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1、小学一年级班主任小学一年级班主任期期 末末 总总 结结 汇汇 报报此PPT下载后可自行编辑修改营造自由的思考空间与快乐的学习氛围开始啦！请将手机调成静音，如有疑问可以随时打断我！目 录1234从培养学生的良好习惯入手从爱做起，乐在其中培养学生的集体荣誉感加强与任课教师间的沟通Part 1从培养学生的良好习惯入手从培养学生的良好习惯入手课前五分钟进教室布置较少的作业在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习。我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；确保孩子对待写作业要端正认真的态度。12每次提两个写作业的小要求用优美的音乐，将孩子的
2、心灵导向宁静。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的坐好。34从培养学生的良好习惯入手从培养学生的良好习惯入手56用儿歌形式提升孩子注意力强化做课间操的习惯上课时，为了能使孩子们能在这 40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、
3、立正ONE TWO。从培养学生的良好习惯入手吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深入学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。Part 2班主任工作，从爱做起班主任工作，从爱做起把自己融入到学生中把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。班里的学生在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！培养学生的集体荣誉感Part 3培养学生的集体荣誉感 通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了
4、大课间集体舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛，我们班都取得了一定的成绩。当然结果并不是非常重要的，而是准备比赛的过程。培养学生的集体荣誉感引导、调动增强上进心形成集体荣誉感鼓励有意识地引导，调动每个孩子的积极性，使其认识到集体荣誉感跟每个人的努力分不开。得到启发，得到激励，从而增强其上进心和自我克制能力。鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感。当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。加强与任课教师间的沟通Part 4加强与任课教师间的沟通多和任课教师交谈交流，了解每个孩子的上课表现。和任教教师一起商量对策，对班里的孩子进行有效的管理。多让任课教师出谋划策，参与班级管理工作，就会事半功倍，无坚不摧谢谢聆听！