《科粤版九年级化学上册教学ppt课件51洁净的燃料氢气.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科粤版九年级化学上册教学ppt课件51洁净的燃料氢气.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五章 燃料5.1 5.1 洁净的燃料洁净的燃料氢气氢气纪纪念五四运念五四运动动#周年学校周年学校领导发领导发言致辞言致辞同志同志们们、青年朋友、青年朋友们们:今天今天,我我们们在在这这里隆重集会里隆重集会,纪纪念念“五四五四”运运动动*周年周年暨暨改革开放改革开放*周年。回周年。回顾历顾历史史,展望未来展望未来,对对于我于我们继续们继续弘弘扬扬“五四五四”精神精神,激励当代青年激励当代青年继继承光荣承光荣传统传统,投身更加富裕和投身更加富裕和谐谐的新的新*建建设设,具有十分重要的意具有十分重要的意义义。在此。在此,我我谨谨代表区委、区政府代表区委、区政府,向一直以来向一直以来为为*各各项项事
2、事业发业发展作出展作出贡贡献的献的历历任任团团干部以及干部以及奋奋斗在各条斗在各条战线战线上的广大上的广大团员团员青年青年,表示衷心表示衷心炄炄感感谢谢和和诚挚诚挚的的问问候候!*年来年来,“五四五四”运运动动所孕育的所孕育的“爱爱国、国、进进步、民主、科学步、民主、科学”精神精神,以以强强大的大的动动力激励着国人民追求真理、振力激励着国人民追求真理、振兴华兴华。“五四五四”精神的火炬在一代代的国青年人手精神的火炬在一代代的国青年人手传递传递,并階着并階着时时代的代的发发展展,被被赋赋予了更加丰富的内涵。予了更加丰富的内涵。改革开放改革开放*年来年来,神州大地神州大地发发生了翻天覆地的生了翻天
3、覆地的变变化化,经济发经济发展、国力增展、国力增强强、人民富裕、社会文明。一代代青年在党的、人民富裕、社会文明。一代代青年在党的领导领导下下,始始终终走在建走在建设设和改革的前列和改革的前列,解放思想解放思想,拼搏拼搏进进取取,为华为华民族的崛起和国民族的崛起和国经济经济的的腾飞腾飞,奉献了青春、智慧和力量奉献了青春、智慧和力量,谱谱写了壮写了壮丽丽的青春的青春华华章。章。今天今天,我我们们在在这这里里纪纪念念“五四五四”运运动动和改革开放和改革开放,就是要更加就是要更加坚坚定地走改革开放之路定地走改革开放之路,让让“五四五四”精神在全面建精神在全面建设设和和谐谐社会的社会的伟伟大事大事业绽业
4、绽放出放出绚丽夺绚丽夺目的光彩。目的光彩。改革开放改革开放*年年,*经济经济社会迅猛社会迅猛【实验实验5-1 5-1】操 作观察到的现象性质推断用氢气流蘸肥皂液吹气泡气泡上升气泡上升 密度小于密度小于 空气密度空气密度 氢气氢气化学之最化学之最世界上最轻的气体世界上最轻的气体通常状况下，氢气呈 态，在压强 101.3kPa，温度为-252。C时，呈 态；温度为-259。C时，变成 状的 态；熔点和沸点比所有其他常见气体都 。一一.氢气的物理性质氢气的物理性质无无无无极难极难轻轻 气气液液固固雪雪低低 色 味 溶于水的最 的气体。大家小时候，经常会让大人们给买气球，结果一不小心手指松一下，气球就
