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1、人教版小学美术五年级上册人教版小学美术五年级上册第五课第五课 特特 点点 分分 类类 方方 法法欣欣 赏赏作作 业业趣味文字的分类趣味文字的分类1.笔画变化笔画变化:改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性。笔改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。2.字形变化字形变化:改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等，改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等，使之更有造型感。使之更有造型感。3.结构变化结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求新颖的有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求
2、新颖的 效果。效果。4.象形变化象形变化:根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义运用形象图案来装饰字体。运用形象图案来装饰字体。5.立体变化立体变化:利用透视画出字的三维空间感。利用透视画出字的三维空间感。返返 回回返返 回回返返 回回返返 回回返返 回回包装纸，宣传单，招贴画等等包装纸，宣传单，招贴画等等 看到这么美的作品，大家是看到这么美的作品，大家是不是迫不及待的想要设计一幅不是迫不及待的想要设计一幅啊？别急嘛，在动手之前，咱啊？别急嘛，在动手之前，咱们还是先来看看其他同学是怎们还是先来看看其他同学是怎样来设计的！样来设计的！返返
3、 回回人教版小学美术五年级上册人教版小学美术五年级上册第五课第五课教材分析学情分析教法学法教学目标教学准备教学过程板书设计说课流程 一、教材一、教材分析分析 本教材是关于美术字设计基础训练课，它与本教材是关于美术字设计基础训练课，它与纯美术教学有很大的区别，它注重学习的灵活性纯美术教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识的专业化。根据本阶和趣味性，避免了学科知识的专业化。根据本阶段学生的年龄特点，在教学中要发散学生的思维，段学生的年龄特点，在教学中要发散学生的思维，设计变体美术字时要紧扣设计变体美术字时要紧扣“联想联想”突出趣味性，应突出趣味性，应用性，将汉字的笔画结构夸张
4、、变形与自然物象用性，将汉字的笔画结构夸张、变形与自然物象特征相结合。特征相结合。二二、学情、学情分析分析 变体美术字在生活中都有很多，学生对这变体美术字在生活中都有很多，学生对这一知识已经有了一定的了解，我们在上课时正一知识已经有了一定的了解，我们在上课时正好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变体美术字体美术字激发激发学生的学习兴趣，然后让学生总学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰
5、效果和美化效果。培养法，提高对美术字装饰效果和美化效果。培养学生的创新能力和表现事物的能力。学生的创新能力和表现事物的能力。三三、说教学目标。、说教学目标。根据对教材的分析，我将教学目标根据对教材的分析，我将教学目标设计如下：设计如下：1、情感目标：了解美术字知识和、情感目标：了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。书写方法。体验设计字体的乐趣。2、知识目标：学习美术字的基本、知识目标：学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感。字的造型美感。教学重难点教学重难点 重
6、点：了解美术字基础知识重点：了解美术字基础知识,掌握变掌握变体美术字的书写方法与美化方法。体美术字的书写方法与美化方法。难点：提高学生想象能力和表现能力，难点：提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。感受趣味美术字的乐趣。四、四、教学方法教学方法 本课我采用引导学生自主本课我采用引导学生自主学习的方法，使学生发现生活学习的方法，使学生发现生活中的美术字。并用演示法和讲中的美术字。并用演示法和讲授法加深学生对变体美术字的授法加深学生对变体美术字的理解与应用。理解与应用。教学准备：教学准备：多媒体课件、多媒体课件、记号笔、水彩笔、记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字荧光笔、各种
