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1、第一章走第一章走进物理世界物理世界本章知识梳理思维导图思维导图 1.长度的粗略估测.（认识）2.长度的测量.（操作）3.时间的粗略估测.（认识）4.时间的测量.（操作）考纲要求考纲要求 一、长度的测量一、长度的测量1.长度的单位：（1）基本单位：_，符号是_.（2）常用单位：千米（km）、分米（dm）、_、_、微米（m）和纳米（nm）.（3）单位换算：1 km_m；1 dm_m；1 cm_m；1 mm_m；知识梳理知识梳理米米m m厘米厘米 （cmcm）毫米毫米 （mmmm）10103 310101 110102 210103 31 m_m；1 nm_m.（4）常用测量工具：_.比较精密的长度
2、测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等.2.正确使用刻度尺：（1）看：观察刻度尺的_（是否磨损）、_（测量范围）和_（最小刻度）.（2）选：选择量程和分度值合适的刻度尺.（3）放：刻度尺要正放，零刻度线（或某一整数刻度线）要对准被测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜.10106 610109 9刻度尺刻度尺零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值（4）看：读数时视线要与尺面垂直.（5）读：要估读到分度值的_.（6）记：记录测量结果，测量结果由准确值、估计值和_组成.二、时间的测量二、时间的测量 1.时间的单位：（1）基本单位：_，符号是_.（2）常用单位：小时（h）、分
3、（min）.（3）单位换算：1 h_min_s；下一位下一位单位单位秒秒s s60603 36 60 00 01 min_s.2.常用测量工具：钟、手表等.3.停表的使用和读数：（1）看清停表的结构和分度值.（2）一般秒针每周30 s，分针每小格0.5 min.（3）读数由分针示数加上秒针示数组成.三、误差三、误差1.概念：测量值与真实值之间的差异叫_.2.特点：误差只能_，无法_.6060测量误差测量误差减小减小避免避免3.减小误差的方法：（1）多次测量_.（2）使用_.（3）改进_.注意：测量工具并不是越精密越好，应根据实际需要选择适当的工具.求平均值求平均值更精密的仪器更精密的仪器测量方
4、法测量方法4.误差与错误的比较：四、科学探究科学探究的过程主要有：_、_、设计实验与制定计划、_、分析与论证、_、交流与合作.项目误差错误产生原因仪器精度不够或实验方法不够完善，估读时的偏差及环境对仪器的影响不遵守测量仪器的使用规则或者记录时粗心大意造成是否可避免_效果数据比较接近真实值数据远远偏离真实值不可避免不可避免可以避免可以避免提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设进行实验与收集证据进行实验与收集证据评估评估本章重点考点（一）刻度尺的使用与读数1.下列情形中，不能用来测量物体长度的尺是（）A.零刻度已磨损的尺B.量程比物体小的尺C.刻度不均匀的尺D.最小刻度不是毫米的尺2.如图所示，用刻
5、度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是 （）C CC C3.某同学用分度值为1 mm的刻度尺测量某一物体的长度，下列四个数据中正确的是 （）A.1.8 dm B.18.2 cmC.18.2 mm D.182.34 mm4.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适的是 （）A.量程15 cm，分度值0.5 mmB.量程10 m，分度值1 dmC.量程30 cm，分度值1 mmD.量程3 m，分度值1 mmC CD D5.小高第一次用刻度尺测得桌面的宽度为0.683 m，这把刻度尺的分度值是_cm，为使测量值更接近真实值，他应_.6.如图M1-1所示，读数时视线正确的是_（
6、填“A”或“B”），物体的长度为_cm.1 1多次测量求平均值多次测量求平均值B B2.352.357.如图M1-2所示，刻度尺的分度值是_，所测物体的长度是_cm.8.如图M1-3所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，其分度值是_，该物体的长度是_cm.9.图M1-4中圆柱体直径为_cm.1 mm1 mm2.502.50B B1 mm1 mm2.222.220.900.90本章重点考点（二）秒表、量筒的使用与读数1.图中所列仪器用于测量时间的是 （）D D2.观察量筒中水面到达的刻度时，要使视线与水面相平，量筒的水面是凹形的，观察时要 （）A.以凹形的上部为准 B.以