5、会飞上天。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据，分析充灌气球可以选用的气体是 ，理由是 。气体气体名称名称 氢氢气气H2氦氦气气He 氮氮气气N2 氧氧气气O2 空空气气 密度密度（g/L）0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氢气、氦气氢气、氦气密度小于空气密度密度小于空气密度思考思考【实验实验5-1 5-1】操 作观察到的现象性质推断用燃着的木条点燃气泡 气泡遇火气泡遇火 燃烧燃烧具有可燃性具有可燃性火焰为火焰为 色；色；罩在火焰上的烧杯内壁罩在火焰上的烧杯内壁有有 ；手触烧杯感手触烧杯感 。【实验实验5-2 5-2】操作操作 实实 验验 现现 象象 化学方程式化
6、学方程式 结论结论 点燃点燃纯净纯净纯净纯净氢气氢气 蓝蓝水珠出现水珠出现烫烫氢气可燃，氢气可燃，产物是水，产物是水，反应放热。反应放热。清洁燃料清洁燃料 H2+O2 H2 O22 是一种可以燃烧的气体，即具有 性。化学方程式：产物是 ，故氢燃料是不产生污染的洁 净燃料。化学变化时有 放出，即化学变化时 伴随有 变化。二二.氢气的化学性质氢气的化学性质可燃可燃水水热量热量能量能量 2H2+O2 2H2O【实验实验5-3 5-3 爆鸣实验爆鸣实验】操作操作实验现象实验现象 讨论讨论点燃时发生点燃时发生爆炸爆炸！点燃点燃不纯不纯氢气氢气?讨论讨论:为什么为什么纯净纯净的氢气在空气中能的氢气在空气中
7、能安静燃安静燃烧烧，而点燃而点燃不纯不纯的氢气时会发生的氢气时会发生爆炸爆炸呢呢？开始打开储氢筒上的小孔，氢气从小孔中逸出，点燃后安静的燃烧，同时产生大量的热。随着氢气的燃烧，使氢气的量减少，空气进入到瓶里，当氢气与氢气与空气的比例达到一定比例空气的比例达到一定比例时，瓶内的氢氢气与氧气反应迅速气与氧气反应迅速进行，在极短的时间极短的时间内产生大量的热内产生大量的热，使塑料瓶筒内的气体筒内的气体急剧膨胀急剧膨胀，结果发生爆炸。氢气的爆炸极限：4%74.2%点燃不纯的氢气时，会发生爆炸的危险，那么使用不纯的氢气前，我们需要注意什么呢？【实验实验5-4 氢气验纯的操作氢气验纯的操作】操作要领操作要
8、领现象现象结论结论收集一试管氢气；收集一试管氢气；用拇指堵住试管口，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾使试管口稍向下倾 斜，斜，接近酒精度火接近酒精度火焰，移开拇指点火焰，移开拇指点火听到听到尖锐的爆鸣尖锐的爆鸣声声不纯不纯听到听到轻微的轻微的“噗噗”声声纯净纯净三三.理想的高能燃料理想的高能燃料 理想的高能燃料：、燃烧热值 、来源 。用途：、。存在问题：、等技术问题。洁净洁净高高广广宇宙飞船宇宙飞船航天飞机航天飞机导弹导弹燃氢汽车燃氢汽车制造制造贮存贮存运输运输学习目标检测学习目标检测认识氢气的物理性质了解氢气的化学性质知道氢气点燃前须验纯的原因掌握检验氢气纯度的方法知道氢气是理想的高能燃料
9、两位同学做氢气验纯实验。两位同学做氢气验纯实验。v 甲同学用小试管收集氢气并管口向下移甲同学用小试管收集氢气并管口向下移 近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去他未经任何操作便马上用同一只试管去 收集氢气，准备再一次验纯；收集氢气，准备再一次验纯；v 乙同学将收集了氢气的试管管口向上移乙同学将收集了氢气的试管管口向上移 近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判 断氢气已纯。断氢气已纯。两位同学的操作是否正确？为什么？两位同学的操作是否正确？为什么？思考：思考：v理想的制氢方法？理想的制氢方法？v 新能源开发和利用的意义？新能源开发和利用的意义？利用太阳能（或催化剂）分解水制氢气。利用太阳能（或催化剂）分解水制氢气。可减少污染；可减少污染；解决化石燃料面临耗尽的问题解决化石燃料面临耗尽的问题