《统编版语文一年级上册第8课《雨点儿》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文一年级上册第8课《雨点儿》优质ppt课件.pptx（89页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级上新课导入新课导入千 条 线 ，万 条 线 ，落入 水 里 都 不 见 。qin tio xin qin tio xin wn tio xin wn tio xin lu r shulu r shu l l du b jindu b jin你知道右边谜语的谜底你知道右边谜语的谜底是什么吗？是什么吗？1.认识认识“彩、半彩、半”等等1010个生字和个生字和三撇三撇等等3 3个偏个偏 旁。读准多音字旁。读准多音字“数、长数、长”。（重点重点）2.2.会写会写“问、有问、有”等等5 5个字和笔画横钩个字和笔画横钩。（重点重点）3.3.正确朗读课文，读好逗号和句号的停顿正确朗读课文，读好逗号和句
2、号的停顿。体体 会雨点儿给大地带来的美好变化会雨点儿给大地带来的美好变化。学习目标学习目标点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文 听朗读，然后自己试着读听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。给自然一读，注意读准字音。给自然段标上序号，将不认识的生字段标上序号，将不认识的生字做上标记！做上标记！整体感知整体感知 这篇课文讲的是谁和谁之间的故事呢？大雨点儿小雨点儿我要去我要去的地的地方。方。我要去我要去的地的地方。方。课文解读课文解读数不数不 清清 的雨的雨 点儿，从点儿，从 云云 彩里飘彩里飘 落落 下来。下来。shsh b b q q n n de y de y di di nr cnr c
3、 n n y y n cai ln cai l pi pi o luo lu xi xi l l i i下雨的时候，雨点儿是什么样的呢？你数过雨点儿吗？数得清吗？数不数不 清清 的雨的雨 点儿，从点儿，从 云云 彩里飘彩里飘 落落 下来。下来。shsh b b q q n n de y de y di di nr cnr c n n y y n cai ln cai l pi pi o luo lu xi xi l l i i读出读出“飘落飘落”的轻、缓。的轻、缓。还有什么也会慢慢飘落呢？雪花飘落树叶飘落多 音 字多 音 字sh数我们之前还学过这个字的另外一个读音“shsh”，一起来读读下面的
4、词语吧。数 不 清sh b qngsh b qng数 一 数sh yi shsh yi sh数 学sh xush xu数 字sh zsh z我 会 认我 会 认ci 彩三三 撇撇形、彩、影形、彩、影彩 色彩 虹课文解读课文解读 半半 空空 中中 ，大，大 雨雨 点儿点儿 问问 小小 雨雨 点儿点儿 ：“你你 要要 到到 哪里去？哪里去？”bn kng zhng d y dinr wn xio y bn kng zhng d y dinr wn xio y dinr dinr n yo do n l q n yo do n l q大雨点儿和小雨点儿在半空中碰面了，谁问了谁一个什么问题呢？bn半金
5、金文文的的“半半”，上上半半部部是是个个“八八”字字，代代表表分分开开之之义义，下下半半部部是是一一个个“牛牛”字字，合合起起来来的的意意思思就就是是将将牛牛分分为为两两半半，“半半”的的本义即为一半、二分之一。本义即为一半、二分之一。我 会 认我 会 认金文小篆半楷体kng空我 会 认我 会 认穴 宝 盖穴 宝 盖空工穴空 气晴 空wn问甲甲骨骨文文的的“问问”字字，字字形形就就像像是是一一个个人人站站在在门门口口，张张着着“口口”对对着着门门内内喊喊话话，表表示示进入门中向人发问。进入门中向人发问。我 会 认我 会 认甲骨文小篆问楷体do到我 会 认我 会 认到刂至到 达到 处立 刀 旁立
6、 刀 旁我 会 写我 会 写书写指导：“从从”字字左左边边比比右右边边要要稍稍窄窄一一点点，右右边边“人人”的的撇撇要要穿穿插插在在第第二二画画点点的的下方。下方。从从 前前笔画：我 会 写我 会 写书写指导：“半半”字字的的第第二二横横要要比比第第一一横横长长；竖写在竖中线上，要直。竖写在竖中线上，要直。一一 半半笔画：我 会 写我 会 写书写指导：门门字字框框横横要要平平竖竖要要直直，框框稍稍写写大大些，为些，为“口口”留出空间。留出空间。问问 题题笔画：小小 雨雨 点儿点儿 回回 答答 ：“我我 要要去去 有有 花花 有有 草草 的地的地 方。方。你呢？你呢？”课文解读课文解读xio y
7、 dinr hu d w yo xio y dinr hu d w yo q yu hu yu co de d q yu hu yu co de d f f n n n ne n ne你知道哪些地方是有花有草的呢？有花有草的地方大雨大雨 点儿点儿 说说 ：“我我 要要去去 没没 有有 花花 没没 有有 草草 的的地地 方方 。”课文解读课文解读d yd y dinrdinr shu shu w yo w yo q mi yu hu mi yu co de q mi yu hu mi yu co de d fd f n n 没有花没有草的地方fng方我 会 认我 会 认甲骨文刀你还认识它吗你还认
