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1、史铁生史铁生史铁生史铁生1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作，1983年和1984年分别以我的遥远的清平湾和奶奶的星星荣获全国优秀短篇小说奖。代表作代表作代表作代表作知青题材短篇小说:我的遥远的清平湾、命若琴弦哲理性长篇小说:务虚笔记散文:我与地坛 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；望着天上北归的雁阵
2、，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。了。“不，我不去！不
3、，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：喊着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”史铁生史铁生秋天的怀念秋天的怀念4合合欢欢树树史史铁铁生生合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有而合。有“马缨花马缨花”、“绒花绒花”之之称。常称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满象征夫妻恩爱、婚姻美满。听课文录音听课文录音概述课文内容概述课文内容注意记叙文的六要素注意记叙文的六要素理清课文脉络理清课文脉络2.快速默读课文，完成下列表。快速
4、默读课文，完成下列表。1.文章题目是文章题目是“合欢树合欢树”，何处开始出现，何处开始出现“合欢树合欢树”？母亲之于合欢树母亲之于合欢树时间时间合欢树合欢树母亲母亲第一年第一年第二年第二年第三年第三年第四年第四年有一年有一年在母亲眼中在母亲眼中:合欢树合欢树=儿子儿子以为是含羞草以为是含羞草没有发芽没有发芽长出叶子长出叶子（长大了）（长大了）开花了开花了合欢树合欢树母亲母亲第一年第一年种在花盆里种在花盆里/心思在别处心思在别处第二年第二年叹息叹息/舍不得扔舍不得扔第三年第三年高兴高兴/侍弄侍弄/不敢再大意不敢再大意第四年第四年移出盆移出盆/栽在窗前栽在窗前有一年有一年已不在人世已不在人世时间时
5、间母亲之于合欢树母亲之于合欢树人物人物我我母亲母亲合欢树合欢树象征象征鼓励写作鼓励写作 比较阅读比较阅读母亲之于树母亲之于树母亲之于我母亲之于我母亲的情感母亲的情感带我来到这个世界我残疾了，母我残疾了，母亲没有抛下我亲没有抛下我生我养我生我养我种树护树种树护树带“含羞草”回家合欢树不发芽，合欢树不发芽，母亲舍不得扔掉母亲舍不得扔掉合欢树长叶了，合欢树长叶了，母亲常去待弄它母亲常去待弄它我写小说了，我写小说了，母亲为我借书母亲为我借书母亲念叨着不知道母亲念叨着不知道合欢树几年才开花合欢树几年才开花母亲也不知道我何母亲也不知道我何时能走上文学之路时能走上文学之路对生命的喜爱对生命的喜爱对生命的珍视
6、对生命的珍视对生命的呵护对生命的呵护对生命的期待对生命的期待感悟主旨，理解合欢树的象征和内涵感悟主旨，理解合欢树的象征和内涵带着下面的问题，一同默读史铁生的带着下面的问题，一同默读史铁生的合欢树合欢树：文章何处开始出现文章何处开始出现“合欢树合欢树”？作者为什么要交代三个生活片段作者为什么要交代三个生活片段？片断片断1：1010岁少年时岁少年时顽皮的，并不理解母亲对自己才能顽皮的，并不理解母亲对自己才能的肯定的肯定片断片断2：2020岁双腿残废时岁双腿残废时一心只想写小说，忽略了母亲痛苦一心只想写小说，忽略了母亲痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛苦片断片断3：303
7、0岁获奖成名后岁获奖成名后虽小说获奖，母亲却已永远虽小说获奖，母亲却已永远“离去离去”Q：史铁生回忆了母亲生前与自己相处的几个片断，他在回忆时的心绪经历了怎样的波动？你能体会一下吗？年龄年龄 “我我”母亲母亲 十岁十岁作文获奖作文获奖 年轻美貌年轻美貌 热爱生活热爱生活 调皮活跃调皮活跃 童心未泯童心未泯 争强好胜争强好胜二十岁二十岁 双腿残废双腿残废 早生华发早生华发 全副心思全副心思 为我治病为我治病 心灰意冷心灰意冷 隐忍退让隐忍退让 励我写作励我写作 抱着希望抱着希望三十岁三十岁 小说发表小说发表 不在人世不在人世 思念感怀思念感怀母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？母亲从外
8、貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？合合欢欢树树母母亲亲借写树来忆人、写情借写树来忆人、写情借写树来忆人、写情借写树来忆人、写情合欢树与母亲、与我是什合欢树与母亲、与我是什么样的关系？么样的关系？“我我”“合欢树合欢树”母亲母亲两腿残废两腿残废 没有发芽没有发芽 叹息，不放弃叹息，不放弃开始写作开始写作 茁壮成长茁壮成长 高兴，常侍弄高兴，常侍弄事业有成事业有成 花繁叶茂花繁叶茂 去世，没看到去世，没看到 母亲的恩泽母亲的恩泽 为什么不用为什么不用我的母亲我的母亲为题，为题，而用而用合欢树合欢树为题？为题？体会文题的妙处体会文题的妙处合欢树的象征意义合欢树的象征意义 “亦亦母母亦亦子合欢子合
9、欢树，一枝一叶总关树，一枝一叶总关情情。”1.1.母爱树母爱树合欢树仿佛是合欢树仿佛是“我我”的患难兄弟，又是母的患难兄弟，又是母爱的象征和化身。母爱把爱的象征和化身。母爱把“我我”和合欢树和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是的命运紧密地联系起来，母爱是“我们我们”共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意味着信任与理解。味着信任与理解。在这棵树上，也寄托在这棵树上，也寄托着母亲对我的希望。（什么希望？着母亲对我的希望。（什么希望？P3）2.2.思念树。思念树。我对合欢树那种既渴望相见，又我对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是刻意回避的复杂情感，正是“我我”对母亲对母亲无比怀念之情的深刻表现。无比怀念之情的深刻表现。为什么刻意回避？为什么刻意回避？3.3.母子合欢树。生命中不能剥离之情！象征母子合欢树。生命中不能剥离之情！象征意味的转变。意味的转变。1.通过本文学习，你是否对亲情有了新的认识，结合本文写一篇读后感。2.课外拓展阅读史铁生的其他作品，如我与地坛命若琴弦等。课后作业，课外延伸：