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1、五年级我的长生果最新知识点 我的“长生果”这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明白自己读书的独特感受，以及读书对自己写作的影响，表达了作者对书的深厚情感和对阅读的酷爱。这里给大家共享一些五年级我的长生果学问点，欢迎阅读! 五年级我的长生果教案 【教学目标】 1、相识12个生字。 2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3、学习一些读书和习作的方法。 【教学重点】 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的'寓意，并学习作者的读写方法。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、质疑导入 齐读课题，“长生果”的特点是什么?什么是我的“
2、长生果”呢?请你从书中找寻答案。 二、自学课文 要求： 1、自学生字新词，同桌相互考读： 反馈：老师抽查自学状况。 2、知内容： 试着给课文分段，说说分段的理由。(主要写了童年读书、作文两大方面的经验) 3、找出描写两次作文经验的段落读一读，联系上下文，为什么她的作文被表扬?而且一次比一次进步的缘由? 反馈：从文中找到相关的句子谈自己的理解。 (爱读书广读书读好书善读书爱思索勤总结) 4、同桌接读课文，重点抓住其次自然段体会“长生果”的寓意： 反馈：阅读跟他带来无穷乐趣的同时提高了写作的实力，当这些乐趣和收获镶嵌进了少年时代，生活便像蝴蝶飞过花丛，像像一枚让你的生活恒久年轻的“长生果”。(体会
3、比方的表达方法) 三、总结自己的学习收获 结合自己的作文状况，你认为读书和作文有什么关系。 五年级我的长生果练习题 一，选字组词。 比(欲喻) 上(引瘾) (卓桌)越 书(级籍) 二、依据意思写成语。 1、形容神态失常，失去自制。() 2、指许很多多的想象不断涌现出来。() 3、比方对事物不加分析思索。() 4、形容非常惦念，放心不下。() 三、补充词语。 如()似() 千()一() ()光()彩 ()欢()合 心()理() ()肠()肚 别出()() 不()而() ()()有味 四、课文整体梳理。 这篇文章用充溢感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，
4、一点是_,另一点是_。 参考答案 一、喻瘾卓籍 二、1、如醉如痴2、浮想联翩3、整个吞枣4、牵肠挂肚 三、如饥似渴一模一样流光溢彩悲欢离合心安理得 牵肠挂肚别出心裁不约而同兴致勃勃 四、构思要别出心裁要写真情实感 五年级我的长生果学问点 多音字： 差：chi出差ch差别ch差不多 解：ji说明ji押解xi解数 落：lu落叶l丢三落四lo落枕 模：m模型m模样 词语说明： 流光溢彩：形容光彩流淌闪耀。 眼羡：看得到而得不到，令人艳羡。 饱览：充分地看;尽情地欣赏。 如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或沉醉而不能自拔，神志恍惚。 浮想联翩：指头脑里涌现的感想连绵不断。 整个吞枣：比方读书等不加分析地
5、笼统接受。 不求甚解：现多指只求懂得个也许，不求深刻了解。 牵肠挂肚：形容特别挂念，很不放心。 如饥似渴：形容要求特别迫切。 不言而喻：不用说就可以明白。 驳杂：混杂不纯。 黯然神伤：形容因失意、懊丧而伤感。 一模一样：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无改变。 大显身手：充分显露自己的本事。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 呕心沥血：形容费尽心血。 反义词： 亲切冷淡愉悦苦痛 凄惨华蜜焦热凉快 光明黑暗特殊一般 一模一样别出心裁 近义词： 呼喊呼喊凄惨凄惨 丰富丰富增加增加 苦恼苦恼创建创作 词语扩展： ABB式： 沉甸甸香喷喷笑盈盈慢吞吞热腾腾 红彤彤金灿灿白茫茫水汪汪空荡荡
6、 白晃晃响当当气呼呼黑压压 课内问题： 1、作者读过哪些类型的书? 答：被孩子们叫作“香烟人”的小画片; 真正的连环画： 小镇文化站的文艺书籍; 学校图书馆古今中外的大部头小说。 2、作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理? 答：阅读，不仅能扩展想象力，熬炼记忆力，增加理解力，还能提高写作实力。 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点别出心裁的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感;作文练习，起先离不开借鉴和仿照，但是真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的创建。 五年级我的长生果最新学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页