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1、初三物理课件郝艳明第一第一节节 摩擦起摩擦起电电两种两种电电荷荷 1 1知道摩擦起电，能解释有关现知道摩擦起电，能解释有关现象。象。2 2知道正负电荷及相互间的作用知道正负电荷及相互间的作用3 3知道验电器的结构和原理知道验电器的结构和原理 4 4知道知道电电荷量及荷量及单单位，位，*5.5.知道知道中和定中和定义义。学习目标学习目标:*一、电荷一、电荷 物体有了物体有了_的性质，的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。我们说物体带了电，或带了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫用摩擦的方法使物体带电叫_。吸引轻小物吸引轻小物摩擦起电摩擦起电 (1)自然界自然界只只存在两种电荷存在两种电荷,并规并规定
2、定:绸子摩擦过的玻璃棒带的为绸子摩擦过的玻璃棒带的为_、毛皮摩擦过的橡胶棒带的、毛皮摩擦过的橡胶棒带的为为_。(2)同种电荷互相同种电荷互相_，异种电，异种电荷互相荷互相_。2、两种电荷、两种电荷正电荷正电荷负电荷负电荷排斥排斥吸引吸引 3、验电器、验电器 （1）作用：）作用：（2）结构）结构:(3)原原理理：根根据据_电电荷荷互互相相 _的性质制成。的性质制成。同种同种排斥排斥金属球、金属杆、金属球、金属杆、金属铂金属铂 用来检验物体是否带电。用来检验物体是否带电。5、中和：放在一起的、中和：放在一起的_ _电荷完全抵消的现象，叫做中和。电荷完全抵消的现象，叫做中和。4、电荷量：电荷量：_，
3、叫，叫做电荷量。符号（做电荷量。符号（）。）。单位单位 ：_，符号是，符号是_。电荷的多少电荷的多少Q库仑库仑C等量等量 异种异种 1.A、B、C、D四个带电体，四个带电体，已知已知A吸引吸引B，A排斥排斥C，C吸引吸引D，若若D带负电，那么带负电，那么B将带将带 电。电。2.用带电体靠近吊在细线上的用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够通草球时，由于带电体能够_，所以通草球会被带电，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上这是因为它们都带上 电荷，互电荷，互相相_的缘故。的缘故。排斥排斥负负吸引轻小物体吸引轻小物体同种
4、同种 3.用毛皮摩擦过的橡胶棒去用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时，发靠近悬吊着的轻质小通草球时，发现互相吸引。由此可知在悬吊着的现互相吸引。由此可知在悬吊着的轻质小通草球（轻质小通草球（）（A）带有正电荷带有正电荷 （B）带有负电荷带有负电荷（C）不带电荷不带电荷（D）可能带电，也可能不带电可能带电，也可能不带电D 4.图所示，是四个吊在细丝线图所示，是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以上的通草球所表现出的情况。可以断定断定 _图中两个通草球一定都图中两个通草球一定都带电。带电。A 5.有有3个轻质小通草球，任何两个个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（靠近时
5、均相互吸引，则（）B（A）3个小球都带正电个小球都带正电 （B）两个小球带异种电荷，另一两个小球带异种电荷，另一 个小球不带电个小球不带电 （C）两个小球带同种异荷，另一两个小球带同种异荷，另一 个小球不带电个小球不带电 （D）3个小球都带电，其中两个带个小球都带电，其中两个带 同种电荷同种电荷 6.用尼龙布摩擦过的绝缘体用尼龙布摩擦过的绝缘体,与带与带正电的验电器金属球接触，验电器的正电的验电器金属球接触，验电器的金箔角度变小，那么尼龙布带（金箔角度变小，那么尼龙布带（）（A）带正电带正电 （B）带负电带负电 （C）不带电不带电 （D）无法判断无法判断 7.下列国际单位制中，电量的单下列国际
