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1、八年级下册语文人教版第六单元24唐诗三首唐诗三首 卖炭翁 zh pinxnchbnch木柴木柴谋求谋求轻快的样子轻快的样子指皇帝的命令指皇帝的命令调转调转吆喝吆喝挂挂同同“值值”，价钱，价钱3重点句子默写。重点句子默写。(6分分)(1)诗诗中中勾勾画画卖卖炭炭翁翁肖肖像像，表表现现烧烧炭炭生生活活艰艰辛辛的的诗诗句句是是：_，_。(2)诗诗 中中 表表 现现 卖卖 炭炭 翁翁 矛矛 盾盾 心心 理理 的的 诗诗 句句 是是：_，_。(3)描描 写写“宫宫 市市”掠掠 夺夺 的的 残残 酷酷 的的 诗诗 句句 是是：_，_。4作家作品。作家作品。(5分分)白白居居易易，字字乐乐天天，号号_，唐唐
2、代代伟伟大大的的现现实实主主义义诗诗人人，与与_并并称称“刘刘 白白”。有有 白白 氏氏 长长 庆庆 集集 传传 世世，代代 表表 诗诗 作作 有有_等。等。满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑可怜身上衣正单可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒心忧炭贱愿天寒半匹红纱一丈绫半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直系向牛头充炭直香山居士香山居士刘禹锡刘禹锡长恨歌长恨歌卖炭翁卖炭翁琵琶行琵琶行一、课内阅读一、课内阅读卖炭翁卖炭翁白居易白居易卖卖炭炭翁翁，伐伐薪薪烧烧炭炭南南山山中中。满满面面尘尘灰灰烟烟火火色色，两两鬓鬓苍苍苍苍十十指指黑黑。卖卖炭炭得得钱钱何何所所营营？身身上上衣衣裳裳口口中中食食
3、。可可怜怜身身上上衣衣正正单单，心心忧忧炭炭贱贱愿愿天天寒寒。夜夜来来城城外外一一尺尺雪雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱回车叱牛牵向北。一车炭牛牵向北。一车炭，千余斤千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫绫，系向牛头充炭直。系向牛头充炭直。1诗中诗中“驱将驱将”的意思是的意思是_。(1分分)2“晓驾炭车辗冰辙晓驾炭车辗冰辙”中的中的“辗辗”有什么表达作用？有什么表达作用？(3分分)写出了卖炭翁的辛苦，又
4、写出了牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。写出了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。3“翩翩两骑来是谁翩翩两骑来是谁”中的中的“翩翩翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？一词表现了宫使怎样的形象？(3分分)“翩翩翩翩”本本意意是是形形容容轻轻快快洒洒脱脱的的情情状状。这这里里表表现现了了宫宫使使得得意意忘忘形形、骄骄横横无无礼礼的的样样子子，与与卖卖炭炭翁翁为为生生活活操操劳劳的的凄凄惨惨的的个个人人形形象象形形成成了了鲜鲜明明的的对对比比，揭揭露露了了唐唐代代“宫市宫市”剥削百姓的罪恶行径。剥削百姓的罪恶行径。4“宫使驱将惜不得宫使驱将惜不得”中的中的“惜不得惜不得”说明了卖炭翁怎样
5、的心理？说明了卖炭翁怎样的心理？(3分分)说明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。说明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。赶着走赶着走 5下列对诗歌理解有误的一项是下列对诗歌理解有误的一项是()(3分分)A卖卖炭炭翁翁一一诗诗揭揭露露了了宫宫市市的的弊弊端端带带给给劳劳动动人人民民的的不不幸幸，表表达达了了作作者者对对下下层层劳动人民的深切同情。劳动人民的深切同情。B“把把”“”“称称”“”“叱叱”“”“牵牵”，几几个个简简洁洁而而有有力力的的动动词词，形形象象地地描描绘绘出出宫宫使使如如狼似虎般的蛮横掠夺。狼似虎般的蛮横掠夺。C“手手把把文文书书口口称称敕敕”中中的的“文文书书”是是行行
