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1、你所需要的办公文档七班级下册英语教学工作方案时间：XXXXX【导语】方案本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我为您整理的七班级下册英语教学工作方案，仅供大家查阅。七班级下册英语教学工作方案(一)本学期我担当七班级班级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺当的完成七班级英语（下）的教学任务，特拟订本学期教学方案。一、同学状况分析：本学期我任教的照旧是七班级两个班的同学。去年期末的成果分析来看，同学笔头落实不足，学问的巩固不够，语感欠缺，且单词把握不牢靠，故本学期要加
2、强单词的强化以及同学的笔头落实。而同学个体而言，同学已经不在有刚步入学校的新颖感，这无疑为教学增加很多不利。在教学过程中要树立起同学学习的毅力，提升同学学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。二、指导思想：本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强同学的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高同学的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七班级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强同学的单词识记力量，针对单词识记力量较弱的部分同学进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让同学学着自读自学单词，便于同学
3、背诵单词和学会学习。最终，关注作文。在背诵和单词双重落实的状况下，再加入适当的翻译。肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能为同学的成果有所裨益。三、教材内容分析：本学期使用的是外研版七班级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要把握的语法点有：1、名词全部格和名词性物主代词；2、can/cant的用法；3、一般将来时；4、一般过去时；5、祈使
4、句和感叹句。四、具体措施：1、做好教材钻研工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真。2、每格模块中选择部分内容要求同学背诵。从而培育同学良好的英语语感，并且为写作供应便利。在同学朗读和背诵的过程中订正语音语调，激发同学学习热忱。3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强同学对单词的识记力量。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等状况进行检查强化。4、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，
5、保证读的效果。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的同学实行一对一帮扶，让其他成果好的同学来挂念他们，提高学习效率。6、分层教学，关注每个同学的成果提升，对不同同学进行不同任务要求，力争让每个同学都走在前进的道路上。要关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、加强同学策略指导，如将音标融入实际课堂单词教学中，在阅读单元或加强阅读技巧指导，或关注对文章规律分析，让同学写作的规律条理变得清楚。为同学的终身学习奠定基础。p七班级下册英语教学工作方案(二)为了搞好本学期的教学工作,更
6、高的提高训练教学质量,现将本学期的教学工作方案如下:一、指导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，挂念他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现机敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser
7、而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。6、以全面提高英语训练教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。二、所教班级同学基本状况分析：本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步
8、解决的问题。例如：很多同学不能明确学习英语的目的，没有真正生疏到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。三、主要教学工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。2、转变训练理念，转变教学方式，以充分调动同学学习乐观性为突破口，培育同学学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通同学心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有方案、有目的、有组织”）。树立“教学是
9、学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率；培育同学自主互助学习习惯及爱好；作好差生思想工作，鼓舞其学习信念；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主）。加强检查准时评估。3、连续做好同学科、同班级老师之间沟通，共同制定进度方案，单元测试卷，相互学习（尤其向有阅历的老师学习）。4、加大教学争辩力度，乐观进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思。5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试等。英语教学在完成教材内容的同时，更应
10、留意学问的延长，内容的扩展。全面提高同学综合运用英语语言学问的力量。6、英语爱好的培育是辅导后进生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。7、为使教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要依据，对每个同学建立英语质量档案，对每个同学英语学习状况进行跟踪。8、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。9、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子
11、尽量不掉队，调动每个孩子的乐观性，争取更大的进步！p七班级下册英语教学工作方案(三)一、指导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，挂念他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现机敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。二、同学基本状况分析：本届七
12、班级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。四、具体措施：1、抓好英语的常规教学，加强基础学问训练：归纳学过的词组，便利同学记忆；用词组造句和中译英训练；组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧；把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。2、抓好语法学习：
13、3、培育同学综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，准时补漏补缺。4、抓好阅读力量培育：每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。5、培育同学写作力量：逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业准时赐予他们挂念7、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。8、实施”任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。完成学习任务。10、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。p8