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1、于都实验中学附属小学于都实验中学附属小学 周美华周美华26.26.父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟黎明黎明舒畅舒畅幽深幽深凝神静气凝神静气热腾腾热腾腾茫茫然茫茫然词语花篮词语花篮雾蒙蒙雾蒙蒙惊愕惊愕 课文讲课文讲了一件什么了一件什么事？事？_和和和和_在在在在_ _ 谈论谈论谈论谈论_。父亲父亲父亲父亲“我我我我”树林里树林里树林里树林里鸟儿鸟儿鸟儿鸟儿你能在文中找一个句子来你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？概括课文的主要内容吗？父亲一生最喜欢树林和父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。歌唱的鸟。中心句中心句一生一生最最 自由读自由读课文课文223自然段自然段,用用“”划出最能体现父亲爱鸟的句子
2、划出最能体现父亲爱鸟的句子或或词语词语，并有感情地读一读这些句，并有感情地读一读这些句子。子。突然，父亲突然，父亲站定站定，朝，朝幽深幽深的的雾蒙雾蒙蒙蒙的的树林树林上上下下望了又望，上上下下望了又望，用鼻子用鼻子闻了又闻闻了又闻。“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父父亲喃喃着。亲喃喃着。雾雾蒙蒙蒙蒙蒙蒙雾雾我我会写会写 突然，父亲突然，父亲站定站定，朝，朝幽深幽深的的雾蒙雾蒙蒙蒙的的树林，树林，上上下下望了又望上上下下望了又望，用鼻用鼻子闻了又闻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲喃喃着。可我并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。可我并没有看见一只鸟飞，并没有
3、听到一声鸟叫。我我 茫茫然茫茫然 地望着地望着 凝神静气凝神静气 像树一般像树一般兀立的兀立的 父亲。父亲。聚精会神聚精会神？迷茫迷茫 父亲突然站定，朝父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的幽深的雾蒙蒙的树林树林,上上下下望了又望，上上下下望了又望，用鼻子闻了用鼻子闻了又闻又闻。细细品读细细品读915段，段，父亲怎样闻鸟的，父亲怎样闻鸟的，并有感情地朗读读并有感情地朗读读。“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾热腾腾的。的。”“黎明时，所有的鸟抖动着羽毛黎明时，所有的鸟抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。要抖净露水和湿气。”“每一个张开的每一个张开的喙喙都都舒畅舒畅
4、地呼吸着，深深地呼吸。地呼吸着，深深地呼吸。”“鸟要准备唱歌了。鸟要准备唱歌了。”这是树林和这是树林和鸟最鸟最快活快活的时的时候。候。我知道这也是父亲最我知道这也是父亲最快活快活的时刻。的时刻。父亲说：父亲说：“鸟最快活的时刻，是飞鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那离树枝飞向天空的那一瞬间一瞬间，但这时也，但这时也最容易被猎人打中。最容易被猎人打中。”“为什么？为什么？”我我惊愕惊愕地问。地问。父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。飞起来沉重。”很难飞行很难飞行 父亲说父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我我”听
5、了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也也由衷由衷地感到高兴？地感到高兴？因为我为鸟儿的安全担心。因为我为鸟儿的安全担心。又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我我”在父亲在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。类的思想感情。父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和唱树林和唱歌的鸟。歌的鸟。父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和歌树林和歌唱的鸟。唱的鸟。父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和唱树林和唱歌的鸟。歌的鸟
6、。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和唱树林和唱歌的鸟。歌的鸟。父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和歌树林和歌唱的鸟。唱的鸟。在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。林中哭泣。请你为鸟儿写一请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口些保护鸟类的标语口号吧！号吧！保护鸟类的标语口号吧！保护鸟类的标语口号吧！关爱生灵，保护鸟类。关爱生灵，保护鸟类。护鸟光荣，打鸟可耻。护鸟光荣，打鸟可耻。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和唱树林和唱歌的鸟。歌的鸟。谢谢指导！谢谢指导！