6、政政机机构构间间互互相相往往来来的的平平行行公公文文，而而小小太监手里却有太监手里却有“文书文书”和和“敕敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D“牛牛困困人人饥饥日日已已高高”七七个个字字就就直直接接写写出出了了卖卖炭炭翁翁在在雪雪地地赶赶车车行行走走的的整整个个过过程程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。D【解解析析】“牛牛困困人人饥饥日日已已高高”七七个个字字作作者者并并没没有有直直接接写写卖卖炭炭翁翁雪雪地地赶赶车车行行走走的的艰艰难过程。难过程。二、课外
7、阅读二、课外阅读观刈观刈麦麦(节选节选)白居易白居易田家少闲月田家少闲月，五月人倍忙。五月人倍忙。夜来南风起夜来南风起，小麦覆陇黄小麦覆陇黄。妇姑荷箪食妇姑荷箪食，童稚携壶浆童稚携壶浆，相随饷田相随饷田去去，丁壮在南冈。丁壮在南冈。足蒸暑土气足蒸暑土气，背灼炎天光背灼炎天光，力尽不知热力尽不知热，但惜但惜夏日长。夏日长。复有贫妇人复有贫妇人，抱子在其旁抱子在其旁，右手秉遗穗右手秉遗穗，左臂悬敝筐。左臂悬敝筐。听其相顾言听其相顾言，闻者为悲伤。闻者为悲伤。家田输税尽家田输税尽，拾此充饥肠。拾此充饥肠。【注注释释】刈刈(y)：割割。覆覆陇陇黄黄：小小麦麦黄黄熟熟时时盖盖住住了了田田埂埂。饷饷田田：
8、给给在在田田里里劳动的人送饭。劳动的人送饭。但惜：只是珍惜。但惜：只是珍惜。6“力力尽尽不不知知热热”“”“家家田田输输税税尽尽”这这两两句句诗诗中中都都有有一一个个“尽尽”字字，请请结结合合全全诗诗，谈谈你对这两个谈谈你对这两个“尽尽”字的理解。字的理解。(3分分)第第一一个个“尽尽”主主要要体体现现农农民民劳劳动动的的艰艰辛辛程程度度，第第二二个个“尽尽”揭揭示示农农民民贫贫困困的的原原因：租税之重。因：租税之重。7本本诗诗中中“力力尽尽不不知知热热，但但惜惜夏夏日日长长”与与卖卖炭炭翁翁中中“可可怜怜身身上上衣衣正正单单，心心忧炭贱愿天寒忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。请你分析它们的共同点
9、。有异曲同工之妙。请你分析它们的共同点。(3分分)都都是是心心理理活活动动描描写写；都都描描写写了了矛矛盾盾心心理理(或或都都有有反反常常对对比比)；都都反反映映了了劳劳动动人民的不幸。人民的不幸。八年级下册语文人教版第六单元24唐诗三首唐诗三首 茅屋为秋风所破歌junoqnqnshsngwxin挂着挂着高高狠心狠心如此、这样如此、这样一会儿一会儿停止停止接近接近怎能、如何怎能、如何到，即到，即“彻晓彻晓”(到天亮到天亮)庇护庇护都都高耸的样子高耸的样子3下列诗句节奏划分不正确的一项是下列诗句节奏划分不正确的一项是()(3分分)A俄顷俄顷/风定风定/云墨色云墨色B南村群童南村群童/欺我欺我/老
10、无力老无力C八月秋高八月秋高/风怒号风怒号D风雨风雨/不动安如山不动安如山【解析解析】正确的划分是：风雨不动正确的划分是：风雨不动/安如山。安如山。D4重点句子默写。重点句子默写。(6分分)(1)诗诗 中中 表表 现现 诗诗 人人 崇崇 高高 理理 想想 和和 美美 好好 心心 愿愿 以以 及及 忧忧 国国 忧忧 民民 情情 怀怀 的的 诗诗 句句 是是：_，_！(2)诗诗 中中 表表 达达 作作 者者 博博 大大 胸胸 襟襟 和和 济济 世世 情情 怀怀 的的 诗诗 句句 是是：_，_！(3)诗诗中中不不仅仅渲渲染染出出阴阴沉沉黑黑暗暗的的雨雨前前景景象象，也也烘烘托托出出诗诗人人凄凄恻恻愁
11、愁惨惨心心境境的的句句子子是是：_，_。安得广厦千万间安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足俄顷风定云墨色俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑一、课内阅读一、课内阅读茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫八八月月秋秋高高风风怒怒号号，卷卷我我屋屋上上三三重重茅茅。茅茅飞飞渡渡江江洒洒江江郊郊，高高者者挂挂罥罥长长林林梢梢，下下者者飘转沉塘坳。飘转沉塘坳。南南村村群群童童欺欺我我老老无无力力，忍忍能能对对面面为为盗盗贼贼。公公然然抱抱茅茅入入竹竹去去，唇唇焦焦口口燥燥呼呼不不得得，归来倚杖自叹息。归来倚杖