6、单位制中，电量的单位是（位是（）(A)瓦特瓦特 (B)库仑库仑 (C)焦耳焦耳 (D)千克千克BB 8.用尼龙布摩擦过的绝缘体用尼龙布摩擦过的绝缘体,与与带一定电荷量正电的验电器金属球带一定电荷量正电的验电器金属球接触，验电器的金箔角度先闭合后接触，验电器的金箔角度先闭合后张开张开,那么尼龙布（那么尼龙布（）B（A）带电荷量更多的正电带电荷量更多的正电 （B）带电荷量更多的负电带电荷量更多的负电 （C）不带电不带电 （D）无法判断无法判断第二第二节节摩擦起摩擦起电电的原因的原因 原子原子结结构构 1 1初步认识原子结构。初步认识原子结构。2 2能根据原子结构理论能根据原子结构理论解释物体在摩擦
7、时为什解释物体在摩擦时为什么会带电。么会带电。3 3摩擦起电的实质。摩擦起电的实质。学习目标学习目标:1.通常情况下，原子核带的通常情况下，原子核带的 跟核外电子总共带的跟核外电子总共带的_ 数量相等，整个原子是中性的。数量相等，整个原子是中性的。当两个物体当两个物体相互摩擦相互摩擦的时候的时候,_ 电子的物体带正电电子的物体带正电,_电子的物体带负电。电子的物体带负电。2.摩擦起电并不是创造了电，摩擦起电并不是创造了电，只是只是_从一个物体从一个物体_到另到另一个物体。一个物体。负电荷负电荷正电荷正电荷失去失去得到得到电荷电荷转移转移 不同物质的原子核不同物质的原子核束缚电子束缚电子的本领不
8、同。的本领不同。当两个物体互相摩擦时，哪当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易它就容易失去失去电子，电子，使跟它相摩擦的物体得到电使跟它相摩擦的物体得到电子，子，带带正正电电.得到得到电子带电子带负负电。电。摩擦起电的原因：摩擦起电的原因：1、怎样理解用绸子跟玻璃棒摩、怎样理解用绸子跟玻璃棒摩擦，玻璃棒就带上了正电荷？擦，玻璃棒就带上了正电荷？答：用绸子摩擦玻璃棒，答：用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒的玻璃棒的原子核束缚电子的本领弱，原子核束缚电子的本领弱，它的一些它的一些电子就会转移到绸子上，电子就会转移到绸子上，失去电子的玻璃棒因缺少电失去
9、电子的玻璃棒因缺少电子而带正电。子而带正电。绸子得到电子带负电。绸子得到电子带负电。2.A、B、C、D 4个通草球，个通草球，A吸引吸引B，A排斥排斥C，C吸引吸引D。如果如果B与毛皮摩擦过的橡胶棒相与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥，则一定带正电的是排斥，则一定带正电的是_，一定带负电的是，一定带负电的是 _.无法确定是否带电的是无法确定是否带电的是_.ACBD3让一个带正电的物体去靠近让一个带正电的物体去靠近挂在细线下的轻质小球小球被挂在细线下的轻质小球小球被吸引，则小球原来吸引，则小球原来 ()带正电带正电 带负电带负电不带电不带电 不带电或带负电不带电或带负电 D4有一带正电的物体，排斥一个轻
10、有一带正电的物体，排斥一个轻小物体，则该轻小物体小物体，则该轻小物体 ()一定带正电一定带正电可能带正电，也可能不带电可能带正电，也可能不带电一定带负电一定带负电可能带负电，也可能不带电可能带负电，也可能不带电 A5如果用带正电的物体去靠近一个如果用带正电的物体去靠近一个用绝缘丝线悬挂着的轻质小球，小用绝缘丝线悬挂着的轻质小球，小球被吸引这表明小球球被吸引这表明小球 ()一定带负电一定带负电一定不带电一定不带电可能带负电，也可能不带电可能带负电，也可能不带电以上说法都不对以上说法都不对C6有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示让乙球靠的轻质小球，如图所示让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是两球互相排斥的是 ().甲球带正电甲球带正电,乙球不带电乙球不带电.甲球不带电甲球不带电,乙球带负电乙球带负电.甲球带正电甲球带正电,乙球带负电乙球带负电.甲、乙两球都带负电甲、乙两球都带负电 D7下列物体一定带正电的是下列物体一定带正电的是 （）与毛皮摩擦过的橡胶棒与玻与毛皮摩擦过的橡胶棒与玻璃棒摩擦过的丝绸璃棒摩擦过的丝绸失去电子的塑料棒失去电子的塑料棒与带负电的物体相吸引的轻与带负电的物体相吸引的轻小物体小物体 C