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1、 第一课时认真认真看分式这一节看分式这一节，注意：，注意：1 1、会背分式的定义，理解分式与分数、整、会背分式的定义，理解分式与分数、整式之间的联系与区别。式之间的联系与区别。2 2、学习例、学习例1 1会求分式的值。会求分式的值。3 3、研读例、研读例2 2，分析出一个简单分式有、无意分析出一个简单分式有、无意义的条件义的条件自学指导自学指导1、判断下列代数式哪些是分式？哪些是整式？、判断下列代数式哪些是分式？哪些是整式？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2 2、一块长方形玻璃的面积为、一块长方形玻璃的面积为2 m2，如果长是如果长是3 m，那么宽是，那么宽是 m.如果宽
2、是如果宽是am，那么长是，那么长是 m.2 m23 3、小丽用、小丽用n元人民币买了元人民币买了m袋相同包装的瓜子袋相同包装的瓜子,则每袋瓜子的价格是则每袋瓜子的价格是 元元.m袋袋1.1.求当求当a1时，分式时，分式 的值的值.如果a3呢？能能否否取取a=-2来来计计算算这这个个分分式式的的值值。为为什什么么？呢？新知应用新知应用2 2、当、当x取什么值时，分式取什么值时，分式 的值为的值为0 0？3 3、当、当x取什么值时，分式取什么值时，分式 解：由分母解：由分母2x30，得，得 ，所以当所以当 时，分式有意义时，分式有意义有意义？有意义？4 4、当、当x取什么值时，分式取什么值时，分式
3、 有意义？有意义？值为值为0 0？、下列各式中，属于分式的是（）、下列各式中，属于分式的是（）A、B、C、D、当、当x时，分式时，分式 没有意义。没有意义。3.3.分式分式 的值为零的条件是的值为零的条件是_._.巩固练习巩固练习B2a=1 做一做做一做1 1列代数式，并说明列出的代数式是否为分式列代数式，并说明列出的代数式是否为分式某校八年级有学生某校八年级有学生m人，集合排成方队人，集合排成方队若恰好排成若恰好排成20排，那么每排有排，那么每排有 名学生；名学生；若恰好排成若恰好排成a排，那么每排有排，那么每排有 名学生名学生.x32101232.填表：做一做做一做无意义3 3一一个个分分式式，分分子子为为(x x5)5)，并并且且这这个个分分式式在在x x11时时有有意意义义你你能能写写出出一一个个符符合上面条件的分式吗？合上面条件的分式吗？课后作业课后作业课本课本练习练习1、2、3