8、识它吗？甲骨文方甲甲骨骨文文的的“方方”字字其其实实就就是是在在“刀刀”上上面面加加一一条条横横线线，“方方”的的本本义义就就是是刀刀柄柄，后后来来这这个个字字的的本本义义逐逐渐渐消消失失了了，“方方”就就常常用来表示方形或方向等。用来表示方形或方向等。我 会 认我 会 认mi没你你能能用用“没没”这这个个生生字字口口头头说说句句子吗？试一试吧。子吗？试一试吧。没 有没关系随堂演练随堂演练我们一起来分角色读一读大雨点儿和小雨点儿的话吧。你要到哪里去？你要到哪里去？大雨点儿小雨点儿我要去有花有草的地方，你呢我要去有花有草的地方，你呢？我要去没有花没有草的地方。我要去没有花没有草的地方。大雨点儿和
9、小雨点儿各自去了大雨点儿和小雨点儿各自去了它们想去的地方，那些地方都发生它们想去的地方，那些地方都发生了什么改变呢？了什么改变呢？课文解读课文解读 不不 久，有久，有 花花 有有 草草 的的 地地 方方 ，花，花 更更 红红了，草了，草 更更 绿绿 了。了。没没 有有 花花 没没 有有 草草 的地的地 方方 ，开开 出出 了了 红红 的的 花花 ，长长 出了出了 绿的绿的 草草 。b b ji ji y y u huu hu y y u cu c o o de dde d f f n n hu hu n n h h n n le le c c o o n n l l le le mi ymi
10、y u huu hu mi y mi y u cu c o de do de d f f n n ki ch le hn de hu ki ch le hn de hu zhn ch le zhn ch le l del de coco注意读好句子的停顿。小雨点儿去到了有花有草的地方去到了有花有草的地方花更花更_了，了，草更草更_了。了。小雨点儿的到来，给那个地方带来了什么变化呢？红红绿绿去到了有花有草的地方去到了没有花没有草的地方开出了开出了_的花，的花，长出了长出了_的草。的草。大雨点儿的到来，给那个地方带来了什么变化呢？红红绿绿大雨点儿讨论交流讨论交流假如你是那里的小花、小草，你想对大雨
11、点儿或者小雨点儿说点什么呢？因为有你的滋润，我开得更美丽了，谢谢你！感谢你的滋润，我一定会长得更好的！我 会 认我 会 认gng更1 12 2花红了。花更红了。体会这两个句子的体会这两个句子的意思，说一说你的意思，说一说你的感受。感受。“更更”是是更更加加的的意意思思，表表示示程程度度上又深了一层。上又深了一层。我 会 认我 会 认l绿“绿绿”通通常常用用来来表表示示一一种种颜颜色色，跟跟我们之前所学过的我们之前所学过的“红、黑红、黑”一样。一样。绿 色绿 草我 会 认我 会 认ch出甲甲骨骨文文的的“出出”字字就就像像是是一一只只脚脚从从洞洞口口中中伸伸出出来来，因因此此，“出出”的的本本义
12、义就就是是从从里里面面到到外外边边，引引申申为为“出出去去”，后后来来，慢慢慢慢才才有有了了发发出出、出出现之义。现之义。甲骨文小篆出楷体多 音 字多 音 字zhng长我们之前还学过这个字的另外一个读音“chngchng”，一起来读读下面的词语吧。生 长shng zhngshng zhng长 大zhng dzhng d长 短chng dunchng dun长 度chng dchng d我 会 写我 会 写书写指导：“你你”字字整整体体左左窄窄右右宽宽，写写的的时时候注意左右两边基本上下持平。候注意左右两边基本上下持平。你你 们们笔画：我 会 写我 会 写书写指导：“有有”字字第第一一笔笔横横要
13、要写写得得长长一一些些，要要写写平平直直；撇撇从从竖竖中中线线上上起起笔笔，要要写写得舒展。得舒展。没没 有有笔画：课后练习课后练习一、认一认，帮助蒲公英去旅行。空空出出绿绿问问到到半半彩彩课后练习课后练习二、给下面的多音字组一组词。数shsh()()长chngzhng()()数一数数一数数字数字长短长短长大长大课后练习课后练习三、假如你是雨点儿，你会到哪些地方去呢？你会给那些地方带来什么改变呢？发挥你的想象，和大家说一说吧。雨雨 点点 儿儿8 8初读感知学习字词当堂检测第 一 课 时“小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池
14、塘里，鱼儿乐张嘴巴。小雨点儿，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴得摇尾巴”让我们一起走进雨的世界，感受雨点儿带给我们的快乐吧！1.认识“彩、半”等10个生字，会写“问、有、半、从、你”等5个生字。(重点)2.正确、流利地朗读课文。(重点)3.了解课文主要内容。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示哪里 地 有 不清 云 提数数 sh ci bn kng wn sh ci bn kng wn半半问问到到没没 do fng mi gng l zhng ch do fng mi gng l zhng ch空空更更 绿绿彩彩方方出出长长我会认提示提示：点击生字进入详细讲