12、自叹息。俄俄顷顷风风定定云云墨墨色色，秋秋天天漠漠漠漠向向昏昏黑黑。布布衾衾多多年年冷冷似似铁铁，娇娇儿儿恶恶卧卧踏踏里里裂裂。床床头头屋漏无干处屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！长夜沾湿何由彻！安安得得广广厦厦千千万万间间，大大庇庇天天下下寒寒士士俱俱欢欢颜颜！风风雨雨不不动动安安如如山山。呜呜呼呼！何何时时眼眼前前突突兀见此屋兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！吾庐独破受冻死亦足！3“俄俄顷顷风风定定云云墨墨色色，秋秋天天漠漠漠漠向向昏昏黑黑”两两句句诗诗属属于于什什么么描描写写？有有什什么么作作用用？(4分分)环境描写。渲染了诗人悲凉凄惨
13、的生活状态。环境描写。渲染了诗人悲凉凄惨的生活状态。4请从诗中找出一处抒情的诗句，并分析其蕴含的情感。请从诗中找出一处抒情的诗句，并分析其蕴含的情感。(3分分)示示例例：“呜呜呼呼！何何时时眼眼前前突突兀兀见见此此屋屋，吾吾庐庐独独破破受受冻冻死死亦亦足足！”诗诗人人在在身身处处逆逆境时还心怀天下，忧国忧民，表现了诗人宽广的胸襟和崇高的理想。境时还心怀天下，忧国忧民，表现了诗人宽广的胸襟和崇高的理想。1“归归来来倚倚杖杖自自叹叹息息”中中的的“倚倚杖杖”与与诗诗中中哪哪个个词词相相照照应应？作作者者叹叹息息什什么么？(3分分)老无力。作者叹息自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。老无力。
14、作者叹息自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。2“自经丧乱少睡眠自经丧乱少睡眠”表现了作者怎样的情感？表现了作者怎样的情感？(3分分)作作者者从从眼眼前前的的处处境境扩扩展展到到安安史史之之乱乱以以来来的的种种种种痛痛苦苦经经历历，从从风风雨雨飘飘摇摇中中的的茅茅屋屋扩扩展展到到战战乱乱频频繁繁、残残破破不不堪堪的的国国家家，表表达达了了作作者者关关心心民民间间疾疾苦苦，忧忧国国忧忧民民的的思思想感情。想感情。二、课外阅读二、课外阅读(遂宁中考遂宁中考)虞美人虞美人听雨听雨宋宋蒋捷蒋捷少少年年听听雨雨歌歌楼楼上上，红红烛烛昏昏罗罗帐帐。壮壮年年听听雨雨客客舟舟中中，江江阔阔云云低低，断断
15、雁雁叫叫西西风风。而今听雨僧庐下而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。一任阶前点滴到天明。【注注释释】蒋蒋捷捷，字字胜胜欲欲，生生活活在在宋宋、元元换换代代之之际际，一一生生饱饱经经战战乱乱。宋宋咸咸淳淳十十年年(1274)进士进士，几年后宋亡几年后宋亡，不仕。不仕。5这这首首词词按按照照_顺顺序序，截截取取了了词词人人一一生生中中三三幅幅富富有有象象征征性性的的画画面面。形形象象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、_听雨的不同心情。听雨的不同心情。(2分分)6请请用用自自己己的的语语言言描描述述“壮壮年年听听
16、雨雨客客舟舟中中，江江阔阔云云低低，断断雁雁叫叫西西风风”的的画画面面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。(4分分)画画面面：客客船船上上，一一个个壮壮年年男男子子听听着着雨雨声声，望望着着江江面面，看看见见江江面面开开阔阔，云云脚脚低低垂垂，一只失群孤飞大雁在西风中哀鸣。一只失群孤飞大雁在西风中哀鸣。思想感情：表达了作者孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情。思想感情：表达了作者孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情。时间时间僧庐僧庐八年级下册语文人教版第六单元24唐诗三首唐诗三首石 壕 吏 y yysh【解析解析】裙裙，泛指衣服。泛指衣服。B3重点句子默写。重点句
