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1、当生命不再拥有时，战争的意义何在？当生命不再拥有时，战争的意义何在？这这撕撕心心裂裂肺肺的的哭哭声声居居然然无无法法唤唤醒醒麻麻木木的的心心。战争的本质就是破坏，对一切的破坏。战争的本质就是破坏，对一切的破坏。希望在废墟中哭泣希望在废墟中哭泣战争炮火摧毁的家园俄罗斯卫国战争身体上的伤痛身体上的伤痛-可以痊愈可以痊愈心理上的心理上的创伤创伤-难以愈合难以愈合导语 回顾20世纪，两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日，世界上的枪炮声仍然没有完全平息，仍然有人在流血战争每天都在毁灭生命、毁灭财富。让我们跟随诺贝尔文学奖获得者苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷，去感受一个人的悲惨遭遇 一个
2、人的遭遇 肖洛霍夫教学目标教学目标：1 1、了解人在战争中的悲惨遭遇，认了解人在战争中的悲惨遭遇，认识战争对人的摧残。识战争对人的摧残。2 2、引导学生积极思考问题，理解、引导学生积极思考问题，理解世界人民的和平愿望世界人民的和平愿望。1941年年获得斯大林得斯大林奖金金 1965年，年，“由于他在描由于他在描绘顿河的史河的史诗式的作品中，以式的作品中，以艺术家的力量和正直，表家的力量和正直，表现了俄国人民生活中具有了俄国人民生活中具有历史史意意义的面貌的面貌”，获得得诺贝尔文学文学奖。联合国教科文组织决定，2005年命名为“肖洛霍夫年”。肖洛霍夫（1905年5月24日1984年2月21日）出
3、生于维约申斯克区顿河流域，苏联作家。重要作品有重要作品有静静的静静的顿河河被开被开垦的的处女地女地等。等。走近作者 花了14年时间完成的142万字静静的顿河 “具有一种磅礴的气势”，“代表着一种纯粹的俄罗斯通俗传统”关于卫国战争关于卫国战争 1941 1941年年6 6月月2222日拂晓，日拂晓，德国法西斯德国法西斯撕毁了撕毁了苏德互不侵犯条约苏德互不侵犯条约，动用，动用了了190190个师的兵力、近个师的兵力、近50005000架飞机和架飞机和34103410辆坦克，对苏联发动辆坦克，对苏联发动突然袭击突然袭击，妄想在三个月内征服苏联。苏联人民妄想在三个月内征服苏联。苏联人民奋起自卫，反对法
4、西斯德国的伟大卫奋起自卫，反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。国战争开始了。卫卫国国战战争争时时期期的的苏苏联联战战士士1941年年6月德月德国法西斯兵临国法西斯兵临列宁格勒城下，列宁格勒城下，开始了长达开始了长达900天的围困。天的围困。城内饿死近城内饿死近70万人。万人。1942年年11月，斯大林格勒战役。月，斯大林格勒战役。1100万人死于集中营万人死于集中营1100万人死于集中营万人死于集中营青青年年被被法法西西斯斯枪枪杀杀 遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区遭法西斯空袭后的尼卡拉耶夫市区 卫国战争卫国战争 苏联军民在以斯大林为首的党和政府领导下，开始了卫国战争卫国战争。第一阶段(1941
5、年6月22日一1942年11月18日)，实行战略防御。第二阶段为战略反攻阶段(1942年11月19日-1943年底)第三阶段(1944年1月-1945年5月9日)，苏军发起总反攻。苏联卫国战争非常惨烈，据不完全统计，苏联人民在苏联卫国战争非常惨烈，据不完全统计，苏联人民在卫国战争中的损失粗略估计超过卫国战争中的损失粗略估计超过30003000万人，因此战后几乎家万人，因此战后几乎家家餐桌上都留有一个空位子，摆有一副没人动用的餐具。这家餐桌上都留有一个空位子，摆有一副没人动用的餐具。这是一幅多么令人心酸的景象。有是一幅多么令人心酸的景象。有600600多万苏军被俘而死于德多万苏军被俘而死于德国的
