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1、高考英语研讨会：聚焦课堂决胜高考幻灯片 本课件本课件PPT仅供大家学习使用仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！学习完请自行删除，谢谢！本课件本课件PPT仅供大家学习使用仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！学习完请自行删除，谢谢！Are you ready?心理上的准备心理上的准备心理上的准备心理上的准备理解什么叫高三任课教师理解什么叫高三任课教师建立和学生同甘共苦的想法建立和学生同甘共苦的想法遭遇挫折时不忘初心遭遇挫折时不忘初心Are you ready?物质上的准备物质上的准备物质上的准备物质上的准备对考试说明的评判性阅读和钻研对考试说明的评判性阅读和钻研对近几年高考试题的挖掘和
2、分析对近几年高考试题的挖掘和分析对备考资料的多方收集和去芜存菁对备考资料的多方收集和去芜存菁l2021考试说明样题回忆人生中经历的一些事件有助于我们对过去进展思考。请用英语写一篇100-120词短文，描述一件对你或你的家庭产生重大影响的事情，并略加评论。Are you ready?物质上的准备物质上的准备物质上的准备物质上的准备对考试说明的评判性阅读和钻研对考试说明的评判性阅读和钻研对近几年高考试题的挖掘和分析对近几年高考试题的挖掘和分析对备考资料的多方收集和去芜存菁对备考资料的多方收集和去芜存菁对教材的顶礼膜拜对考纲的作茧自缚2021-2021 高考试题评析稳定求变难度稳定 形式稳定 要求稳
3、定注重运用 选材广泛 强调能力2021-2021 单项选择分析123456789102013交际交际形形情态情态名词名词定从定从副词副词非非虚拟虚拟动词动词时态时态2014交际交际冠词冠词代词代词形形定从定从名词名词动词动词名从名从动词动词介短介短2015交际交际冠词冠词介词介词情态情态动词动词名从名从动短动短时态时态连词连词介短介短111213141516171819202013代词代词动词动词定从定从介短介短冠词冠词名从名从动短动短副词副词非非交际交际2014时态时态短语短语副词副词非非短语短语虚拟虚拟介词介词短语短语动短动短交际交际2015动短动短代词代词副词副词形形名词名词动词动词介短
4、介短非非定从定从交际交际备注备注交际交际交际用语交际用语 形形形容词形容词 情态情态情态动词情态动词 动短动短动词短语动词短语 定从定从定语从句定语从句 非非非谓语动词非谓语动词 虚拟虚拟虚拟语气虚拟语气动词动词动词辨析动词辨析 名从名从名词性从句名词性从句 介短介短介词短语介词短语题号年份。2021-2021 完形填空分析2013 故事故事一个留学法国的交换生的经历，感受和尊重不同的文化。一个留学法国的交换生的经历，感受和尊重不同的文化。2014 故事故事讲述了老师不经意间的表扬对一个孩子人生的改变。讲述了老师不经意间的表扬对一个孩子人生的改变。2015 故事故事讲述了作者大学毕业后在工作和
5、生活中体验成功的真正含义。讲述了作者大学毕业后在工作和生活中体验成功的真正含义。分分 析析年份题 材内 容 文章取材于生活，立足语篇。语言平实，但往往体现或者讲述一定的人生哲理。题干的设置更多的以实词为主，虚词为辅；单词为主，短语为辅。实词侧重于名词、动词和动词短语的考查，同时兼顾形容词、副词等其它词类。注重于对文章的整体理解。考查学生对于故事主题的把握，情节的发展以及上下文逻辑关系的理解。大多数选项可与空前、空后文字形成搭配或关系。考查学生综合运用英语的能力。201-2021 年高考阅读理解分析 题题 材材 A B C D 任务型阅读任务型阅读2013商业类商业类科技类科技类科技类科技类叙事
6、类叙事类 选段落首句选段落首句2014教育类教育类知识类知识类科技类科技类叙事类叙事类 选段落首句选段落首句2015教育类教育类知识类知识类科技类科技类叙事类叙事类 选段落首句选段落首句题目类型题目类型 主旨大意主旨大意 逻辑判断逻辑判断 词义推测词义推测细节理解细节理解任务型任务型2013 题题 号号45、49、54 43、53、55、59、60其余其余61-65201445、46、52、5441、44、53、47、50、51、55、56、58、59、60 4342、48、49、5761-6520155443、45、47、53、57、60 51、5641、42、44、46、48、49、50、
7、52、55、58、5961-65年份内容各题型所占比例变化思考和分析l 阅读理解难度根本保持稳定。题材广泛，涵盖了社会文化、科技知识、生活和学习等方面；语料真实地道，关注思想性，人文性和实用性。试题主要考察学生检索信息、筛选信息以及综合信息的能力。思维层次要求较高，涉及评判性阅读的设问较多。题型设置更多倾向于主旨大意，推理判断等。细节理解题要求考生进展深层理解，了解字里行间的意思。l 今后的阅读教学更加应该关注语篇，扩大词汇量。要侧重于学生思维能力和语感的培养。从量和面拓展阅读空间，深入解读文本，强调评判性阅读教学。2021 浙江省高考英语考试说明分析l英语 考试内容要求、题型与去年根本一样l
8、2021 年英语高考的考试内容要求、题型与去年一样。l第一局部英语知识运用测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握。其范围一般不会超出?说明?中附录2“语法工程表、附录3“功能意念工程表和附录5“词汇表的范围。词汇量仍然是2800个。l第二局部阅读理解测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的短文以及公告、说明、广告等(生词量不超过3%)，并能从中获取相关信息。l第三局部写作要求考生能够有效运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达意思。高考应有的“较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度这一性质不变。有的放矢1.深入考试说明 -理解高考指导方向2
9、.归纳试卷形式 -认识高考考些什么3.整理考情反响 -反响师生薄弱之处聚焦课堂l 高考备考属于一种短期的升学培训。学生根底不平衡，认知水平参差不齐。同时由于学生复习、备考时间短，科目多，内容多。因此，复习备考的主战场在课堂，复习课和试卷评析课直接影响复习备考的教学效果。为此，每节复习课必须突出本节课知识所对应的高考重点，帮助学生化解难点，因势利导引出漏点，联系实际找出热点，全面理解击中盲点。每做完一套试题或训练题，为提高评讲课效果，要求教师能做到“统一认识、查漏补缺、归纳总结。提高高三毕业班课堂教学的时效性，高效率。落实每堂课的任务，让学生有所收获、有所提高。Planningl制定合理、有效、
