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1、九年级数学组下学期工作计划五篇 在做工作安排时要仔细思索，好的工作安排应像书目树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作安排去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。下面是我带来的五篇九年级数学组下学期工作安排，希望大家喜爱! 九年级数学组下学期工作安排1 一、形势分析 作为试验中学与二中整合后的第一个年级，在两校各级领导的关切支持下，在全年级五十多位老师的共同努力下，克服了思想的考验、行动的磨合等等困难，走过了不平凡的两年整合之路。我们以办人民满足的教化为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，领先顺当平稳地实现了年级的整合，形成了团结务实、和谐进取的年级团
2、队精神，以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价，两年来的工作充分证明，我们年级没有辜负学校和教化局领导的信任，没有辜负家长、社会的期望。 回顾过去的两年我们激烈而骄傲，展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种缘由，暑期补课未能进行，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反应，会给我们今后的各项工作带来很多新的挑战;从今年的各学校中考成果来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中创建优异的成果(不仅要在数量上而且还要在质量上)，还有很多艰苦细致的工作要做;另外，作为试验
3、高级中学的生源基地，如何在提高教学成果的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。作为两年后返回试验中学校区，尤其是劳动纪律及制度的不同，使我们面临着环境与管理体制的适应过程。 所以，我们必需做好充分的思想打算，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。 二、指导思想： 面对初三惊慌而繁重的教化教学工作，我们必需保持醒悟的头脑和必胜的信念，我们以办人民满足的教化为宗旨，统一思想相识，团结带领全年级组老师，发扬年级团结协作团队精神，接着抓好和谐年级组建设，依靠精细实的科学管理的工作作风，紧紧抓住提高教化质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成果，向五十年校庆献
4、礼! 三、工作思路 面对严峻的中考形势，我们将接着把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素养建设和业务水平提高，紧紧抓住提高教化教学质量这个中心，依靠严格科学的教化管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在详细工作中狠抓落实，切实把安排的工作做好做实。针对时间紧任务重的详细状况，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大志向，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教化。年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面接着做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺
5、打下扎实的基础。年度后期，落实复习安排，做好每次中考模拟试卷分析，结合5A状况，有针对的进行补差补缺。对学生进行考试教化，做好心理疏导、考试技巧的教化，还要针对详细，指导优秀学生的志愿填报，为我校中学输送优质生源。 四、详细工作 (1)教学方面 仔细贯彻学校教科室教化教研安排，以老师专业化为指导，以提高老师教学教研水平，以“教学能手”评比为契机，推动年级组教研水平的提高。仔细制定年级月考安排，切实发挥月考的检 查提高作用，进一步完善月考工作制度。主动推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。 (2)班级管理 全面贯彻“以人为本、以德立校、以质兴校
6、”的教化思想，接着抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年级管理推向深化、细致化，留意加大毕业班学生的志向信念教化，培育学生树立远大的志向与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐发展。年级组还将加大班主任队伍建设，不断提高年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动，丰富学生业余生活;组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议;学期班主任德育工作研讨会。共2页，当前第1页12 (3)年级管理 我们年级组是一只有着优良传统的团队，两年前我们曾经创建了淮北中考历史上的辉煌的一页，很多老师有着丰富的管理教学阅历，还有很多朝气蓬勃的年轻
7、老师，年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必需保持醒悟的头脑和昂扬的斗志，更须要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。 加强老师队伍建设，接着发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建设，提高老师职业道德水平，加大对青年老师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛”为契机，推动年级组老师业务水平的提高，尤其是年轻老师，要给他们压担子，使他们尽快成长。 建立健全年级组考勤管理制度，工作做到科学化，人性化，做好年级组例会及教研组例会实效性的监督，切实保障各项工作安排的顺当落实。 留意发挥班主任及骨干老师的主力军作用，
8、使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。 还留意协调各方面力气，发挥好家长委员会的监督、协调、宣扬作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度实行到位，不流于形式，使家庭、学校协调一样，促进毕业班各项工作的开展 九年级数学组下学期工作安排2 一、指导思想： 以金坛区教化局老师发展中心有关精神为指导，根据区教研室和学校教育处工作安排要求，以“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革精神”为工作目标，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教化教学质量的稳步提高
9、。 二、工作思路： (一)构建一个团结、和谐的工作团队 营造一个相互理解、团结互助、和谐友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝合人心，用一个真诚的微笑、一个风趣的幽默、一句暖和的问候、一份应有的敬重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。 (二)建立一种有序、高效的工作次序 要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教化教学工作有序、高效、科学的顺当开展。进一步规范和完善教研组、备课组活动制度，坚持教研“双四”常规制度等。 (三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发
10、展，树立“四个意识”：树立责随意识数学老师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们肯定要有责任感和使命感; 树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担; 树立科学意识严格根据教化规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。 三、主要工作： (一)加强理论学习，提升老师素养。 本学期我们的全部工作将围绕校长室的中心工作来开展，详细按学校教育处统一部署，组织本组老师仔细学习数学教学的新