6、集中营里。国的集中营里。检测生字词邂逅 狙击 瓦砾 嗜好 狼吞虎咽 柏林 胳肢窝 胳肢 刹那间 刹车 咽喉 哽咽（xi）(hu)(j)(l)(sh)(yn)(b)(g)（g）(zhi)(ch)（sh）（yn）（y）整体感知整体感知 文文章章题题为为“一一个个人人的的遭遭遇遇”，一一个个人人指指谁谁？他遭遇了什么他遭遇了什么?他的情感变化又是怎样？他的情感变化又是怎样？前情梗概前情梗概 ：十月革命爆十月革命爆发（1917年）年）17岁，参加，参加红军国内大国内大饥荒荒 （1922年）年）父母去世父母去世复复员务农当工人当工人结婚生子婚生子卫国国战争爆争爆发（1941年）年）41岁，应征入伍征入伍
7、 （1942年年）受受伤被被俘俘，智智擒擒德德军上上校校，回到回到队伍伍索科洛夫索科洛夫领养凡尼亚领养凡尼亚找到儿子找到儿子儿子牺牲儿子牺牲出车祸出车祸成功逃亡成功逃亡妻女炸死妻女炸死受伤被俘受伤被俘一个人的遭遇一个人的遭遇 ：领养凡尼亚领养凡尼亚找到儿子找到儿子儿子牺牲儿子牺牲出车祸出车祸成功逃亡成功逃亡妻女炸死妻女炸死请同学们分组思考、讨论，找出文中描写索请同学们分组思考、讨论，找出文中描写索科洛夫每遇一件事情时心理活动的词句。科洛夫每遇一件事情时心理活动的词句。成功逃亡成功逃亡激动极了激动极了妻女炸死妻女炸死穿心的痛穿心的痛找到儿子找到儿子喜气洋洋喜气洋洋儿子牺牲儿子牺牲心似断裂心似断裂
8、领养凡尼亚领养凡尼亚轻松光明轻松光明出车祸出车祸悲愁的心悲愁的心一一个个人人的的遭遭遇遇家家庭庭的的毁毁灭灭领领养养儿儿子子逃出战俘营：逃出战俘营：家里没有回信：家里没有回信：邻居来信：邻居来信：探望老家：探望老家：找到儿子：找到儿子：儿子牺牲：儿子牺牲：邻养凡尼亚：邻养凡尼亚：看凡尼亚睡觉：看凡尼亚睡觉：梦见死去的亲人：梦见死去的亲人：_激动极了激动极了发愁，晚上睡不着觉发愁，晚上睡不着觉眼前一片黑，心缩成一团眼前一片黑，心缩成一团穿心的悲痛穿心的悲痛喜气洋洋喜气洋洋心里好像有样东西断裂了心里好像有样东西断裂了轻松光明轻松光明快乐极了快乐极了收缩和绞痛收缩和绞痛正因为情节的曲折，才突出了主人
9、公的不幸。正因为情节的曲折，才突出了主人公的不幸。第一、通过人物的肖像、第一、通过人物的肖像、行动、语言、心理、神态行动、语言、心理、神态等等 方面分析人物；这是最为重要的一方面。方面分析人物；这是最为重要的一方面。揣摩人物形象揣摩人物形象方法点拨方法点拨一般可以从以下四个方面进行揣摩：一般可以从以下四个方面进行揣摩：第二、通过第二、通过人物间的关系人物间的关系分析人物性格分析人物性格第三、将典型人物置于第三、将典型人物置于典型环境典型环境中去理解中去理解第四、重视小说中人物的第四、重视小说中人物的身份身份、地位、地位、经历经历。质疑探讨质疑探讨先先请请大大家家在在课课文文中中找找一一找找，文
10、文中中有有几几次次关关于索科洛夫眼泪的描述？于索科洛夫眼泪的描述？第一次：“但但是是我我没没有有哭哭，我我的的眼眼泪泪在在心里干枯了心里干枯了”第二次：“这时候候，我我的的热泪泪怎怎么么也也忍忍不住了不住了”“我的眼睛里蒙上了我的眼睛里蒙上了雾”第三次：“可可是是夜夜里里醒醒来来，整整个个枕枕头总是是给泪水浸透了泪水浸透了”为为什什么么在在战战争争胜胜利利的的那那一一天天得得知知儿儿子子牺牺牲牲的的消消息息，“但但是是我我没没有有哭哭，我我的眼泪在心里干枯了的眼泪在心里干枯了”？v 遭遇了许多苦难遭遇了许多苦难v 战争带来的创伤使他欲哭无泪战争带来的创伤使他欲哭无泪 最最后后一一个个亲亲人人的
