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1、 道德与法治统编统编小学道法小学道法可编辑精品模板可编辑精品模板20202020年度春季学期年度春季学期小学四年级下册小学四年级下册 1 1 我们的好朋友我们的好朋友第一课时第一课时 说说我的好朋友说说我的好朋友新知导入欣赏歌曲：欣赏歌曲：我们都是好朋友我们都是好朋友新知讲解说说我的好朋友说说我的好朋友明明说：明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里的女生都喜欢和他一起玩花花说：花花说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”芳芳说：芳芳说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好朋友吧现在，请你和大家说说你的好朋友吧!新知讲解现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的特点
2、，请大家猜猜他她是谁：要求：1.不可以说出名字 2.可以语言描述或者用动作来模仿他她最喜欢的颜色最喜欢的颜色最喜欢的食物最喜欢的食物最喜欢的水果最喜欢的水果最喜欢的老师最喜欢的老师最喜欢的科目最喜欢的科目最喜欢的口头禅最喜欢的口头禅 最喜欢做的事情最喜欢做的事情最喜欢的明星最喜欢的明星介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。分享：我和好朋友的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:学习做手工玩游戏与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿我们一起学习书法她喜欢帮助其他同学。她很友善，总是乐意把她的东
3、西借给我。小明说：小明说：他在我难过的时候会安慰我花花说：花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学芳芳说：芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨小磊说：小磊说：我们有很多相同的爱好小刚说：小刚说：她非常友善，经常帮助别人他/她们这么说在学习和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?包容、理解、共同的兴趣包容、理解、共同的兴趣爱好等爱好等友谊总是给我们温暖，让我们感受友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。到真情的存在。阅读角：校园的甜香1.1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。是同桌晓宁，我们很合得来
4、，马上成了朋友。2.2.晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。阅读角：校园的甜香3.3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。着
5、一个人吃。阅读角：校园的甜香 4.4.有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开-看，看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。哪些好吃，哪些不好吃。”阅读角：校园的甜香5.5.此后，她隔三差五变
6、着花样给我带点心，有此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的草莓糊的、冰糖革果的.让我的整个校园让我的整个校园.生活生活都充满了香甜的味道。都充满了香甜的味道。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？阅读角：校园的甜香欣赏视频欣赏视频问题：问题：1.为什么小白兔没有交到朋友呢？2.在鱼小乐告诉小白兔之后，小白兔又是如何做的？我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？看看下面这几个同学的做法吧：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊!同学获奖后，玲玲有些不服气你们踢球太狠了。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。这个新转来的同学雅丽觉得新转来的同学又土又笨。不
7、听我的话就打你。张猛经常欺负班上弱小的同学。你觉得这四位同学能交到好朋友吗？拓展提高说一说：说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗?课堂练习1.当同学获奖时，你应该（）A.祝贺他，向他学习 B.不服气 C.到处说他坏话A2.你们班新转来了一个女同学，你时你会（）A.真诚的欢迎她，带她认识班里的同学 B.无所谓，反正我有其他朋友 C.让其他同学孤立她A课堂总结友谊总是给我们温暖温暖，让我们感受到真情的存在。我们渴望获得友谊，但我们也应该明白什么是真正的友谊。板书设计2.友谊总是给我们温暖，让我们感受真情的存在。说说我的好朋友1.与朋友在一起是那么开心、
8、美好。作业布置预习下一课时：好朋友 真友谊 小学道德与法治教学能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，增强小学生抵制各种不良诱惑的能力，促进小学生更加健康地成长。教师要能够正确认识到小学道德与法治的重要作用，运用现代教学观念，创新教学的方式与方法。一、从学生出发，优化教学方法 要想更好地提升小学道德与法治知识的传播效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断创新已有的教学模式，不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学道德与法治课知识，只要学生能够理解，并且参与到其中就能够进行总结，也能够得到较好的学习效果。针对学生比较熟悉的问题，需要学生进行自主探究，还需要不断提升学生的理解能力，让
9、学生的思维更加开阔，让学生能够跳出以前的漩涡。例如，针对新闻上比较火的一个“老人倒地该不该扶”话题，教师可以组织小学生一起讨论。教师可以先了解一下小学生的基本观点，然后将小学生分为两队，一队认为该扶，另一队认为不该扶，随后让这两队进行辩论并阐述自己的理由。通过唇枪舌战之后，小学生会自己明白，碰见需要帮助的老人，我们有责任有义务去帮助他们，但同时也需要保护好自己。通过这样的一个教学形式，让小学生参与其中，积极地思考和讨论，会大大提升教学的效果。二、善于从生活中挖掘素材 在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。教师要采取有效的措施优化整
10、个教学的环境和教学的过程，提升教学的整体质量，促进学生多方面进步。教师要综合研究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生全面发展。小学道德与法治教学和其他学科比起来，更具灵活性。教师可以根据学习的主题，选取不同的教学案例和教学形式来开展教学。因此，教师要对小学生有深入的了解，包括小学生的兴趣爱好、生活环境、个人经历等，才可以有针对性地进行教学，提高道德与法治教学的有效性。例如，教师在和小学生的交流中发现，许多学生网络安全的意识不强，容易被一些煽动性的言论影响，也很容易相信网上的一些陌生人。教师可以针对这种情况，组织一堂“网络安全”的学习课，
11、来提升学生的安全意识。教师可以列举一些小学生比较熟悉的、就发生在他们身边的案例，来引起小学生的注意，再进行相关讲解，让小学生学习网络安全意识的重要性、网络上存在哪些安全隐患以及如何应对等知识。这样，小学生的学习兴趣会比较高，教学的作用也会容易凸显。三、积极参加社会实践活动 在课堂上，教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考和实践的时间，以此让学生对知识有更多的探究性认识，提升探究能力，达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。任何知识的学习离不开实践，最终也将指导实践。所以，在进行小学道德与法治教学的时候，教师可以将课堂拓展到实践中去，让小学生切身去感受，去体验，这样他们
12、才会真正明白这些知识的真正意义。例如，在学习“感恩”的时候，教师可以组织小学生一起去附近的敬老院看望老人，为他们捶捶腿、唱唱歌、聊聊天，通过服务，感受平时父母的不容易，从而学会感恩，去做一个独立、孝顺的孩子。又例如，由于现在网络、电视的普及，有些小学生会认为吸烟、打架、吸毒是一个非常酷的事情，法律意识非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以触碰的。教师可以带小学生在六一儿童节的时候去少管所表演，并给他们准备礼物，让他们在和这些曾经失足的孩子的交流中，感受自由的可贵，提高自身的追求，强化自身的法律意识。四、结语 综上所述，小学道德与法治教学对小学生的健康成长具有重要的指导意义，必须引起足够的重视。教师要摒弃传统的教学观念，从小学生的实际情况着手，从生活中挖掘学习的内容和素材，让他们在实践中去接受教育，强化小学生的法治观念，帮助他们形成一个正确的价值观和人生观，为他们的健康成长保驾护航，使他们成为一个对社会有用之才。道德与法治言念君教育出品，欢迎各位同仁惠存！言念君教育出品，欢迎各位同仁惠存！