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1、人教版新课标高中语文选修外国小说欣赏巴东光明中学 袁翠平山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。脂砚斋 读平铺直叙的文章，就像在一马平川上看风景，毫无情致；而读跌宕起伏的作品，就如同品尝醇香的美酒，妙不可言。小说的情节主要有哪几个部分？一般四个部分：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。从小说情节的叙述者来看，主要有哪些视角？全知视角、有限视角。从小说情节叙述的顺序来看，主要有哪些方式？顺叙、倒叙、插叙、补叙等。出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧亨利式结尾”在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。情节的运行方式那天，我在
2、公园，看那天，我在公园，看到这温馨的一幕。我到这温馨的一幕。我决定上前给这对情侣决定上前给这对情侣一些祝福。于是一些祝福。于是情节的方式 我想哭作用：作用：使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。欧欧亨利亨利 警察与赞美诗警察与赞美诗 麦琪的礼物麦琪的礼物情节的摇摆情节的摇摆难攻略点点 摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。常见的难突破点点摇摆技巧情节突转法巧
3、设悬念法抑扬反差法巧合兴波法误会铺陈法情感起伏法探 究 思 考 摇摆是小说情节设置的一个重要技巧，请找出清兵卫与葫芦中的“摇摆”，并体会其妙处。“摇摆”在清兵卫与葫芦中的使用主体情节：主体情节：爱葫芦爱葫芦 买葫芦买葫芦 失葫芦失葫芦 舍葫芦舍葫芦枝干情节：谈葫芦教员爱好卖出高价。“摇摆”在清兵卫与葫芦中的使用细细节节上上的的小小摇摇摆摆爱爱葫葫芦芦清清兵兵卫卫买买葫葫芦芦葫葫芦芦被被没没收收转转手手卖卖高高价价葫葫芦芦挂挂在在教教员员身身后后的的柱柱子子上上使情节跌宕起 伏有利于人物 刻 画有利于深化主 题引起读者的兴 趣分析分析“摇摆摇摆”在在桥边在在桥边的应用：自主思考，情节发的应用：自
4、主思考，情节发展过程（情节的摇摆）及主展过程（情节的摇摆）及主人公的心理变化过程（心理人公的心理变化过程（心理的摇摆）。请同学们说说故的摇摆）。请同学们说说故事的发生，发展部分主人公事的发生，发展部分主人公的情绪有着怎样的起伏？的情绪有着怎样的起伏？开端开端发展发展高潮高潮结局结局乱数忘数漏数数马车故事进程情绪情节的摇摆倘若只按“发生发展高潮结局”的过程看，这篇小说的情节是很简单的，甚至不会引发多少的同情与思考。但正是因为有了情节的一次次摇摆，有了主人公内心情绪的起起落落，才使得小说简单又丰厚，摇曳而生姿，使我们感受了饱受战争创伤的小人物的那一点微不足道的悲欢。分析“摇摆”在在桥边的应用感观看谢