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1、旅行团的标志和旗帜旅行团的标志和旗帜授课教师：朱莉授课教师：朱莉授课教师：朱莉授课教师：朱莉科目：美术科目：美术科目：美术科目：美术年级：七年级下册年级：七年级下册年级：七年级下册年级：七年级下册单位：伊宁县南通实验学校单位：伊宁县南通实验学校单位：伊宁县南通实验学校单位：伊宁县南通实验学校教材版本：人民美术出版社教材版本：人民美术出版社教材版本：人民美术出版社教材版本：人民美术出版社旗帜、标志的类型旗帜、标志的类型旗帜、标志的类型旗帜、标志的类型政治、文化、体育类政治、文化、体育类联联合合国国标标志志北北京京奥奥运运会会标标志志艇艇标标志志里里约约奥奥运运会会皮皮划划标标志志中中国国文文化化
2、志志愿愿者者经济、科技、商业类经济、科技、商业类纯纯羊羊毛毛标标志志中中国国联联通通标标志志中中国国银银行行标标志志标标志志中中国国人人寿寿保保险险公公司司公共服务类公共服务类禁禁止止机机动动车车标标志志男男女女厕厕所所标标志志停停车车场场标标志志体体操操标标志志思考与讨论思考与讨论什么是标志呢？什么是标志呢？什么是标志呢？什么是标志呢？标志：是以简洁形象来代表事物（企业、机构、政治、科技、活动、产品等）的视觉识别符号。想一想想一想想一想想一想 说一说说一说说一说说一说我们的旅行活动为什么还要携带旗我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢？呢
3、？展示团队形象，易于辨认和识别。旗帜和标志欣赏旗帜和标志欣赏思考与讨论：思考与讨论：下面展示的下面展示的旗帜和标志都具旗帜和标志都具有哪些艺术特征有哪些艺术特征？1.1.表现形式简练表现形式简练2.2.传递信息明确传递信息明确3.3.艺术形象独特美观艺术形象独特美观旗帜和标志的艺术特征：旗帜和标志的艺术特征：观察这些旅行团的旗帜和标志观察这些旅行团的旗帜和标志在设计上运用了什么表现形式在设计上运用了什么表现形式？阳光旅行社三门峡旅游1.1.以图形为主的表现形式以图形为主的表现形式（具象性、抽象形）（具象性、抽象形）顶尖旅行社观察这些旅行团的旗帜和标志观察这些旅行团的旗帜和标志在设计上运用了什么
4、表现形式在设计上运用了什么表现形式？2.2.以文字为主的表现形式以文字为主的表现形式（汉子、拼音、外文等）（汉子、拼音、外文等）观察这些旅行团的旗帜和标志观察这些旅行团的旗帜和标志在设计上运用了什么表现形式在设计上运用了什么表现形式？3.3.文字和图形结合的表现形式文字和图形结合的表现形式（图文相辅相成、互相衬托）（图文相辅相成、互相衬托）设计旅行团旗标志的步骤设计旅行团旗标志的步骤设计旅行团旗标志的步骤设计旅行团旗标志的步骤1.构思和确定主题构思和确定主题2.绘制草图绘制草图3.完成色彩设计完成色彩设计思考以下标志的设计内涵思考以下标志的设计内涵思考以下标志的设计内涵思考以下标志的设计内涵中
5、国国际旅游局标中国国际旅游局标志，其原型为东汉志，其原型为东汉青铜器青铜器“马踏飞燕马踏飞燕”，天马行空的形，天马行空的形象象征着前程似锦象象征着前程似锦的旅游事业。的旅游事业。北京市旅游局标志，北京市旅游局标志，设计者巧妙的把设计者巧妙的把“北北京京”两字变形为天坛，两字变形为天坛，将地点与典型的旅将地点与典型的旅游景点合二为一。游景点合二为一。旗旗帜帜和和标标志志不不单单纯纯是是一一种种平平面面设设计计，在在图图像像、文文字字、造造型型和和色色彩彩之之中中隐隐含含着着丰丰富富和和深深远远的的文文化化底底蕴蕴。欣赏学生作品：欣赏学生作品：欣赏学生作品：欣赏学生作品：作业要求作业要求 每位同学完成一幅旅行每位同学完成一幅旅行团的旗帜或标志的设计：团的旗帜或标志的设计：主题突出，色彩明快，艺主题突出，色彩明快，艺术形象独特美观。术形象独特美观。像快乐出发像快乐出发像快乐出发像快乐出发 同学们，快快行动同学们，快快行动同学们，快快行动同学们，快快行动起来，加入到旅行团起来，加入到旅行团起来，加入到旅行团起来，加入到旅行团的活动中去。的活动中去。的活动中去。的活动中去。说一说：你的说一说：你的说一说：你的说一说：你的 设计意图并谈谈这设计意图并谈谈这设计意图并谈谈这设计意图并谈谈这节课的体会与收获节课的体会与收获节课的体会与收获节课的体会与收获