11、课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度安排，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规管理。 1、向常态工作要质量，以课堂教学和作业规范为抓手，进一步规范教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到： 1、教学目标明确2、细心选择例题3、要精选与分层，要有针对性 (2)接着加强课外补缺补差，要体现有效性： 1、辅导的目标要明确2、要探讨考题，针对考题进行辅导3、要仔细分析考试的成果，刚好改进教学 2、加强备课组教研活动，备
12、课组要在学期初制定出本学期备课组工作安排，内容要依据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教育处、教研组工作安排的各项要求，以求有效的落实。对所制定的安排，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学探讨， (1)要探讨考题，把握考试方向; (2)加强分层教学
13、和练习，强化双基，确保合格率、优秀率; (3)考试分析要以自查为主，落实基础学问点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 (1)以教研组、备课组为单位，主动参与学校的“课题探讨”，初步形成我校数学组的校本教材，形成我校教学配套资料。 (2)切实组织好常规教研，讲究实效，主动参与市里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，强化个人备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 (3)加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课8节以上。 (4)激励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成
14、为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 (5)组织好学生参与“数学提高班”、“_杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成果。各备课组老师要上一至二堂主题公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。 (6)、利用数学爱好小组，培育学生的学习爱好 为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，在初一、初二年级建立数学爱好小组，由专人负责。活动时间为每周二、四的第八节，活动做到有安排、有打算、有记录，利用数学爱好小组协助数学课堂教学。 (四)完善初中数学组博客建设，促进教学研讨 (1)各备课组要
15、编写或选用符合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料，挂在数学组的博客网页上，以利于老师们沟通学习。 (2)在探讨和教学的实践中不断地总结阅历，收集资料，整理成文，形成教研成果。要求每学期、每位任课老师围绕课堂教学和教研课题，写一份课堂教学体会或教改论文。 (3)接着充溢初中数学组博客内容，把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布，电脑备份，以便选用，资源共享。 希望通过我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多一分酷爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 九年级数学组下学期工作安排3 一、基本状况: 本学期我担当初三年级_班的数学教学工作。
16、共有学生_人，上学期期末考试成果不志向，落后面比较大,学习风气还 欠深厚。正如人们所说的“现在的学生是低分低能”,我深感教化教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。运用的教材是新课程标准试验教材人教版数学九年级上册，如何用新理念运用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必需巧做支配。为此，特制定本安排。 二、指导思想： 以党和国家的教化教学方针为指导,根据九年义务教化数学课程标准来实施,其目的是教书育人,使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，供应参与生产实践和进一步学习所必需的数学基础学问与基
17、本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。 三、教学内容： 本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，其次章命题定理与证明，第三章 解直角三角形，第四章 相像形，第五章概率的计算。 四、教学目的： 教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习
18、惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。 学问技能目标:驾驭一元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解决实际问题;理解命题、定理、证明等概念;能正确写出证明;驾驭锐角三角函数的性质;理解直角三角形的性质;能运用三角函数及勾股定理解直角三角形;驾驭相像三角形的概念、性质及判定方法;驾驭概率的计算方法;理解概率在生活中的应用。 过程方法目标:培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力,发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力,提高学问综合应用实力。 看法情感目标:进一步感受数学与日常生活密不行分的联系,同时对
19、学生进行辩证唯物主义世界观教化。 通过讲授证明的有关学问，使学生经验探究、揣测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证实力，并能运用这些学问进行论证、计算、和简洁的作图。进一步驾驭综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在解直角三角形和相像图形这两章时，通过详细活动，积累数学活动阅历，进一步增加学生的动手实力发展学生的空间思维。在教学概率的计算时让学生进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。 九年级数学组下学期工作安排4 一、指导思想： 深化推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生发展为本,以变更学习方
20、式为目的，以培育高素养的人才为目标,，培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成果。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必需的基本学问和基本实力，在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。 二、学情分析： 所带九年级五班、六班学生上学期成果一般，两极分化严峻。个别学生不重视学习，
21、学习习惯较差。经过一学期的努力，许多学生在学习习惯方面有较大改进，学习主动性有所提高。也有少数学生自制实力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都须要针对不怜悯况实行相应措施，耐性教化。 三、教材分析： 本学期的新内容只剩两章：圆和统计与概率。 圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，平行投影和中心投影，三视图。本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，精确理解和驾驭概念与定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题以及依据三视图描述基本几何体或实