17、子默写。(6分分)(1)诗诗中中揭揭示示“吏吏”与与“老老妇妇”尖尖锐锐矛矛盾盾的的句句子子是是：_！_！(2)诗诗 中中 表表 明明 兵兵 役役 苛苛 酷酷，战战 争争 惨惨 烈烈 的的 句句 子子 是是：_，_。(3)诗诗 中中 暗暗 示示“老老 妇妇”被被 带带 走走 的的 句句 子子 是是：_，_。吏呼一何怒吏呼一何怒妇啼一何苦妇啼一何苦一男附书至一男附书至二男新战死二男新战死天明登前途天明登前途独与老翁别独与老翁别4作家作品。作家作品。(7分分)杜杜甫甫，字字子子美美，自自号号_，祖祖籍籍襄襄阳阳，河河南南巩巩县县(今今河河南南巩巩义义)人人。唐唐代代伟伟大大的的现现实实主主义义诗诗
18、人人，与与_合合称称“李李杜杜”。杜杜甫甫在在中中国国古古典典诗诗歌歌中中的的影影响响非非常常深深远远，被被后后人人称称为为“_”，他他的的诗诗被被称称为为“_”。他他创创作作了了_“_”“_”等名作。等名作。少陵野老少陵野老李白李白诗圣诗圣诗史诗史春望春望三吏三吏三别三别一、课内阅读一、课内阅读石壕吏石壕吏杜甫杜甫暮投石壕村暮投石壕村，有吏夜捉人。有吏夜捉人。老翁逾墙走老翁逾墙走，老妇出门看。老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至一男附书至，二男新战死。二男新战死。存者且偷生存者且偷生，死者长已矣！死者长已矣！室
19、中更无人室中更无人，惟有乳下孙。惟有乳下孙。有孙母未去有孙母未去，出入无完裙。出入无完裙。老妪力虽衰老妪力虽衰，请从吏夜归请从吏夜归，急应河阳役急应河阳役，犹得备晨炊。犹得备晨炊。夜久语声绝夜久语声绝，如闻泣幽咽。如闻泣幽咽。天明登前途天明登前途，独与老翁别。独与老翁别。1请从表现手法或语言运用的角度赏析请从表现手法或语言运用的角度赏析“吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句诗。两句诗。(2分分)示例一：运用对比的手法，一示例一：运用对比的手法，一“呼呼”、一、一“啼啼”，一，一“怒怒”、一、一“苦苦”对比强对比强烈，生动形象地写出了烈，生动形象地写出了“吏吏”与与“妇妇”的尖
20、锐矛盾。的尖锐矛盾。示例二：运用两个相同的状语示例二：运用两个相同的状语“一何一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出，加重了感情色彩，有力地渲染出“吏吏”如狼似虎的横蛮气势，并为老妇的诉说营造出悲愤的气氛。如狼似虎的横蛮气势，并为老妇的诉说营造出悲愤的气氛。2“独与老翁别独与老翁别”换成换成“挥手别老翁挥手别老翁”好不好？请简要分析。好不好？请简要分析。(3分分)不不好好，“独独与与老老翁翁别别”暗暗示示老老妇妇已已被被带带走走。诗诗人人日日暮暮投投宿宿，老老翁翁与与老老妇妇共共同同接接待待，一一夜夜之之间间，只只剩剩老老翁翁。“独独”表表现现了了作作者者悲悲愤愤之之情情，“挥挥手手别别老老翁翁
21、”表表现现不出这种意思和情感。不出这种意思和情感。3这首诗中流露出的诗人的感情，表述最恰当的一项是这首诗中流露出的诗人的感情，表述最恰当的一项是()(3分分)A对老妇一家遭遇的悲哀和同情对老妇一家遭遇的悲哀和同情B对人民苦难的同情和关注对人民苦难的同情和关注C对老妇一家不敢反抗的谴责对老妇一家不敢反抗的谴责D对下层官吏暴虐的愤怒对下层官吏暴虐的愤怒B二、课外阅读二、课外阅读恨别恨别杜甫杜甫洛城一别四千里洛城一别四千里，胡骑胡骑长驱五六年。长驱五六年。草木变衰行剑外草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜闻道河阳
22、近乘胜，司徒急为破幽燕司徒急为破幽燕。【注注释释】这这是是杜杜甫甫上上元元元元年年(760)在在成成都都写写的的一一首首诗诗。胡胡骑骑：指指安安史史之之乱乱的的叛军。叛军。幽燕：幽燕：760年年，校检司徒李光弼在此大败叛军。校检司徒李光弼在此大败叛军。4请联系写作背景，分析这首诗表达了诗人怎样的感情。请联系写作背景，分析这首诗表达了诗人怎样的感情。(3分分)思念家乡、思念亲人的情感；思念家乡、思念亲人的情感；听闻官军战胜叛军后的喜悦、高兴之情；听闻官军战胜叛军后的喜悦、高兴之情；渴望早日平定叛乱的忧国忧民的情感。渴望早日平定叛乱的忧国忧民的情感。5联联系系诗诗中中“四四千千里里”“”“五五六六年年”，品品味味“兵兵戈戈阻阻绝绝老老江江边边”中中的的“老老”字字的的表达效果。表达效果。(3分分)“四四千千里里”，恨恨离离家家之之远远，“五五六六年年”，伤伤战战乱乱之之久久，“老老”字字传传神神地地写写出出了了诗诗人久久不能返乡的无奈、悲凉、孤独的处境。人久久不能返乡的无奈、悲凉、孤独的处境。