还给了你（）的眼睛，让你去（）世界；给了你（）的耳朵，让你去（）世界;给了你一双腿，让你（）世界，给了你一双手，让你去（）世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”1.给短文加一个合适的题目。（2 分）2.根据意思从课文中找出恰当的词语。（3 分）（1）语言恳切而有分量，情意深长。（）（2）细心地思索。（）（3）在一个地方来回走。（）3.写出下列词语的近义词。（2 分）倾诉（）哀伤（）4.选择适当的词语填入文中的括号里。（2 分）改造灵敏观察明亮倾听走遍5.孩子听完老人第一次说
6、的话，“眼睛忽地一亮”，是因为。（2 分）听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为。（2 分）6.孩子听完老人最后一席话是怎样想的？展开丰富的想象，为短文加上结尾。（3 分）九、习作。（25 分）写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如听音乐会、看花展、参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。参考答案一、谱写幽静失明纯熟陶醉飞奔记录造就二、莱茵河蜡烛盲人键盘普通纯洁巍峨终点荫庇错误忘记健康曲谱几吨饥饿座钟三、如饥似渴一心一意形影不离远渡重洋乐此不疲热泪盈眶四、无论有多么迷茫，无论有多少困难，我们都应该坚信自己的目标，勇往直前。五、4、3、2、1、5 六、1.雪上空
7、留马行处2.夜来风雨声3.日出江花红胜火4.能不忆江南七、略八、（一）1.衡乃穿壁引其光：代邻家的烛。衡乃与其佣作而不求偿：代文不识。2.愿得主人书遍读之。3.用一个成语来概括一下这个文段的内容：(凿壁借光)4.因为这个故事，后来有一个成语传世，这个成语是：(滥竽充数)5.必三百人：一定。好一一听之：喜欢。6.闵王喜欢听一个一个吹竽，南郭先生自己不会吹，蒙不下去了，只好逃走。(意思对即可)（二）1.略2.语重心长沉思徘徊3.诉说悲伤4.依次为明亮观察灵敏倾听走遍改造5.他明白了妈妈留下的礼物是什么；他在思考怎样利用妈妈留下的礼物去好好生活6.例：听完老人的话，他明白了人生道理，感激妈妈留下的礼物，谢过老人，愉快地开始了新生活。（只要句子通，意思能衔接上均可）