《2020教科版小学科学三年级下册《测试“过山车”》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020教科版小学科学三年级下册《测试“过山车”》ppt课件.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元 物体的运动 测试测试“过山车过山车”检验过山车用一个“小球”代替“小车”，从过山车轨道的起点出发，观察小球能否顺利到达终点，同时观察小球的运动情况，测试我们的过山车。聚焦小球的在过山车小球的在过山车轨道轨道上是怎样运动的呢？上是怎样运动的呢？以起点为中心，描述小球的位置、运动路线和快慢。探索我们的过山车 描述小球的位置：描述小球的位置：将方位盘平铺在“过山车”的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐，然后用标签纸在过山车上取几个位置。请每位小组成员向其他同学描述自己选的小球位置建议建议：小球的方向借助方位盘；小球的距离用软尺沿过山车轨道量取。1.在记录画出小球运动的路线 2.分段标注
2、直线运动（A）和曲线运动（B）描述小球的运动路线利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的快慢。利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的快慢。比较小球在不同过山车上的运动快慢1.用软尺量出距离起点2米的位置，并用标签纸做好记号，作为终点2.用秒表测出小球从起点到达终点的时间并记录在记录表上。怎样描物体的位置？描述位置，首先要选择好标准；再根据物体与标准的关系，确定位置。也可根据方向和距离进行描述。怎样描述物体的运动路线？小球在直线轨道上运动，他的运动路线是直线；小球在曲线轨道上运动，他的运动路线是曲线；怎样描述物体的运动速度？运动时间相同时，比较通过的距离：距离大，运动快；运动距
3、离相同时，比较花费的时间：时间短，运动快。拓展如果要让小球运动的更快，可以怎样改进我们的“过山车”？改进我们的过山车加快速度方法（增加起点的高度或降低终点高度增加起点的高度或降低终点高度）（用更加光滑的轨道用更加光滑的轨道）（运动路线曲线运动部分减少运动路线曲线运动部分减少，直线运动直线运动部分增加部分增加）改进前改进后起点不变，终点变低起点不变，终点变低改进前改进后起点起点变高变高，终点变低终点变低还有改进后二次测试1.改进时可用自己带来的材料，也可以到材料超市领取。2.同样需要及时测量和记录下小球运动2米所需要的时间。3.边改进边完善你们的设计图，并及时补充加快速度的方法。4.时间有限，改进加测试的时间一共10分钟。测试操作小提示再次对比真正的过山车，思考更多的改进方法。