11、的失失去去，使使主主人人公公心心痛痛不不已已，泪泪已已干干枯枯，而而遇遇见见凡凡尼尼亚亚为什么竟使索科洛夫又热泪盈眶？为什么竟使索科洛夫又热泪盈眶？遇遇见见这这样样一一个个孩孩子子，“我我”为为什什么么会会流流泪泪？孩子的弱小孩子的弱小我的保我的保护欲望欲望孩子的孩子的纯真真我的怜我的怜爱之心之心孩子的遭遇孩子的遭遇近似于我的遭遇近似于我的遭遇 索科洛夫领养凡尼亚部分写得特别详细，这是为什么？这部分是索科洛夫情感变化的重要转折重要转折，是他从战争创伤中走出来的重要契机契机。两个饱受战争创痛的人就像被飓风卷到一起的树叶，凡尼亚是索科洛夫余生的精神慰藉。两个各自流浪的、两个各自流浪的、“孤苦伶仃的
12、孤苦伶仃的”、失去、失去了一切的人，彼此在对方身上赢得了他们融了一切的人，彼此在对方身上赢得了他们融为一体的共同命运，互相确定了对方在生活为一体的共同命运，互相确定了对方在生活中应有的地位。因为不单是这男人使得这个中应有的地位。因为不单是这男人使得这个孩子确实像个孩子那样生活下去，而且这孩孩子确实像个孩子那样生活下去，而且这孩子也可以使这男人子也可以使这男人“刚强起来刚强起来”永远有信永远有信心、永远是一个男子汉。心、永远是一个男子汉。【苏联】德【苏联】德勃拉勃拉果依果依 思考为什么思考为什么“夜里醒来，整个枕头总是给夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了泪水浸透了”？v 坚强（白天不当着孩子流泪
13、）坚强（白天不当着孩子流泪）v 追悔（梦境，分别时推了妻子一把）追悔（梦境，分别时推了妻子一把）v 担忧（死去吓坏儿子，孩子的将来）担忧（死去吓坏儿子，孩子的将来）v 战争给人心灵带来的是巨大的难以愈合战争给人心灵带来的是巨大的难以愈合的创伤的创伤。拓展延伸拓展延伸 一一个个人人在在战战争争中中失失去去了了一一切切，再再坚坚强强的的人人在在晚晚上上也也是是泪泪湿湿枕枕巾巾。在在战战争争中中，这这只是一个人的遭遇而已吗？只是一个人的遭遇而已吗？“一个人的遭遇”，这只是一个人的遭遇吗？主人公索科洛夫是个普通军人，但他在战争中的遭遇却具有广泛的代表性代表性。希特勒入侵苏联，给全体苏联人民造成的灾难是
14、无法描述的。据说，经过四年的残酷战争，在苏联几乎没有一个家庭没有亲人牺牲，因此他们的餐桌上总有一个或不止一个位子家着，而空位子上仍摆着一副餐具，以表示没有忘记他们。这是一幅多么悲惨的景象!据说，苏联在战争中牺牲的人数达到两千七百万。这不只是一个人在战争中的遭遇，这不只是一个人在战争中的遭遇，这是一个民族在战争中的遭遇，是这是一个民族在战争中的遭遇，是整个人类在战争中的遭遇。整个人类在战争中的遭遇。索科洛索科洛夫的泪水浓缩了民族的苦难夫的泪水浓缩了民族的苦难，他是，他是一群人的代表，是艺术作品中的典一群人的代表，是艺术作品中的典型形象，是型形象，是“熟悉的陌生人熟悉的陌生人”。肖洛霍夫的小说一个
15、人的遭遇是苏联卫国战争文学的一个里程碑。作品引起了世界性的轰动，著名作家海明威、雷马克专门发来贺电向肖洛霍夫表示祝贺。这部作品也反映了作家在反映了作家在新的时代对战争的新的新的时代对战争的新的思考思考。请把我埋浅一些二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来，他们就骗小女孩说,你的妈