15、解。点击生字进入详细讲解。空空kngkng(空中)kngkng(有空)多音字读一读：读一读：在半空在半空(kngkng)中根本没空中根本没空(kngkng)看其他东西。看其他东西。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？半空中，大雨点问小雨点。半空中，大雨点问小雨点。注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！数数shsh(数目)shsh(数数)多音字读一读：读一读：弟弟正坐在大树底下数弟弟正坐在大树底下数(shsh)数数(shsh)呢。呢。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？数不清的雨点儿从半空中落下来。数不清的雨
16、点儿从半空中落下来。注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！长长问问彩彩没没更更空空到到绿绿半半数数方方出出理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！飘着降下来。飘着降下来。对问题给予解释；对要求表示意见。对问题给予解释；对要求表示意见。很多。文中形容雨点儿非常多。很多。文中形容雨点儿非常多。数不清数不清飘落飘落回答回答指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况问问有有半半从从你你我会写提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。初读课文后，你学到了什么？初读课文后，你学到了什么？本课我们学习了生字新词，我们知道了雨点儿是从云彩里飘落下
17、来的，有了雨水的滋润，植物才能更好地生长。课堂小结长处长处飞快地跑 土地数学数数长大门门半包围半包围没有没有你们你们半个半个亻七雨雨 点点 儿儿8 8第 二 课 时课堂拓展当堂检测品读释疑1.正确、流利地朗读课文。(重点)2.了解课文内容，懂得雨水与万物生长有着密切的关系。(难点)学习目标雨水和植物的生长有什么关系呢？让我们一起走进课文看看吧！(核心问题核心问题)数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪你要到哪里去？里去？”说明雨点很多。拟人句拟人句都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，
18、给大地带来了变化，他们的选择都很好。小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去有花有草我要去有花有草的地方。你呢？的地方。你呢？”大雨点儿说：大雨点儿说：“我要去没有花没有我要去没有花没有草的地方。草的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？分角色朗读课文。分角色朗读课文。(课后第课后第1 1题题)点拨：课文中有两个角色小雨点儿和大雨点儿，读小雨点儿的话时，声音可以天真一些，读大雨点儿的话时，可以稳重一些。小雨点儿和大雨点儿说的话中，既有陈述句又有疑问句，可以回忆学过的读问句的方法，读好问句。在完成基本要求的前提下，可以创设一些情境，发挥想象，进行个性化朗读。如，如果小雨点儿和大雨点儿离得很远，他们会怎么
19、说话？如果小雨点儿和大雨点儿都急着要去自己想去的地方，他们又会怎么说话？写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。不久，有花有草的地方，不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。长出了绿的草。不不久久，有有花花有有草草的的地地方方，花花更更红红了了，草草更更绿绿了了。没没有有花花没没有有草草的的地地方方，开开出出了了红红的的花，长出了绿的草。花，长出了绿的草。读下面的句子，注意读好停顿。读下面的句子，注意读好停顿。(课后第课后第2 2题题)点拨：这是一个长句子，要读好长句子，我们不仅要读好
20、逗号和句号的停顿，还要注意句中的停顿。推荐阅读小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：种子种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真甜，哎哟哟我要发芽。哎呀呀雨水真甜，哎哟哟我要发芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话：种子种子在说话，在说话：哎呀呀我要出土，哎哟哟我要长大。哎呀呀我要出土，哎哟哟我要长大。小雨沙沙小雨沙沙自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。所以只要开头空两格，就是一个自然段，可以按顺序标上序号。如何标自然段如何标自然段本课是篇科学童话。课文用拟人
21、化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。课文主旨一课一法一练用用“有有x x有有x x的地方，的地方，更更，更更”的句式写句子的句式写句子本文“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”中，“有花有草”说明小雨点要去的地方很美，“花更红了，草更绿了”说明这里环境的变化。我们在写话时，可以用“有有”说明一个事物两个方面的特征，然后用两个“更”，具体说明事物的变化。举举一一例：例：有山有水的地方，山更青了，水更绿了。有山有水的地方，山更青了，水更绿了。练一练：练一练：照样子，填一填。1.有