7、美术字和变体美术字五、教学过程五、教学过程 （一）、欣赏课件，激发兴趣（一）、欣赏课件，激发兴趣 在上课之前，先让学生欣赏一些图片，然后在上课之前，先让学生欣赏一些图片，然后根据图片，小组展开讨论：看完这几幅图片，根据图片，小组展开讨论：看完这几幅图片，你发现了什你发现了什 么？有什么感受？由此引出课题么？有什么感受？由此引出课题 趣味文字趣味文字作 业特特 点点分分 类类 方方 法法欣欣 赏赏 2.变体美术字变体美术字的定义的定义及特点：及特点：变体美术字是运用丰富的想象力把文字和笔画变体美术字是运用丰富的想象力把文字和笔画进行变形，加工，装饰而成的，使之更加夸张，突进行变形，加工，装饰而成
8、的，使之更加夸张，突出，醒目，美观。出，醒目，美观。特点特点：既形象，又简洁，美观，生动，有趣等。：既形象，又简洁，美观，生动，有趣等。3.展示变体美术字的分类，特征展示变体美术字的分类，特征及书写方法。及书写方法。引导学生分析其艺术特色，感受引导学生分析其艺术特色，感受它的趣味性。它的趣味性。趣味文字的分类趣味文字的分类1.笔画变化笔画变化:改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性。笔改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。2.字形变化字形变化:改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等，改变字的外形
9、，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等，使之更有造型感。使之更有造型感。3.结构变化结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求新颖的有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求新颖的 效果。效果。4.象形变化象形变化:根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义运用形象图案来装饰字体。运用形象图案来装饰字体。5.立体变化立体变化:利用透视画出字的三维空间感。利用透视画出字的三维空间感。返返 回回返返 回回返返 回回 （三）欣赏作品，启发构思，激励创作（三）欣赏作品，启发构思，激励创作（三）（三）欣赏作品，启发构思，欣赏作品，启发构思，激励
10、创作激励创作 接下来，我们来欣赏一些作品，接下来，我们来欣赏一些作品，看看它们都用到了哪些装饰方法？看看它们都用到了哪些装饰方法？返返 回回返返 回回包装纸，宣传单，招贴画等等包装纸，宣传单，招贴画等等 看到这么美的作品，大家是看到这么美的作品，大家是不是迫不及待的想要设计一幅不是迫不及待的想要设计一幅啊？别急嘛，在动手之前，咱啊？别急嘛，在动手之前，咱们还是先来看看其他同学是怎们还是先来看看其他同学是怎样来设计的！样来设计的！返返 回回(四四)、布置作业，教师巡回指导、布置作业，教师巡回指导(五五)、课后作业点评、课后作业点评 在这个环节里，根据学生的在这个环节里，根据学生的创作情况，对学生
11、的作品做出定性创作情况，对学生的作品做出定性的评价；让学生体验成功的同时又的评价；让学生体验成功的同时又明确自己下一步努力的方向，真正明确自己下一步努力的方向，真正起到评价促进孩子进步的作用。起到评价促进孩子进步的作用。(六六)、课堂小结课堂小结,拓展延伸拓展延伸 其实在现实生活中，还有很多文字其实在现实生活中，还有很多文字的装饰方法，只要我们做个有心人，就的装饰方法，只要我们做个有心人，就可以学到很多课堂上学不到的知识，还可以学到很多课堂上学不到的知识，还可以找到更多更好的方法装点我们的生可以找到更多更好的方法装点我们的生活。活。七、板书设计理念七、板书设计理念 好的板书设计既能反映一堂课的线好的板书设计既能反映一堂课的线索，又是一节课知识点的缩影，为此，在本索，又是一节课知识点的缩影，为此，在本课的教学中，我设计了条目式的板书设计课的教学中，我设计了条目式的板书设计;这样设计，既归纳了文字的趣味性，又为学这样设计，既归纳了文字的趣味性，又为学生作业的创作及评价提供了生作业的创作及评价提供了“有章可循有章可循”的的依据。依据。板板 书书 设设 计计趣趣 味味 文文 字字趣味文字的分类：趣味文字的分类：1.笔画变化笔画变化2.字形变化字形变化3.结构变化结构变化4.象形变化象形变化5.立体变化立体变化美化方法：美化方法：1.勾线勾线2.填色填色