7、凹形的中部为准C.以凹形的底部为准 D.都可以3.图M1-5中机械秒表和电子秒表的示数分别为_s和_.C C32323 min 35.16 s3 min 35.16 s4.如图M1-6所示秒表的示数为_s.5.小刚从广州到深圳，乘坐上午9时30分的汽车从广州准时出发，到深圳时是上午11时42分，那么他所用的时间是_h=_min=_s.6.正常情况下，人的心脏1 min跳动60次左右，则心脏跳动1次的时间约_s.某人在做一单摆摆动实验时，观察到单摆摆动60次时，心脏跳动的次数为30次，那么单摆摆动60次所用的时间大约是_s.57.457.42.22.21321327 9207 9201 1303
8、07.如图M1-7所示的量筒是以_为单位标度的，三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中_同学读数正确，量筒中液体体积为_ mL.mLmL乙乙60608.如图M1-8是测小石块的体积的示意图，则该量筒的分度值是_，该小石块的体积为_cm3，如果某同学在测小石块体积时，把甲、乙两图所示的操作的顺序颠倒了，则测得小石块的体积将比真实值_.2 mL2 mL2020偏大偏大本章重点考点（三）长度、时间的估测和单位换算1.“纳米（nm）”是一个长度单位，纳米技术是以0.1100 nm这样的尺度为研究对象的科学，目前我国对纳米技术研究方面已经跻身世界前列.2.85109 nm最接近下列哪个物体
9、的长度 （）A.教室黑板的长度B.物理课本的长度C.课桌的长度D.一个篮球场的长度A A2.下列单位换算的写法正确的是 （）A.12.16 cm=12.61/100=0.1 216 mB.12.16 cm=12.16 cm1/100m=0.1 216 mC.12.16 cm=12.161/100 m=0.1 216 mD.12.16 cm=12.161/100 cm=0.1 216 m3.下列单位换算过程及其写法正确的是 （）A.15 min=15 min1/100 h=0.15 hB.2 h=23 600 s=7.2103 sC.600 s=600106=6104 sD.30 min=30
10、min1/60=0.5 hC CB B4.身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是 （）A.教室宽5臂展，约8 m（臂展：两臂左右平伸时，两 手中指尖之间的距离）B.教室长10步幅，约30 m（步幅：走路时，两脚尖之 间的距离）C.课桌长4拃，约2.8 m（拃：张开手，拇指尖到中指 尖之间的距离）D.物理课本厚1指宽，约10 cmA A5.中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图M1-9是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是 （）A.1.8 m B.3.3 mC.4.8 mD.5.5 mB B6.对物理量的估
11、测，是学好物理的基本功之一.下列估测的数据中最符合实际的是 （）A.如正常眨眼一次的时间约为5 sB.一节物理课的时间约为40 sC.书桌高度约为80 cmD.一根新铅笔的长约为10 cmC C7.对于多次测量求得的平均值来说，下列说法正确的是 （）A.用平均值作为被测物体的长度就没有误差了B.平均值更接近物体的真实长度C.平均值就是被测物体的真实长度D.以上说法都不正确B B8.在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是 （）A.夏天测得的数据大些B.一样大C.冬天测得的数据大些D.条件不足，无法确定C C9.中学生平
12、时走路的步幅约为50_；上体育课时跑100 m所需时间约为16_；小东看一场电影花费的时间可能是2_.（均填上合适的物理量单位）10.成年人的足长和身高的比大约是17.某小区发生了一起盗窃事件，在犯罪现场留下了长24 cm的足印.经过周密侦察，锁定了以下三位犯罪嫌疑人，下表是几位犯罪嫌疑人的身高记录表.根据以上信息，四位犯罪嫌疑人中最有可能是罪犯的是 （）A.王某 B.张某 C.刘某 D.李某cmcms sh h犯罪嫌疑人王某张某刘某李某身高/cm180175169160C C编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我
13、们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023/1/12最新中小学教学课件302023/1/12最新中小学教学课件31谢谢欣赏！