22、花有柳的地方，_，_。2.有牛有羊的地方，_，_。花更红了花更红了 柳更绿了柳更绿了牛更壮了牛更壮了 羊更肥了羊更肥了学习了这篇课文后，我们知道了雨点儿是学习了这篇课文后，我们知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。密切的关系。课堂小结你从大雨点儿和小雨点的身上学到了什么？你从大雨点儿和小雨点的身上学到了什么？主题延伸主题延伸从大雨点儿和小雨点儿不同的选择上懂得了做事要量从大雨点儿和小雨点儿不同的选择上懂得了做事要量力而行，选择适合自己的。大雨点儿和
23、小雨点儿都滋润了力而行，选择适合自己的。大雨点儿和小雨点儿都滋润了大地，给大地带来了变化，我们也应该学习它们，做对人大地，给大地带来了变化，我们也应该学习它们，做对人们有益的事。们有益的事。大大地里长出来了 天上飞下来了 妈妈北京回来了蓝绿高雨雨点点儿儿小雨点儿小雨点儿大雨点儿大雨点儿雨水滋润雨水滋润植物生长植物生长有花有草的有花有草的地方地方没有花没有没有花没有草的地方草的地方花更红花更红 草更绿草更绿开红花开红花 长绿草长绿草课文结构88雨点儿雨点儿课后练习课后练习1.读一读，连一连。d yi d lin yi lind yi d lin yi linciciknkndodomiminnl
24、 l没到彩空更绿2.认一认，连一连。rn yi rn lin yi lin rn yi rn lin yi linsnsnpipil ldo do xuxuboboi i 刂穴彡空到彩3.3.一字组多词。一字组多词。y z z du c y z z du c问()()()有()()()半()()()问好问话问题有用有时有人一半半天半个4.照 样 子，补 充 句 子。zho yn zi b chn j zi zho yn zi b chn j zi例：雨点儿从云彩里飘落下来。(1)小草从_。(2)小鸟从_。(3)_从_。例：有花有草的地方，花更红了，草更绿了。(4)大雨过后，天更_了，太阳更_了
25、。(5)长大后，我的个子更_了，力气更_了。地里长出来树上飞下来妈妈公园走回来蓝红大高 读 一 读，完 成 练 习。d yi d wn chn lin x d yi d wn chn lin x小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。1.第 三 段 一 共 有 _句 话。d sn dun y
26、 n yu j hu d sn dun y n yu j hu去有花有草的地方大雨点儿 让花更红，草更绿。去没有花没有草的 小雨点儿 让那里开出红的花，地方 长出绿的草。2.连 一 连。lin yi linlin yi lin2 快 乐 阅 读。kui l yu d kui l yu d y l zh ne nr q le y l zh ne nr q le露露 珠珠l l zhzh天天 亮亮 了，鸟儿醒了，鸟儿醒 了，了，叽叽喳叽叽喳 喳地喳地 唱唱 着：着：“露珠，晶露珠，晶 tin lin le nio r xn le j ji zh zh de chn zhe l zh jn tin
27、lin le nio r xn le j ji zh zh de chn zhe l zh jn晶晶 亮。好亮。好 像像 小小 珍珍 珠，珠，挂挂 在在 小小 草草 上。上。”太太 阳阳 听听 见见 了，了，jn lin ho xin xio zhn zh u zi xio co shn ti yn tn jin lejn lin ho xin xio zhn zh u zi xio co shn ti yn tn jin le说：说：“露珠露珠 是是 什什 么么 样？样？让让 我我 看看 看。看。”太太 阳阳 睁睁 大眼大眼 睛睛 shu l zh sh shn me yn rn w kn
28、kn ti yn zhn d yn jin shu l zh sh shn me yn rn w kn kn ti yn zhn d yn jin 对对 着着 小小 草草 使劲儿看，可是使劲儿看，可是 什什 么么 也也 没没 看看 见。太见。太 阳阳 呆呆 住了：住了：du zhe xio co sh jnr kn k sh shn me y mi kn jin ti yn di zh le du zhe xio co sh jnr kn k sh shn me y mi kn jin ti yn di zh le“咦，露珠咦，露珠 呢，哪儿去了？呢，哪儿去了？”1.天亮了，_醒了，叽叽喳喳唱着歌。tin lin le xn le j ji zh zh chn zhe tin lin le xn le j ji zh zh chn zhe l zh wi shn me b jin le sh yn wi l zh wi shn me b jin le sh yn wi2.露珠晶晶亮，好像_挂在小草上。3.3.露珠为 什 么不见了？是因为（）l zh jn jn lin ho xin u zi xio co shn l zh jn jn lin ho xin u zi xio co shn太阳出来了。露珠掉在地上了。鸟儿小珍珠