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1、出师表诸葛亮“表表”是古代臣子向君王上书陈是古代臣子向君王上书陈情言事的一种文体，类似的还有情言事的一种文体，类似的还有“章章”、“奏奏”、“议议”等。等。课文理解先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。帝王去世帝王去世时候时候发语词，表原因发语词，表原因扩大扩大发扬光大发扬光大毫无理由地看轻自己毫无理由地看轻自己分析时局不利因素不利因素有利因素有利因素第一条建议第一条建议第一条建议第一条建议1、先帝崩殂2、天下三分
2、3、益州疲弊内侍卫之臣不懈外忠志之士忘身观点主张观点主张诚宜开张圣听不宜妄自菲薄，引喻失义课文理解宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。提升提升处分处分表扬表扬批评批评治理治理显示显示分析内务第二条建议第二条建议第二条建议第二条建议朝中格局朝中格局观点主张观点主张宫中：侍中、侍郎等皇宫中的近臣：侍中、侍郎等皇宫中的近臣府中：长史、参军等丞相府中的属官：长史、参军等丞相府中的属官宜付有司论其刑赏不宜偏私课文理解侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉
3、以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。给给代郭攸之等人代郭攸之等人弥补弥补同同“缺缺”推举，举荐推举，举荐代向宠代向宠课文理解亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲近亲近疏远疏远“亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣”一针见血地指出了汉王朝倾覆的一针见血地指出了汉王朝倾覆的症结所在，事实上这一病症几乎可以涵盖历
4、史上任何一个症结所在，事实上这一病症几乎可以涵盖历史上任何一个潮起潮落的王国，给当权者以现实警醒。潮起潮落的王国，给当权者以现实警醒。痛心遗憾痛心遗憾分析人事第三条建议第三条建议第三条建议第三条建议官员任用官员任用历史教训历史教训文官：良实，志虑忠纯：良实，志虑忠纯武官：性行淑均，晓畅军事：性行淑均，晓畅军事亲贤臣，远小人先汉兴隆的原因先汉兴隆的原因亲小人，远贤臣后汉倾颓的原因后汉倾颓的原因观点主张观点主张悉以咨之贞良死节之臣，亲之信之课文理解臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受
5、任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。典故：三顾茅庐（比喻对贤才的诚心邀请）平民平民地位低下，见识短浅地位低下，见识短浅谦词，辱谦词，辱探望，拜访探望，拜访同同“又又”闻名，显达闻名，显达奔走效劳奔走效劳感动，激动感动，激动课文理解先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。典故：刘备托孤（君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。）表希望表希望尽尽减少减少增加增加托付托付课文理解愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。怠慢怠慢表明表明过错过错尽尽面对面对