10、科学的复习方案l第一阶段9-10月完成新授课教学、穿插第一轮高考词汇复习l第二阶段11-一模根本完成1-5模块复习、穿插模块所涉及语法知识复习、每单元词汇复习l第三阶段一模后-二模)完成所有模块复习、语法专项强化、第二轮高考词汇稳固、高考模拟卷强化训练l第四阶段至高考前写作强化训练、词汇训练、新题型专项突破、高考模拟(各省市高考模拟卷、回忆往年高考试卷Implementingl内容1.夯实词汇2.突破语法3.落实阅读4.提高写作5.适应新题型6.穿插强化听力l策略1.课堂重指导2.课外重实效3.练前有规划4.有练必有查5.知识与运用6.理解和表达Implementingl模块复习1.讲解和读、
11、听的结合2.适当设置针对课文内容的评判性问题3.组词成句、成文的写作练习4.对学生笔记技巧的指导5.对workbook教学内容的合理利用Implementingl词汇复习1.词汇复习的延续性2.词汇复习的趣味性3.词汇复习的有效性4.词汇复习的实用性5.词汇复习的延伸性Implementing1.记忆词汇 复习第一阶段2.稳固词汇 复习第二阶段3.饱满词汇 复习第三阶段 联系扩充提示考点着眼写作Implementingl联系扩大l补充词义 e.g.cover/failurel了解构词 e.g.courage/encourage/encouragement/discourage/discoura
12、gementl同类比较 e.g.depend on/rely on/l count on surroundings/belongings/circumstancesImplementingl提示考点e.g.well be well worth doing/be well beyond my understanding read well/sell well/wash well/write well well 形容词和副词意思的区别Implementingl着眼写作1.留心表达 e.g.divide:Opinions are divided over the issue.2.提升表达 e.g.f
13、irst/firstly/first of all3.丰富表达 e.g.in fact/as a matter of fact/in reality/actually/in truthImplementingl语法复习l1.熟悉语法规那么l条理清晰l简单形象l总结归纳l比较联系l2.语法、语用、句子构造并重Implementingl落实阅读1.课内限时、指导2.课外重视兴趣Implementingl落实阅读阅读量阅读量 文章总词数文章总词数时间时间（M）速度（速度（WPM）2013.2014.2015.内容年份Implementingl落实阅读l1.高考阅读的胜利理解能力速度能力l理解能力词汇
14、量语法能力背景知识l速度能力理解能力平时阅读量阅读者的心理状态l2.课堂内指导学生掌握阅读技能l培养学生快速掌握文章主旨，体会作者态度的能力l培养学生快速掌握文章构造的能力l培养学生理解难句、长句的能力l培养学生熟悉命题者常采用的“表达转换的能力Implementingl落实阅读3.课外重视兴趣l保证适量阅读l阅读材料的延续、延伸以及合并l适当肯定学生l适当积累阅读材料所延伸词汇、句型、表达l推荐诵读文章Implementingl提高写作l始终保持对提升学生写作能力的信心和恒心l了解高考写作要求l落实?课标?、教材写作要求l标准表达、提升表达l提高审题能力Implementingl提高写作提高
15、审题能力（2015 全国卷 新课标1）假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1.栏目介绍；2.稿件内容；3.稿件长度：约400词；4.交稿日期：6月28日前。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头语已为你写好。一、内容要点1.栏目介绍；2.稿件内容（美国节日风俗、中学生生活）；3.稿件长度和交稿日期；4.合适的结尾。Implementingl提高写作高考写作要求1.内容完整2.详略得当3.语法严谨4.逻辑清晰5.语言丰富6.尊重读者Implementingl提高写作l标准表达、提升表
16、达l针对根底不同的学生，采用不同的训练方法。l收集常见错误，进展针对性训练。l收集整理常见作文类型中常用的套语、写作模板。l归纳整理常见的linking words。l表达多样化训练。l常见复合句、复杂句型方面的训练。l文章布局方面的训练。l标准卷面的训练。l模块及词汇复习过程中穿插几十字的口头作文训练。Implementingl改错训练 My old classroom was interesting because three side of the classroom were made from glass.I enjoyed sit close to the windows and
17、looking at the view.On the left-hand side of the class,I could easy see the football field.In the mornings,it was full of students exercising.The view from the back of the classroom is also splendid.Close to the school there was a beautiful park with many trees around them.Farther in the distance,I
18、could not enjoy the view of snowy mountains.On the right side of the class was the road.I was always interested to see the drivers in hurry in the morning.The position of the classroom with its view made me felt like I was dreaming.If I was only a child when I studied in that classroom,I will never forgetImplementingl改错训练l提升学生对于改错的信心l关注平时写作、日常表达中的错误l强调改错题格式的标准性l培养学生语篇阅读的能力l培养学生运用语境进展理解的能力完毕语 谋事在人 成事在天 天道酬勤蓬莱仙岛岱山