22、物原型，是本章的教学难点。 统计概率这章有总体与样本、用样本估计总体两小节。统计估计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。本章的重点和难点是用样本的某种特别性去估计总体相应特性的统计思想方法。 四、教学目标： 1、情感看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，激发学生的学习爱好，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到发展。 2、学问与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，
23、平行投影和中心投影，三视图。驾驭圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学生学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。驾驭初中数学教材、数学学科“基本要求”的学问点。 3、过程与方法：经验探究过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕
24、初中数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，围绕初中数学“四大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面对全体学生、培育全体学生、发展全体学生。 五、教学措施： 1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总复习安排; 2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育实力上下工夫; 3、注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历; 4、加强学校老师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成果; 5、主动与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平; 6、常常听取学生良好的合理化建议; 7、以“两头”带“中间”的战略不
25、变; 8、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导; 9、仔细开展课内、课外活动，激发学生的学习爱好。 九年级时间特别惊慌，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教学学问进行全面，系统的复习。所以在制定教学安排时，肯定要留意时间的支配，同时要把握好家学进度。 六、教学课时支配： 1、第1周至第4周：完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 2、第5周：完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 3、第6周至第7周：围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生驾驭每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生驾驭程度，促
26、学问巩固，力求做到人人过关。 4、第8周至第9周：其次轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。 5、第10周至第11周：第三轮总复习，初中数学“四大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学学问与结构得以纵深发展。 6、第12周至13周：专题训练。针对不同学问进行专项练习。 7、第14周至16周;仿照中考试题进行综合学问模拟训练，提高学生应试实力。 8、第17周：考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参与“升学考试”力争使每一个学生发挥出最佳水平，取得最好成果 九年级数学组下学期工作安排5 一、指导思想 以发展观为指导，以
27、复习课型模式探讨，提高课堂效益为重点，面对全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进;依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节;加强教情、学情探讨，强化中考的探讨，大面积提高教学成果，促进初三复习教学工作又好又快发展。 二、主要工作及要求、措施 1、提高相识，全力以赴，进入冲刺状态 首先，每位初三老师要充分相识复习教学的重要性，增加“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“仔细就是水平，负责就是实力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，全神贯注，用心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成果说话，坚决夺取今年中考的全面成功。 其次，全体老师要以毕业班工作的大局
28、为重，听从支配，听从指挥，不管是级部的支配，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行究竟。纪律严明，政令畅通，是工作成功的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。 第三，全体老师要加大精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力气，团结出成果。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有看法、有冲突当面说开，大事讲原则，小事讲风格;有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。 2、周密安排，科学支配 各学科现已完成教学进度，学期起先即转入总复习阶段。总体时间支配是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本学问的疏
29、理、归纳、总结为主;4月下旬5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试实力与技巧。 三、三轮复习的详细思路是 一轮复习本着全面、扎实、系统、敏捷的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础学问上;坚持补弱纠偏，重在一轮;坚持改进课堂教学，提高复习效率;坚持面对全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础学问的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和实力的关系(强化基础，提升实力)，扬长与补弱的关系，复习学问与做题的关系(做题的目的是回扣学问提升实力)。四是确保两项
30、常规的落实，即老师的教学常规和学生学习常规的落实。 二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，实行“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即强化时间观念;强化探讨：重点探讨“两纲”(教学大纲和考试说明)，“两题”(综合题和实力题)、“两课”(复习课和讲评课)、“两生”(优生和困难生)、“两法”(教学方法和学习方法)、“两情”(教情和学情);强化训练：立足“三个讲好”，增加“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习实力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲;强化应试技巧与规范化，最大限度降低非学问
31、性丢分;强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种主动的心态复习，以必胜的信念参与中考。 三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间详细化;抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达到完善学问体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。 九年级数学组下学期工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页