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1、自学提示：自学提示：n1.1.读（边听边标出自然段，圈出生字。）读（边听边标出自然段，圈出生字。）n2.2.记（运用多种方法识记生字。）记（运用多种方法识记生字。）n3.3.想（你读懂了什么？）想（你读懂了什么？）守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄shushushushu cucucucu n n n n zhuzhuzhuzhu ng ng ng ng zhuzhuzhuzhu ng ng ng ng c c c c chchchch 守株待兔守株待兔忽然忽然慌忙慌忙干脆干脆树桩树桩读词语读词语 读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说
2、说课文向我们介绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。说一说说一说那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？找到这一段读一读。找到这一段读一读。忽然从树林里窜出来撞在树桩上。忽然从树林里窜出来撞在树桩上。忽然从树林里窜出来撞在树桩上。忽然从树林里窜出来撞在树桩上。从从从从“忽然忽然忽然忽然”和和和和“窜窜窜窜”这两个词这两个词这两个词这两个词可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是
3、一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。那个种田人看到撞死的那个种田人看到撞死的那个种田人看到撞死的那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么兔子是怎么做的？又是怎么兔子是怎么做的？又是怎么兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？想的呢？想的呢？想的呢？说不定还会说不定还会有兔子撞到树桩有兔子撞到树桩上，要是再得到上，要是再得到一只就好了。一只就好了。这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。他干脆
4、不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。他干脆不干活了，他干脆不干活了，他干脆不干活了，他干脆不干活了，整天整天整天整天守在旁边，等守在旁边，等守在旁边，等守在旁边，等着兔子来撞树桩。着兔子来撞树桩。着兔子来撞树桩。着兔子来撞树桩。去掉句中红色部分，句子的意思和原来去掉句中红色部分，句子的意思和原来去掉句中红色部分，句子的意思和原来去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？一样吗？一样吗？一样吗？日子一天一天过去了，日子一天一天过去了，日子一天一天过去了，日子一天一天过去了，农夫农夫农夫农夫再再再再也没有也没有也没有也没有等到撞树桩的兔子等到撞树桩的兔子等到撞树桩的兔子等到撞树桩的兔子，他的
5、，他的，他的，他的田田田田也荒了也荒了也荒了也荒了。看着坐在树桩旁边的看着坐在树桩旁边的看着坐在树桩旁边的看着坐在树桩旁边的农夫农夫农夫农夫，你，你，你，你们想对他说什么？们想对他说什么？们想对他说什么？们想对他说什么？这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？不能存有不劳而获的侥幸心理，不能存有不劳而获的侥幸心理，不能存有不劳而获的侥幸心理，不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去想要得到收获，就要主动努力地去想要得到收获，就要主动努力地去想要得到收获，就要主动努力地去争取。争取。争取。争取。在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类似似似似“守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔”的事呢？的事呢？的事呢？的事呢？与同学讨与同学讨与同学讨与同学讨论一下。论一下。论一下。论一下。拓展作业拓展作业