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1、二级主题二级主题内容内容知识要求知识要求能力要求能力要求情感要求情感要求一、理解科学探究一、理解科学探究1、科学探究的一般过程、科学探究的一般过程BG2、科学探究的基本方法、科学探究的基本方法AH二、发展科学探究二、发展科学探究3、进行科学探究、进行科学探究EH主题一 科学探究科学探究重要概念基本过程基本方法进行探究单一变量原则设置对照实验提高实验可靠性的途径时间：2分钟一、知识梳理（认真阅读118-119页）科学探究是人们获取知识、认识世界的重要途径。提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。科学探究既需要观察和实验，又需要
2、对证据、数据等进行分析和判断。科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图标等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。科学探究的几个重要概念：提出问题 作出假设制定计划 实施计划得出结论表达、交流科学探究的基本过程最基本的方法：观察和实验 如何观察？实验是检验科学假设、形成科学理论的基础。其他方法：调查、测量、分析、判断等。科学探究的基本方法单一变量原则：在实验中，除了要研究的变量以外，其余的变量应相同，并控制在适宜状态。对照实验：实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须保持相同的一组实验。（设置实验组、对照组）提高实验结果可靠性的重要途径：设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数。进行科学探究（3点注意）例题：某同学在两个同样的花盆中给各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验花盆花盆光线情况光线情况温度温度/水水甲向阳处20湿润乙向阳处20干燥思考：1、从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是什么？2、如果他想进行“光照影响大豆发芽”的探究活动，应该设计哪些过程？影响因素是：水如：光线情况：甲向阳处、乙遮光处理二者温度都相同20，都要保持湿润独立完成：10分钟小组讨论：3分钟全班交流二、自主检测