16、妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。阅读延伸阅读延伸 她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我
17、了。”纳粹士兵伸出的手僵在了半空中。总结 战争是可怕的，它能摧毁一切家庭、亲情、希望，但他不能毁灭的是人性的尊严，不能消灭的是对于幸福的永远的期待。正如主人公那样，虽然自己战争中经历了种种苦难，但还是收养了一个孤苦无依的小男孩。这是人类的本性，追求美好的本性，它经受住了战火的考验，更是在今天绽放出光芒。祭奠 2004年1月27日，是奥斯维辛集中营解放60周年纪念日，人们来到集中营旧址，点起白色的蜡烛，为亡灵祈祷的悲戚曲调在寒冬中响起，荧荧烛火沿着幽幽的铁路通向远方，打破了黑暗，告慰110万死者的在天之灵。德国总统克勒赶赴波兰，亲自参加奥斯维辛集中营解放60周年纪念活动。德国总理施罗德出席了在德
18、国国家剧院举行的“回忆奥斯维辛”纪念活动。德国议会还举行了特别悼念仪式。德国的一些联邦州也举行默哀等活动，纪念当年纳粹暴行下的死难者。那一天，波兰总统克瓦希涅夫斯基发表了令人难忘的讲话，“年轻人，你们有责任思考未来，思考如何建立一个更加美好、没有战争和威胁的明天。”补充资料：第一次世界大战的死亡人数（第一次世界大战的死亡人数（19141914年年8 8月月19181918年年1111月）：月）：军人军人857857万人；平民万人；平民830830万人。万人。第二次世界大战的死亡人数（第二次世界大战的死亡人数（19391939年年9 9月月19451945年年8 8月）：月）：军人军人17041
19、704万人；平民万人；平民24532453万人。万人。第二次世界大战中，前第二次世界大战中，前 苏联苏联：动用军事力量动用军事力量22002200万人；伤亡约万人；伤亡约30003000万人（一半万人（一半以上为平民）以上为平民）。南京大屠杀（南京大屠杀（19371937年年1212月月1313日）：日）：3030万人。万人。一个人的遭遇一个人的遭遇用平实的语言勾起人们用平实的语言勾起人们的回忆，让人更关注战争剩余下来的人，的回忆，让人更关注战争剩余下来的人，更关注普通人，更关注失去生活能力的人，更关注普通人，更关注失去生活能力的人，赞扬了人类的伟大与坚强，弘扬了爱的主赞扬了人类的伟大与坚强，
20、弘扬了爱的主题，在美与丑，爱与恨的边缘展现出了对题，在美与丑，爱与恨的边缘展现出了对战争的憎恶。战争的憎恶。“一一些些人人、一一些些集集团团的的侵侵占占欲欲望望、掠掠夺夺欲欲望望引发了罪恶的战争。引发了罪恶的战争。”查查埃利奥特埃利奥特文本升华文本升华 所所幸幸，在在战战争争中中并并非非所所有有的的都都扭扭曲曲了了人人性性，泯泯灭灭了了良良知知，当当邪邪恶恶盛盛行行时时，良良心心也在蓬勃生长。也在蓬勃生长。文本升华文本升华文本升华文本升华体会作者创作的可贵之处？体会作者创作的可贵之处？作者的小作者的小说让我我们看到看到个人、小人物、普通人在个人、小人物、普通人在战争中，在捍争中，在捍卫国家民族的利益中作出的国家民族的利益中作出的牺牲和牲和承担的痛苦。承担的痛苦。体体现了博大的人道主了博大的人道主义情情怀！“我希望我的书，能够帮助人们变得更完美，我希望我的书，能够帮助人们变得更完美，心灵更纯洁，能够唤起对人的爱，唤起人们积极心灵更纯洁，能够唤起对人的爱，唤起人们积极地为人道主义和人类的进步理想而斗争。如果我地为人道主义和人类的进步理想而斗争。如果我多少能做到这一点，我就是幸福的。多少能做到这一点，我就是幸福的。”肖洛霍夫肖洛霍夫美军对巴格达进行了新一轮轰炸美军对巴格达进行了新一轮轰炸 作业布置1、完成金太阳中相关练习。2、摘抄令人感动的细节描写。