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1、赶摆路上赶摆路上 教学内容：赶摆路上欣赏学习。教学目标：1、欣赏本节内容，积极参与歌词学习。2、引导学生关注生活中的音乐，同时感悟 音乐来源于生活，又高于生活。3、熟悉并哼唱赶摆路上第一声部的主题的片段。重难点：赶摆路上第一声部主题教学过程：一、导入 1、师生问候，组织上课。2、新课导入:同学们好,上节课我们学唱了彝族歌曲远方的客人请你留下来，这节课,我们将欣赏学习一首傣族的歌曲赶摆路上，在欣赏乐曲前我们先来了解一下傣族的“赶摆”。浴佛：清水淋浴佛像。赶摆：不仅仅是集祭祀、集会、百艺、商贸于一体的庙会，因为庙会只是众多节目中的一种，而傣族的节日，尽管名目繁多，却大都叫做“摆”，如摆爽南（泼水节
2、）、摆干朵、摆帕拉、摆斋等等，而参加这些活动，则都叫做赶摆。赶摆路上赶摆路上二、课程学习 1、歌曲简介。2、教师播放音乐，学生欣赏。（1）播放录音，请学生谈谈歌曲描绘了什么场景。（2）再听录音，引导学生聆听三个声部的不同旋律，感 受其和谐的效果。（3）请学生说一说歌曲的情绪、风格特点。A.这是一首十分具有傣族风格的歌曲。请问 它是如何将这种风格体现出来的？它的旋律具有傣族民间音调的特色以“5612”构成，节奏不断变化，还运用了转调的手法，还有歌词中衬词“芒赛啰”的运用也使歌曲更具有傣族民歌的风味。B.它的唱词有什么特点？“啰嗬”、“芒赛啰”等具有傣族民歌风味的衬词的大量运用。C.音乐要表现的是什么？表现了云南妇女们赶摆时的热闹生动的场面，反映 改革开放后傣族人民无限欢乐、幸福的生活。4、教师教唱赶摆路上的第一声部的主题片段。5 5、播放歌曲赶摆路上，教师和学生跟着齐唱歌曲，加深对乐曲的记忆。三、三、小结与反思